• Communications of Mathematical Education
• /
• v.28 no.1
• /
• pp.1-17
• /
• 2014

Recently a student's mathematical thinking and problem-solving skills are emphasized. Nevertheless, the students solved the problem associated with a given type of problem solving using mechanical algorithms. With this algorithm, It's hard to achieve the goal that are recently emphasized. Furthermore It may be formed error or misconception. However, consistent errors have positive aspects to identify of the current cognitive state of the learner and to provide information about the cause of the error. Thus, this study tried to analyze the error happening in the process of solving gearwheel-involved problem and to propose the correct teaching method. The result of student's error analysis, the student tends to solve the gear-wheel problem with proportional expression only. And the student did not check for the proportional expression whether they are right or wrong. This may be occurred by textbook and curriculum which suggests only best possible conditioned problems. This paper close with implications on the discussion and revision of the concepts presented in the curriculum and sequence related to the gearwheel-involved problem as well as methodological suggested of textbook.

• Journal of the Korean School Mathematics Society
• /
• v.13 no.1
• /
• pp.23-43
• /
• 2010

This study is to investigate how much highschool students, who have learned functional concepts included in the Middle school math curriculum, understand chapters of the function, to analyze the types of errors which they made in solving the mathematical problems and to look for the proper instructional program to prevent or minimize those ones. On the basis of the result of the above examination, it suggests a classification model for teaching-learning methods and teaching material development The result of this study is as follows. First, Students didn't fully understand the fundamental concept of function and they had tendency to approach the mathematical problems relying on their memory. Second, students got accustomed to conventional math problems too much, so they couldn't distinguish new types of mathematical problems from them sometimes and did faulty reasoning in the problem solving process. Finally, it was very common for students to make errors on calculation and to make technical errors in recognizing mathematical symbols in the problem solving process. When students fully understood the mathematical concepts including a definition of function and learned procedural knowledge of them by themselves, they did not repeat the same errors. Also, explaining the functional concept with a graph related to the function did facilitate their understanding,

• Proceedings of the Korean Society for Cognitive Science Conference
• /
• 2000.05a
• /
• pp.303-308
• /
• 2000

용언은 그 어간이 여러 문법소와 결합하면서 자동적 음운 변동을 제외한 형태 변동이 있는가, 없는가에 의해 규칙 용언/불규칙 용언으로 구분할 수 있다. 이러한 불규칙 용언은 심성 어휘집에 어떤 형태로 저장되어 있으며, 규칙 용언과는 어떠한 관계가 있는지, 나아가 실어증 환자의 경우에는 정상인에 비해 어떤 행동장애를 보이며, 장애가 있다면 어느 경로의 손상으로 인한 장애인지를 알아보는 것이 본 연구의 목적이다. 이를 위해 이해성 실어증 환자 한 명과 음어적 실행증 현상을 동반한 경미한 정도의 실어증 환자를 피험자로 하였다. 실험 과제는 단어 채워 넣기 과제(word completion task)를 사용하였다. 즉 주어진 기본형 용언을 검사 문장의 문맥에 맞게 활용하여 채워 넣는 것이다. 실험 결과에 의하면 환자들은 규칙용언의 활용(예. 먹다/먹는)과 불규칙 용언 중 형태를 유지한 채로 활용하는 경우(예. 줍다/줍고)에는 거의 오류가 없었으나, 불규칙 용언이 형태 변화를 겪어야 할 경우(예. 줍다/주워)에는 대부분 오류를 보였다. 또 이때는 기본형(basic form)을 그대로 유지하는 오류 방향성을 관찰할 수 있었다. 이는 그간 문법으로 구분되어 오던 규칙 용언/불규칙 용언의 정보 처리보다는 형태 유지/형태 변화 정보 처리의 영향이 크다는 것을 알 수 있다. 특히 이해성 실어증 환자는 전체적인 오류율이 매우 높았는데, 규칙 용언의 경우에도 오류를 보였다. 이때, 용언의 어간에 해당하는 부분에는 오류가 없고, 뒤에 따르는 내용과의 관계를 파악해야 하는 문법 기능소, 즉 연결 어미에서 오류를 보여 정보의 유지, 통합에 문제가 있다는 기존의 연구와도 일치하는 결과를 나타냈다.환자는 시제 선어말 어미를 선택하는데도 어려움을 보임이 확인되었다. 실험 3 역시 실험 1과 실험2에서와 동일하게 처리의 어려움을 보였다. 이러한 실험 결과들은 국어의 존칭과 시제 선어말 어미가 통사부에서 구(XP)와 결합하여 새로운 구를 형성하는 통사적 접사로 해석할 수 있으며 Grodzinsky의 가설을 지지하는 결과를 보여 줌으로서 국어에서도 AgrP, TP, CP 사이의 통사적 위계가 있음을 뒷받침하는 증거가 된다.전처리한 Group 3에서는 IL-2와 IL-4의 수준이 유의성있게 억제되어 발현되었다 (p < 0.05). 이러한 결과를 통하여 T. denticola에서 추출된 면역억제 단백질이 Th1과 Th2의 cytokine 분비 기능을 억제하는 것으로 확인 되었으며 이 기전이 감염 근관에서 발견되는 T. denticola의 치수 및 치근단 질환에 대한 병인기전과 관련이 있는 것으로 사료된다.을 보였다. 본 실험 결과, $Depulpin^{\circledR}은{\;}Tempcanal^{\circledR}와{\;}Vitapex^{\circledR}$에 비해 높은 세포 독성을 보여주공 있으나, 좀 더 많은 임상적 검증이 필요할 것으로 사료된다.중요한 역할을 하는 것으로 추론할 수 있다.근관벽을 처리하는 것이 필요하다고 사료된다.크기에 의존하며, 또한 이러한 영향은 $(Ti_{1-x}AI_{x})N$ 피막에 존재하는 AI의 함량이 높고, 초기에 증착된 막의 업자 크기가 작을 수록 클 것으로 여겨진다. 그리고 환경의 의미의 차이에 따라 경관의 미학적 평가가 달라진 것으로 나타났다.corner$적 의도에 의한 경관구성의 일면을 확인

