• 여성건강간호학회지
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• 제17권3호
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• pp.265-274
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• 2011

Purpose: This study determined the correlation between nurses' critical thinking disposition; problem solving process; and nursing performance. It also examined the impact of critical thinking disposition and problem solving process on nursing performance. Methods: The data was collected from 419 nurses. Descriptive statistics, t-test, ANOVA, scheffe test, pearson correlation analysis and multiple regression analysis were performed. Results: Nursing performance showed that there were differences according to age, marital status, educational level, total number of years in the career and the length of employment in the present department. The problem solving process showed differences in the educational level. Critical thinking disposition showed differences according to age, educational level and total number of years in the career. Problem solving process and nursing performance showed a positive relationship whereas critical thinking disposition and nurses' performance showed a positive relationship. Factors affecting nursing performance, were nurses' age, duration of employment in the present department, problem solving process and critical thinking disposition. This model was statistically significant and showed 22.1% of the total variance. Conclusion: The attention of nursing administrators should be drawn to the consideration that a certain amount of experience in the current department is positively related to nursing performance. Furthermore, in order to provide a improvement in professional nursing performance, educational programs towards nurses' critical thinking disposition and problem solving process should be provided.

• 간호행정학회지
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• 제16권4호
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• pp.389-398
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• 2010

Purpose: This study was done to identify the relationship between critical thinking disposition and problem solving ability in nursing students, thereby providing basic data for nursing education. Method: A convenience sample was drawn from 161 nursing students. Data were collected from June 2008 to October 2008. Instruments used in the study were the California Critical Thinking Disposition Inventory (CCTDI) developed by Facione & Facione (1992) and the Problem Solving Inventory (PSI) developed by Heppner & Petersen (1982). The collected data were analyzed using t-test, ANOVA, Scheffe' test, Pearson correlation coefficients and multiple regression with SPSS 12.0. Results: The total mean score for CCTDI was 278.41 and PSI was 119.23. For general characteristics, there were statistically significant differences in CCTDI according to satisfaction with nursing majors (F=6.29, p=.00) and PSI according to academic achievement (F=3.45, p=.02) and marital status (t=2.43, p=.02). A statistically significant negative correlation was found between CCTDI and PSI. Critical thinking self-confidence, Analyticity and Inquisitiveness were significant predictors of PSI. Conclusion: The findings of this study indicate that critical thinking disposition influences problem solving ability. Therefore, the findings provide significant basic data for nursing education and nursing practice.

• 기본간호학회지
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• 제18권1호
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• pp.71-78
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• 2011

Purpose: The purpose of this study was to investigate the critical thinking disposition, problem solving ability, and clinical competence of nursing students in a 4-year baccalaureate university program. Methods: In this study, a descriptive survey design was used with convenience sample of 228 nursing students at a University in Chungbuk Province. Data were analyzed using descriptive statistics, independent t-test, ANOVA, Pearson correlation coefficient, and multiple stepwise regression. Results: The mean scores for critical thinking disposition, problem solving ability, and clinical competence were at the intermediate level. Significant positive correlations among critical thinking disposition, problem solving ability, and clinical competence were found. The regression model explained 46.8% of clinical competence. Problem solving confidence was the most significant predictor of clinical competence, other variables were intellectual fairness, intellectual eagerness/curiosity, and prudence. Conclusion: The study findings suggest that nursing students with higher levels of critical thinking disposition and problem solving ability will have a higher level of clinical competence. Furthermore, problem solving confidence might be the most important predictor in clinical competence. Therefore, it is necessary to introduce the new teaching strategies in nursing education, strategies that will improve critical thinking disposition, problem solving ability, and clinical competence.

• 한국정보처리학회:학술대회논문집
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• 한국정보처리학회 2016년도 추계학술발표대회
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• pp.408-411
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• 2016

최근 국내의 콘텐츠 생산률이 증가함에 따라, 많은 사람들이 즐길 수 있는 콘텐츠들이 많아 졌다. 하지만 사람들은 많아진 콘텐츠로 인해, 오히려 원하는 정보를 빠른 시간에 얻는 것이 힘들어졌다. 이러한 문제를 해결하기 위해 다양한 방식의 새로운 서비스들이 제공 되고 있다. 추천 시스템 중에서 웹툰을 추천해주는 알고리즘으로 협업필터링 방법이 가장 많이 사용되고 있다. 협업필터링 방법에는 희박성과 확장성, 투명성의 문제점들을 가지고 있다. 따라서 본 논문에서는 협업 필터링 방법의 희박성 문제를 보완하고자 개인의 성향을 반영하여 효율이 좋은 웹툰 추천 시스템을 제안하고, 하둡 시스템에서 구현한다.

