Objective: To compare crown-root angulations of the permanent maxillary anterior teeth in skeletal Class I, Class II, and Class III Korean malocclusion patients using cone-bean computed tomography (CBCT) images. Methods: Sixty CBCT images were collected from orthodontic patients archive based on skeletal Class I (0˚< A point-nasion-B point angle [ANB] < 4˚), Class II (ANB ≥ 4˚), and Class III (ANB ≤ 0˚) to have 20 samples in each group. Mesiodistal crown-root angulation (MDCRA) and labiolingual crown-root angulation (LLCRA) were evaluated after orientation of images. Crown-root angulations were compared among Class I, Class II, and Class III groups and among the maxillary anterior teeth in each group. Results: LLCRAs of the maxillary central incisor and the lateral incisor were significantly lower in Class III group than those in Class I group. However, those of the canine showed no significant differences among groups. MDCRAs of the maxillary anterior teeth did not significantly differ among groups either. Conclusions: Our results suggest that skeletal Class III malocclusion might affect LLCRA of the maxillary incisors, especially the central incisor.
The prevalence of normal occlusion and malocclusion was assessed by Angle's Classification method for 8989 school students at 7-22 years in Seoul. The occurrence of malocclusion and the need-for orthodontic treatment was 61 per cent among them. Results indicated no significant differences between the sexes for the occlusal relationships of the mandible to the maxille. The prevalence of Class I, Class II, and Class III malocclusion in all malocclusion was shown to be Class I, 45.7 per cent; Class II, 7.6 per cent; and Class III, 7.9 per cent. Class II Division 1 was observed to occur four times frequently compared to Class II Division 2 in Class II malocclusions. Class III malocclusion was shown to occur more frequently compared that of Caucasians.
Journal of Fisheries and Marine Sciences Education
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v.26
no.3
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pp.525-534
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2014
This study has examined the effect of after-school physical activity on body composition and health related fitness of middle school students. The duration of after-school physical activity training program of this study is 12 weeks, the training time in 1 hours warming-up 10 minutes, the skill training 45 minutes and cool down did in 5 minutes. Exercise frequency is 5 time per week. Height basketball class, soccer class, subject class showed statistically meaningful increase between group variance showed statistically meaningful. Weight basketball class, soccer class, showed statistically meaningful decrease. Muscle mass basketball class showed statistically meaningful increase, soccer class showed statistically meaningful decrease. Cardiopulmonary basketball class, soccer class, showed statistically meaningful decrease. Explosive muscular strength basketball class, soccer class, showed statistically meaningful decrease. subject class showed statistically meaningful increase, between group variance showed statistically meaningful. Flexibility basketball class showed statistically meaningful increase, soccer class. Muscular strength basketball class, soccer class, subject class showed not statistically meaningful different.
Journal of the Korea Fashion and Costume Design Association
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v.23
no.3
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pp.73-85
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2021
The purpose of this study is to understand the influence of the professor's image making (internal, external, social image) perceived by college students on instructional outcomes. The influence of the professor's image making on class satisfaction and class commitment was analyzed, and the mediating effect of class satisfaction and the relationship between class satisfaction and class commitment in the relationship between image making and class commitment was considered. First, it was found that the external image and social image of the professor had a significant effect on class satisfaction. The level of interpersonal relations, such as communication, manners, manners, and intimacy as well as the management of external expressions, clothing style, makeup, hair, gestures, postures, attitudes, voices, speech, and speech speed brings satisfaction to the class. Second, it was found that the professor's inner image, outer image, and social image had a significant effect on class commitment. In order to satisfy the students' immersion in class, professors are required to manage internal, external, and social images. Third, it was found that class satisfaction had a significant effect on class commitment. If the class satisfaction is high, it means that class immersion also increases. Fourth, as for the social image of a professor, it was found that class satisfaction had a completely mediating effect in the relationship between class commitment, and the external image of a professor was found to have a partial mediating effect in class satisfaction in the relationship between class commitment. It was found that the social image of professors perceived by college students improve class satisfaction, and this improves class satisfaction further enhances class immersion.
