• 한국조명전기설비학회:학술대회논문집
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• 한국조명전기설비학회 2009년도 추계학술대회 논문집
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• pp.159-162
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• 2009

Surface lighting using OLEDs for desk/task lighting has been analyzed its electrical and optical characteristic with a fluorescent lamp which has triple wavelength peak. We have confirmed the good possibility of OLEDs for desk/task lighting. Our engineering sample which has fabricated by co-worker has its characteristics which are luminous efficacy 11.781m/W at 509mW, CRI Index 75, CCT 4479K, CRI coordinate x=0.378, y=0.4547, respectively. Addinationly another OLEDs samples are used for compartive analysis in view of desk/task lighting.

• 대한전자공학회논문지TE
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• 제39권4호
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• pp.431-436
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• 2002

본 연구에서는 워크플로우 환경에서 정적 및 동적 의무 분리 요구 사항의 명세에 대한 과업 역할 기반 접근제어 모델과 상충하는 엔티티 관리 패러다임의 통합을 통하여 기업 환경에서 접근제어 시행을 위한 개선된 접근제어 모델을 구현한다. 본 논문에서 구현한 확장된 과업 역할기반 접근제어 모델은 워크플로우 지향 과업에 대하여 상충하는 엔티티들을 다룰 수 있고 기업의 특성에 따라서 기업 세션의 분류를 통하여 기업 환경에서 과업에 정교한 의무 분리 정책을 지원할 수 있다.

• 인터넷정보학회논문지
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• 제8권1호
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• pp.71-78
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• 2007

본 논문에서는 스케줄러 선택방식 기반의 실시간 리눅스 시스템에서 비율단조(RMS)와 마감시간우선(EDF) 중에서 사용자가 하나를 선택함으로서, 개선된 스케줄링 검사가 가능하고 태스크 특성에 맞는 스케줄링 알고리듬을 제안하였다. 스케줄러 선택방식의 성능분석을 위해 다양한 프로세서 이용률을 갖는 태스크의 평균 응답 시간과 마감시간에 따라 효율적인 태스크 스케줄링 방식의 성능을 분석하였다.

• 한국정보통신학회:학술대회논문집
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• 한국정보통신학회 2017년도 춘계학술대회
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• pp.103-105
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• 2017

하둡 맵리듀스(MapReduce)는 사용자가 요청한 잡을 하둡 클러스터에서 효과적으로 병렬 분산 처리하기 위한 프레임워크이다. 맵리듀스의 태스크 스케쥴러는 사용자의 잡 태스크들을 여러 노드에 할당하기 위한 기법이다. 하지만, 기존의 스케쥴러는 노드의 가용 상태에 따라 규모가 동적으로 변화하는 하둡 클러스터를 고려하지 않음으로써 클러스터의 자원을 충분히 활용하지 못하는 문제가 있다. 본 논문에서는 노드의 가용성을 고려하여 잡 태스크를 효과적으로 할당함으로써 하둡 클러스터의 활용성을 높이는 태스크 할당 정책을 제시한다.

• 대한인간공학회지
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• 제3권2호
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• pp.3-8
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• 1984

An experimental study was made to compare digital display with analogue-digital display during a digital pursuit tracking task under the preview information. The effect of preview on performance during the tracking task was analyzed for the different preview spans and the different characteristics of the information input. The data from ten subjects revealed that the RMS error performance was improved substantially in the case of one preview point than in that of no preview. It was obtained from the result of the experiments that the improvement ratio of analogue digital to digital display increased to 48%.

• 한국안전학회지
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• 제18권2호
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• pp.104-118
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• 2003

It has been criticized that conventional human reliability analysis (HRA) methodologies for probabilistic safety assessment (PSA) have been focused on the quantification of human error probability (HEP) without detailed analysis of human cognitive processes such as situation assessment or decision-making which are crticial to successful response to emergency situations. This paper introduces a new human reliability analysis (HRA) methodology, AGAPE-ET (A guidance And Procedure for Human Error Analysis for Emergency Tasks), focused on the qualitative error analysis of emergency tasks from the viewpoint of the performance of human cognitive function. The AGAPE-ET method is based on the simplified cognitive model and a taxonomy of influencing factors. By each cognitive function, error causes or error-likely situations have been identified considering the characteristics of the performance of each cognitive function and influencing mechanism of PIFs on the cognitive function. Then, overall human error analysis process is designed considering the cognitive demand of the required task. The application to an emergency task shows that the proposed method is useful to identify task vulnerabilities associated with the performance of emergency tasks.