• Journal of Educational Research in Mathematics
• /
• v.26 no.2
• /
• pp.269-285
• /
• 2016

PCK(pedagogical content knowledge) has been frequently discussed in the field of subject matter education as well as education in general. Considering the fact that PCK characterizes teacher professionalism, and the distinction of mathematics education from neighboring disciplines, PCK is one of the core concepts in the discourse of mathematics education. This study focused on KCS(knowledge of content and students) among the areas of PCK. The purpose of this study to investigate the KCS of pre-service teachers attending a private university located in Seoul. An in-depth interview with 30 pre-service teachers was conducted in a semi-structured manner, using four questions dealing with common student errors, students' understanding of content, and student developmental sequences. The pre-service teachers gave mathematical answers while in others they gave priority to pedagogical considerations. The implication drawn from the interview data is that the teacher training program should fully reflect the complexity of mathematical concepts which appeared in school mathematics over several grade levels and content areas.

• Proceedings of the Korean Information Science Society Conference
• /
• 2004.10b
• /
• pp.358-360
• /
• 2004

웹 어플리케이션은 생명 주기가 짧고, 마르고 정확한 개발이 요구되므로 모델링 단계에서의 요소 분류 및 요소간의 제약조건을 정의할 필요가 있다. 이에 본 연구에서는 각 프레임과 페이지를 그 성격에 따라 집합 프레임과 구조 프레임, 내용 페이지와 구조 정보 페이지로 분류, 이를 바탕으로 요소간의 관계를 정의하였다. 웹 응용 모델링의 요소 분류를 통해 그에 따른 제약 조건을 서술할 수 있는데, 이를 통해 사소한 예측할 수 있는 오류를 피할 수 있고, 웹 응용의 기본적인 테스트 케이스로도 사용할 수 있다.