• 한국수학교육학회지시리즈E:수학교육논문집
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• 제15권
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• pp.77-86
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• 2003

초등학교 영재들은 여러 사설 교육기관이나 국립기관 그리고 개인 교습을 통하여 많은 양의 선수학습을 행하고 있다. 이들 중 일부는 방법과 이유를 아는 관계 이해를 하기보다는, 주어진 규칙을 적용하여 정답을 찾아내는 도구적 이해를 하고 있다. 그들은 수학을 능동적이기보다는 수동적인 입장에서 받아들이기에 새로운 수학적 지식을 창출하지 못하는 성향을 강하게 보이고 있다. 이에 본 연구자는 이러한 문제의 해결을 위해 초등학교 영재들이 가지고 있는 수학적 스키마와 선생님들이 가르치는 스키마 사이의 간격에 초점을 맞추어 연구하였다. 대전에 있는 영재교육기관에 등록된 초등학교 3학년 영재들을 대상으로 하여 연구한 결과, 스키마와 스키마 사이의 간격이 멀수록 학생들이 방법과 이유를 아는 관계적 이해를 하기보다는 주어진 규칙을 적용하여 정답을 찾아내는 도구적 이해를 하고, 그 간격을 줄일수록 수학에 흥미를 느끼고 고학년의 수학내용까지도 스스로 파악하고 이해하려는 성향이 나타난다는 사실을 발견하게 되었다. 그 간격이 적을수록 학생들은 교사로부터 학습받은 내용을 자신의 지식으로 재구성하여 새로운 문제에 적용을 쉽게 하였다. 본 발표에서는, 학생들의 수학적 스키마와 선생님들이 가르치는 스키마 사이의 간격을 줄이는 것이 학생들이 수학을 관계적 이해를 하는데 큰 도움을 줄 수 잇음을 보이려고 한다.

• 한국정보처리학회:학술대회논문집
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• 한국정보처리학회 2018년도 춘계학술발표대회
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• pp.500-503
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• 2018

최근 스마트폰의 보급률이 높아지면서 인터넷 쇼핑몰의 접근성이 용이해지고 있고 그로 인해 사용자들의 인터넷 쇼핑의 이용이 보편적이게 되었다. 그 중 여성 의류 분야는 많은 비중을 차지하고 있으며 현재도 꾸준히 성장하고 있는 추세이다. 많은 여성 소비자들은 개인의 취향에 맞는 의류들을 추천받기를 원한다. 본 논문에서는 협업 필터링에서 발생하는 cold start 문제를 이름, 나이, 선호 스타일, 자주 사용하는 쇼핑몰 등 개인 성향을 이용하여 해결하는 협업 필터링과 개인 성향을 이용한 여성 의류 쇼핑몰 추천 시스템을 제안한다.

• 벤처창업연구
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• 제13권6호
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• pp.117-127
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• 2018

