The Effects of Leaner-Centered Mathematical Instructions on Students' Reasoning Ability and Achievement (학습자 중심 수학 수업이 학생의 추론 능력과 학업성취도에 미치는 영향: 초등학교 4학년 분수 및 다각형 단원을 중심으로)
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- Education of Primary School Mathematics
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- v.24 no.1
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- pp.43-69
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- 2021