• YAKHAK HOEJI
• /
• v.30 no.5
• /
• pp.245-252
• /
• 1986

Various structural analogs of higenamine, 1-(4'-hydroxylbenzyl)-6,7-dihydroxy-1, 2, 3, 4-tetrahydroisoquinoline, were synthesized and their inhibitory activities against platelet aggregation induced by either arachidonic acid, ADP or collagen. Among the twenty-five compounds tested, inhibitory activity is favored by the 3, 4-dihydroisoquinoline system with the methyl bridge between the two aromatic rings replaced by either ethyl or ethenyl group. N-Methyl quaternization decreased the inhibitory activities. * 이논문의 내용중 편집상의 오류가 있습니다. 그에대한 정오표는 v.31, n.1의 45p.에 있습니다.

• Proceedings of the Korean Information Science Society Conference
• /
• 2011.06b
• /
• pp.416-419
• /
• 2011

본 논문에서는 XILINX의 합성 과정에서 생성되는 XDL 설계 데이터를 분석해서, 그로부터 verilog 네트리스트를 생성하는 소프트웨어의 개발에 관한 내용이다. 이 소프트웨어는 XILINX 용 P&R 소프트웨어, 논리 합성 소프트웨어의 개발, 또는 FPGA 상에서 특정 컴포넌트의 위치를 파악해냄으로써 FPGA 상에서 SEU 오류의 위치를 검출하는데 보조적으로 사용할 수 있다.

• Proceedings of the Korea Contents Association Conference
• /
• 2011.05a
• /
• pp.453-454
• /
• 2011

다양한 스마트 모바일을 기반으로 하는 인터페이스 호환 환경의 경우 상당히 유사한 형태의 어플리케에션 아이콘 디자인이 양산되어지고 있다, 이러한 현상은 사용자가 어떤 상호텍스트성의 요소에 의해 기호의 인지 작용을 수행하며 유사한 내용과 기능을 내포한 디자인을 어떻게 서로 다르게 인지 하는지를 증명하여 향후 디지털 기기의 아이콘의 디자인에 효과적인 가이드를 제시할 수 있을 것이다. 또한 이러한 연구 결과를 토대로 영상 미디어의 통합이나 유비쿼터스 환경의 디지털 영상 기호 설계에 있어서 나타날 수 있는 미디어의 컨버전스에 의한 디지털 영상 기호 커뮤니케이션 오류를 줄이는 기초적 연구가 되고자 한다.

• Communications of Mathematical Education
• /
• v.18 no.2 s.19
• /
• pp.441-451
• /
• 2004

수학의 내용을 학생에게 지도할 때 기계적인 계산법칙을 가르치는 것보다 개념을 이해할 수 있도록 돕는 것은 교사의 중요한 역할이다. 그 동안 연구를 통해 정수를 지도하기 위한 모델들은 꽤 많이 알려져 왔으나 이 모델들을 학생에게 직접 적용하였을 때 일어나는 현상을 파악한 연구는 그리 많지 않다. 따라서 본 연구는 상위, 중위권 초등학교 5학년을 대상으로 EIS이론에 바탕을 둔 정수의 모델을 통해 학생들이 정수의 개념을 어떻게 형성하고 그 과정에서 어떤 오류를 나타내는지, 또 무엇을 가장 어려워하는지 등 그 학습과정을 조사하였다.

• The Journal of Aerospace Industry
• /
• s.68
• /
• pp.38-63
• /
• 2006

디지털 하드웨어가 값이 싸다는 것과 그 외형적 크기도 작아지고 있으며 소모 전력도 적다는 경향 때문에 항공에서 디지털 시스템의 사용이 현저하게 증가하게 되었다. 일부에서는 디지털 실용화가 아날로그 기반의 설계를 대체하기까지 하고 있으며 전연 새로운 개념이 도입되고 있는데 이는 모두 디지털 시스템 덕분이다. 대부분의 경우 항공에서 디지털 시스템은 안전에 치명적인 특성을 가지며 해당 소프트웨어의 오류로 항공기의 지속적인 비행과 착륙을 할 수 없는 고장을 유발할 수 있다. 이러한 이유로 항공기에 적용되는 소프트웨어의 인증이 대두되는 것이다. 이 글에서는 향후 우리나라에서도 전개될 소프트웨어의 인증에 대비하여 인증의 기준으로 적용되고 있는 RTCA DO-178B의 내용을 살펴보고 전형적인 항공기 또는 TSOA 인증과정에서의 소프트웨어의 승인 프로세스를 살펴보았다.