The purpose of this study was to verify the class I molar relationship in skeletal class II and class II molar relationship in skeletal clan I malocclusion with unilateral class II, division 1 malocclusion. The sample consisted of lateral cephalometric radiographs and upper and lower dental casts of 30 unilateral class II, division 1 malocclusion. The results of this study were as follows: 1. Skeletal class I malocclusion was $43\%$, and skeletal class II malocclusion was $57\%$ in 30 cases of unilateral class II, division 1 malocclusion. 2. In the skeletal class II with unilateral class II, division 1 malocclusion, mandibular first molar on the class I side showed more mesial migration than the opposite side. 3. In the skeletal class I with unilateral class II, division 1 malocclusion, maxillary first molar on the class II side showed more mesial migration than the opposite side. 4. Midline deviation of upper or lower dental arch was $90\%$ in 30 cases of unilateral class II, division 1 malocclusion.
Journal of the Korean Society of Clothing and Textiles
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v.47
no.4
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pp.666-683
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2023
This research aims to develop based clothing design process tailored to the industry-university collaborative setting and apply it in a fashion design class. into three distinct phases: designing and organizing our fashion design class, conducting our class at a university, and gathering student feedback. First, we conducted a literature review on employing new technologies in traditional clothing design processes. We consulted with industry professionals from the Samsung C&T Fashion Group to develop an AI-based clothing design process. We then developed in-class learning activities that leveraged fashion brand product databases, a supervised learning AI model, and operating an AI-based Creativity Support Tool (CST). Next, we setup an industry-university fashion design class at a university in South Korea. Finally, we obtained feedback from undergraduate students who participated in the class. The survey results showed a satisfaction level of 4.7 out of 5. The evaluations confirmed that the instructional methods, communication, faculty, and student interactions within the class were both adequate and appropriate. These research findings highlighted that our AI-based clothing design process applied within the fashion design class led to valuable data-driven convergent thinking and technical experience beyond that of traditional clothing design processes.
Objective: This study was performed to investigate the alveolar bone of lower incisors in skeletal Class III adults of different vertical facial patterns and to compare it with that of Class I adults using cone-beam computed tomography (CBCT) images. Methods: CBCT images of 90 skeletal Class III and 29 Class I patients were evaluated. Class III subjects were divided by mandibular plane angle: high (SN-MP > $38.0^{\circ}$), normal ($30.0^{\circ}$ < SN-MP < $37.0^{\circ}$), and low (SN-MP < $28.0^{\circ}$) groups. Buccolingual alveolar bone thickness was measured using CBCT images of mandibular incisors at alveolar crest and 3, 6, and 9 mm apical levels. Linear mixed model, Bonferroni post-hoc test, and Pearson correlation analysis were used for statistical significance. Results: Buccolingual alveolar bone in Class III high, normal and low angle subjects was not significantly different at alveolar crest and 3 mm apical level while lingual bone was thicker at 6 and 9 mm apical levels than on buccal side. Class III high angle group had thinner alveolar bone at all levels except at buccal alveolar crest and 9 mm apical level on lingual side compared to the Class I group. Class III high angle group showed thinner alveolar bone than the Class III normal or low angle groups in most regions. Mandibular plane angle showed negative correlations with mandibular anterior alveolar bone thickness. Conclusions: Skeletal Class III subjects with high mandibular plane angles showed thinner mandibular alveolar bone in most areas compared to normal or low angle subjects. Mandibular plane angle was negatively correlated with buccolingual alveolar bone thickness.
International Journal of Reliability and Applications
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v.5
no.4
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pp.155-162
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2004
A new class of life distributions is studied. This class is defined based on comparing the residual life to the whole life in the moment generating function order giving "the new better than used in the moment generating function order ageing class ($NBU_{mgf}$)". Some new results of this class are given including some closere properties and characterizations. Finally testing exponentially against the $NBU_{mgf}$ class is also addressed.
In this paper we discuss a class of analytic functions related to the starlike functions in the unit disk. We prove that this class belongs to the class of close-to-convex functions, we obtain the sharp coefficient upper bounds and distortion theorem of this class, we also get the convexity radius of this class.
In this paper, we prove that boundedness with respect to metric balls of weighted composition operators from the Kim class and the Smirnov class to weighted Bloch type spaces is equivalent to metrical compactness of weighted composition operators between these spaces.
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[게시일 2004년 10월 1일]
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