본 연구에서는 개인이 새로운 문제해결을 시도하는 상황에서 개인의 기업가지향성과 문제해결전략이 어떠한 상호작용을 일으키는 지에 대해 분석하였다. 대한민국 국민 10,000명을 대상으로 하는 기업가정신실태조사의 설문 조사 결과를 토대로, 기업가지향성의 세 가지 차원에 해당하는 혁신성, 위험감수, 그리고 진취성은 개인이 새로운 문제를 시도하는 경향에 긍정적인 영향을 미치는 것을 보였다. 서로 상반되는 두 가지의 문제해결전략으로 어려움에 부딪혔을 때 기존의 계획을 고수하며 어려움을 극복하기 위해 노력하는 끈기의 전략과, 이와 반대로 신속히 어려움에 대응하여 기존의 계획을 수정하고 재정립하는 전환의 전략을 측정하여, 이러한 상반된 전략이 개인의 기업가지향성과 새로운 문제에 시도하는 경향성 간의 상관관계에 어떤 조절효과를 미치는 지를 분석하였다. 분석 결과, 끈기의 문제해결전략은 혁신적인 개인이 새로운 문제를 시도하는 경향을 강화시키는데 반해, 위험을 감수하는 성향의 개인이 새로운 문제를 시도하는 경향은 약화시키는 것으로 나타났다. 전환의 문제해결전략은 진취적인 개인이 새로운 문제를 시도하는 경향을 강화시키는 것으로 분석되었다. 이러한 연구 결과는 서로 상반되는 접근방식인 끈기와 전환의 문제해결전략이 일반적이고 보편적인 상황에서의 개인이 새로운 문제를 시도하는 데에 기업가 지향성과 더불어 각각 서로 다른 상호작용을 보이는 것을 실증적으로 제시한 것으로, 선행연구에서 주로 제시되었던 기업가지향성의 성과를 확장하여 새로운 문제를 시도하는 일반적인 맥락을 추가하였다. 이와 본 연구에서는 더불어 대규모의 설문 조사 결과를 토대로 일반적인 문제해결 맥락에서의 전략적 접근 방식이 새로운 문제를 시도하는 데에 미치는 영향을 실증적으로 분석하여, 선행연구에서 대규모 자료 수집의 어려움으로 인해 실증연구 결과가 미흡하였던 부분을 밝히는 데 공헌하였다.

• 한국정보과학회:학술대회논문집
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• 한국정보과학회 2004년도 가을 학술발표논문집 Vol.31 No.2 (2)
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• pp.571-573
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• 2004

본 논문에서는 협업 여과 추천의 사용자 정보 부족으로 발생하는 초기화 문제를 개선하기 위하여 스테레오 타입 정보를 활용하여, 희소성 문제 해결 방안으로 스테레오타입 정보 기반의 사용자 성향 반영을 통한 계층적 구조를 가지는 가상 점수를 부여하여, 유사도 계산의 개선 및 추천의 정확도를 향상시킨다. 또한 항목의 속성을 분석하여 유사도가 높게 나타날 수 있는 항목을 선정하여 추천의 정확도를 향상시키고자 한다.

• 한국멀티미디어학회:학술대회논문집
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• 한국멀티미디어학회 2000년도 춘계학술발표논문집
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• pp.17-21
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• 2000

TCP 프로토콜과 ATM 프로토콜과의 형태 및 제어방식의 차이로 인한 이질성 문제 때문에 ATM 층에서 한 개의 셀 손실은 상위 TCP층에서 하나의 패킷 손실을 초래하게 되어 망에 대한 충분한 QoS를 제공하지 못한다. 이러한 문제들을 해결하기 위해 처리율면에서 Early Packet Discard(EPD)와 공정성면에서 Selective Packet Discard(SPD), Fair Buffer Allocation (FBA) 등이 제안되었다. 본 논문에서는 ATM상에서 TCP 성능성향을 위해 기존의 알고리즘과 제안한 알고리즘에 대하여 비교분석하고 , VC의 수를 가변적으로 변화시켜도 제안한 알고리즘은 SPD나 FBA보다 나은 공정성을 보였고, 처리율면에서는 차이가 없음을 시뮬레이션결과를 통해 나타내었다.

• 디지털융복합연구
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• 제12권12호
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• pp.589-599
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• 2014

본 연구는 간호학과 학생들의 핵심 간호기술의 향상과 역량을 강화하기 위해 임상 시나리오 중심의 교육프로그램을 개발하고 적용하여 간호학과 학생들의 비판적 사고성향, 문제해결과정 및 임상수행능력의 효과를 알아보고자 한다. 본 연구의 대상자는 4년제 간호학과 4학년 학생을 대상으로 편의 표출법(Convenience Sampling)을 하였으며, 실험군과 대조군의 동질성 검증은x2-test와 t-test를 이용하여 분석하였다. 대상자의 임상 시나리오중심 핵심실기역량 강화 프로그램의 차이는 independent t-test를 이용하여 분석하였다. 실험군은 대조군에 비해 비판적 사고(t=4.102, p<.001), 문제해결능력(t=5.082, p<.001)은 유의한 차이를 보였으나, 임상수행능력은 유의한 차이를 보이지 않았다. 이는 간호학과 학생들의 자기주도성의 차이로 사료된다. 본 연구결과 핵심 간호기술 강화를 위한 임상 시나리오 중심의 교육프로그램은 간호학과 학생들의 핵심 간호기술 역량을 향상시키는데 도움이 될 것이다.