• 공학교육연구
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• 제26권3호
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• pp.60-71
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• 2023

This study examined the direction that desirable educational direction of science and engineering graduate schools. In order to achieve the purpose, in-depth interviews were conducted with faculty, staffs and students of 'A' science and engineering research-oriented university. As a result of the study, first, independent researchers with international competitiveness, second, intellectuals who fulfill social responsibilities, convergent leaders across various boundaries of knowledge, and fourth, passionate people with a sense of challenge. Conclusions were made on enhancing the competitiveness of higher education and innovating graduate education in South Korea based on research findings.

• 공학교육연구
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• 제7권4호
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• pp.38-44
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• 2004

본 연구의 목적은 이공계 우수대학생들의 창의적 특성을 파악하고, 현행 공학기초교육과정이 학생들이 창의성과 어떤 관련이 있는지 알아보는데 있다. 이를 위해 공과대학생을 수학 과학 능력이 뛰어난 우수학생집단과 일반학생집단으로 나누고, 두 집단에 각각 TTCT 도형 언어 검사를 실시하여 비교하였고, 1학년 때의 평균학점(GPA)과의 상관관계를 분석하였다. 그 결과는 다음과 같다. 첫째, TTCT 검사 결과, 우수학생집단과 일반학생집단의 대부분의 창의성 요인 점수 간에 유의미한 차이가 없었으나, 언어검사의 융통성과 같은 몇몇 요인의 경우에는 일반학생들이 더 높은 점수를 얻었다. 둘째, 평균학점과의 상관관계를 분석한 결과, 도형검사의 독창성의 경우 평균학점과 약한 양의 상관을 보이고 있으나, 그 밖의 다른 요인들은 전반적으로 상관이 없는 것으로 판명되었다.

• 기술혁신연구
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• 제24권3호
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• pp.139-159
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• 2016

본 연구는 이공계 대졸자 초기노동시장 경력개발 모형 연구로 과학기술인력의 경력개발을 촉진하는 요인을 살펴보고자 하였다. 과학기술인력의 경력에 영향을 미치는 요인을 포괄한 세 가지 로짓 분석 모형을 구성하고 분석하였다. 과학기술인력 전문직업에 안착하는 요인을 분석하기 위한 설명변수는 크게 2011년 일자리 속성, 현재 일자리 속성, 근로조건 변화 속성, 취업 노력 속성, 대학 교육 속성, 인적 속성 등으로 나누어 구성하였다. 세 가지 분석 모형은 일자리 속성 위주의 설명변수를 주로 포함한 수요측면 모형, 취업노력이나 대학 교육 속성 등을 중심으로 한 공급측면 모형, 모든 설명변수를 포함한 종합 모형이다. 분석 결과 과학기술인력의 안정적인 경력개발을 위해서는 대학교육 등 공급측면보다 수요측면의 일자리 속성이 훨씬 더 중요하게 나타났다. 결국 초기에 안정적으로 과학기술전문직업에 안착할 수 있도록 좋은 일자리 창출과 매칭 정책이 가장 절실한 정책이다.

• 문화기술의 융합
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• 제10권4호
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• pp.145-157
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• 2024

본 연구는 기술보증기금이 2016년 기술평가 시 수집․평가한 창업 후 5년 미만의 창업기업 2,196개 기업을 대상으로 자원기반관점을 바탕으로 창업자 역량이 주요한 기업의 내부 자원이라는 전제하에 경영성과, 창업자 전공 특성과의 관계를 실증 분석하였다. 분석 결과 첫째, 창업자 역량 기술적, 관리적, 재무적 역량은 창업기업의 경영성과에 모두 정(+)의 영향을 미치고 있었다. 또한, 창업자의 이공계 전공 특성은 창업자 역량과 경영성과 사이에서 조절 효과가 있는 것으로 나타났다. 이러한 연구 결과를 토대로 창업자의 기술적, 관리적, 재무적 역량이 경영성과를 향상시키는 요인이라는 이론적 논의에 기여하고, 이공계 전공 창업자에게 관리 및 재무역량 함양 차원의 교차 교육 등 창업 교육이 전환, 강화되어야 할 것이라는 점을 제시하여 실효성 있는 창업 교육의 실무적, 정책적 시사점을 제공하였다.

• 공학교육연구
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• 제15권6호
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• pp.92-97
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• 2012

This paper deals with the model of natural sciences and engineering's convergence education. Recently, convergence education's necessary is needed since the most of new products are designed and produced based on the convergence technology. But our country's education system is keeping existing education process. This make industrial world undurable to employ the current graduated students. Also in view of educational world, they have no proper convergence education model for their students. In this paper, to solve the non-existing convergence education model, we derive the a few convergence education model and list up their model each. This result will be helpful for the introducer of the convergence education system.

• 기술혁신학회지
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• 제8권3호
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• pp.932-954
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• 2005

The purpose of this paper is to evaluate of The University of Science and Technology (UST) as field-oriented graduate school model. The UST is unique in world-wide because of its operating system through the synergy effect of research and education and its interdisciplinary major system differentiated from the traditional graduate school, It first deals with measuring the users satisfaction by using a five-point Likert scale to analyze the general and special factors of UST, through which some findings are pointed out as follows; the education aims and visions are highly satisfied while essential factors in field-oriented education such as curriculum composition, apprentice and tailored education system, field training are not so high level. Finally it points out some suggestions for the UST development.

• 공학교육연구
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• 제22권2호
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• pp.46-54
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• 2019

The purpose of this study is to discuss the current status and limitations of convergence education in universities and to explore new possibilities of engineering convergence education by analyzing characteristics and cases of self - design semesters as convergence education. As a result of this study, it was found that the education for fostering convergence ability is insufficient for the viewpoint of education. The types of convergence education could be classified into three categories. However, the concept and paradigm of convergence education has not been established precisely because it is made in a 'top-down' manner by the government. In addition, there was a limit of the lack of a foundation to operate the convergence education. However, A university's self-design semester, it shows the possibility of cultivating the overall convergence ability by giving autonomy and subjectivity to learners and through the acquisition of contextual knowledge and the ability of collaboration.

• 정보화사회
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• 통권21호
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• pp.36-39
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• 1989

정보화의 진전에 따라 사회전반이 하루가 다르게 변해가고 있다. 흔히들 한 나라 또는 사회의 건강상태와 장래의 발전전망을 얘기할 때 청소년들의 의식구조와 관심도 및 행동경향을 지표로 들길 좋아한다. 그런 의미에서 본 조사결과는 정보산업, 정책당국과 업계는 물론 관련 교육기관 및 홍보담당기관에 대해서도 시사하는 바가 자못 크다 할 것이다. 총170부를 배포하여 139부가 회수된 이번의 설문조사는 응답자의 대부분이 이공계(전산학, 전자공학 등) 학생들이었다는 점을 감안하여 읽어주길 바란다.

• 기계저널
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• 제56권3호
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• pp.40-42
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• 2016

앞으로 10년 후에는 공대 졸업자는 더욱 부족해지고 인문사회계열 졸업자는 과잉 공급될 것으로 추산되면서 일자리 수급 불균형을 해결해야 한다는 목소리가 높아지고 있다. 계속 이렇게 이공계 전성시대가 계속될 것인가? 우리는 미래 사회가 필요로 하는 역량을 갖춘 공대 졸업생을 배출하고 있는가? 당사자인 공대를 졸업한 졸업생은 엔지니어로서 긍지와 자부심을 가지고 살고 있는가? 바로 지금이 이런 문제에 대한 반성적 논의가 필요한 때이다.

• EDISON SW 활용 경진대회 논문집
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• 제6회(2017년)
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• pp.311-316
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• 2017

EDISON 사업은 이공계 교육 연구 산업용 시뮬레이션 SW의 국산화 및 활용에 취지를 두고 있다. 하지만 현실에서 묘사하고자 하는 해석 시뮬레이션을 적절히 수행하기 위해서는 각 SW의 기반이론을 이해하고 해석대상물에 따른 SW의 선택 및 조합과정이 필요하다. 본 논문에서는 이 과정에서의 가이드라인을 제시하고자, EDISON SW만을 이용한 복합재료의 구조해석 시뮬레이션을 수행하여 그 가능성과 한계를 분석하고, 그에 대한 대안을 제시하였다.