• 간호행정학회지
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• 제2권1호
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• pp.115-124
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• 1996

This study was to analyze role conception and job satisfaction of clinical nurses by using questionnaire as designed by Corwin and Paula. For this study questionnaires from 422 nurses working at three university hospitals in Seoul were collected during September 11 to 24, 1995. Statistical analyses were done by the SPSS. The techniques used in this study inclued Chi-square test, Pearson correlation coefficients, t-test, ANOVA. For the reliability of the questionnaire, the Cronbach's alpha coefficient was calculated. The results of this study are as follows: 1. Role conception of the subjects Five Likert scale variables were used to measure role conception including professional aspect, task aspect, and bureaucratic aspect. The variables measured and their means are as follows; Total mean score for role conception was 4.2. Role conception from professional aspect(4.29); task aspect(4.18): bureaucratic aspect(4.09). 2. Job satisfaction of the subjects Five Likert scale variables were used to measure job satisfaction. The variables measured and their means are as follows; Total mean score for job satisfaction was 2.98. Job satisfaction from interaction (3.49): professinal status(3.19): autonomy(3.17): nurse-doctor relationship(2.90): task requirement(2.82): administration(2.32): salary (2.12). 3. The relationship between general characteristics and role conception. There were statistically significant differences in age(F=5.465, p<.000). merrital status(t=-2.70, p<.007), education(F=3.252, p<.022), work department(F=4.186, p<.003), work experience(F=4.457, p<.001), job position(F=8.141, p<.000). 4. The relationship between general characteristics and job satisfaction There were statistically significant difference In education(F=4.043, p<.003), work department(F=4.218, p<.002). job position(F=8.141, p<.000). 5. The correlation between role conception and job satisfaction It showed positive correlation that there was increased role conception, there was increased job satisfaction(r=.3092, p<.001). There were positive correlation in bureaucratic aspect, task aspect, and professional aspect in order.

• 한국수학교육학회지시리즈A:수학교육
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• 제60권3호
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• pp.341-362
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• 2021

본 연구의 목적은 예비교사들이 수리논술 평가문항 개발을 위한 그룹 활동에서 참여하는 동기의 질적 특징을 탐구하는 데 있다. 이에 예비교사들을 대상으로 그룹 학습 활동에 관한 개인적 요인과 실천적 역량(수리논술 평가문항의 개발, 자료 수집, 수정, 보완)에 관한 맥락적 요인을 분석하였다. 그 결과, 그룹 학습 활동에 관한 개인적 요인은 달성 가치, 유용 가치, 내재 가치에 관한 자율성이 주요 특징으로 나타난 반면, 실천적 역량에 관한 맥락적 요인은 과제, 권위, 그룹 편성이 과제 가치에 긍정적 영향을 주는 것으로 나타났다. 이를 통해 예비교사의 학생평가 전문성을 함양하기 위한 교육 과정 설계에 있어 구체적 아이디어를 제안할 수 있다.

• 한국산업정보학회논문지
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• 제28권6호
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• pp.131-149
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• 2023

코로나19 사태를 겪으면서, 조직들은 지식 자원의 체계적인 관리가 조직 내 업무 효율성 및 성과를 높임을 인식하게 되었으며, 지식관리에 많은 투자를 하고 있다. 하지만, 지속성 관점에서 지식관리 체계가 확립되기 위해서는 조직원의 능동적인 지식공유 참여 활동이 요구된다. 본 연구는 개인이 지식을 소유하고자 하는 관점인 지식축적을 적용하고, 조직 환경, 개인 특성, 업무 특성을 반영하여 지식축적 원인에 대한 메커니즘을 설명하고자 한다. 연구는 지식관리 정책 또는 시스템을 구축한 기업에 다니는 근로자를 대상으로 설문하였으며, 확보한 381건의 표본을 AMOS 22.0과 Process 3.1 매크로에 반영하여 가설을 검정하였다. 결과는 지식공유에 대한 분배 불공정성이 지식공유와 관련된 관계 갈등을 유발하여, 개인의 지식축적을 높이는 것으로 나타났다. 또한, 인센티브 민감성이 분배 불공정성과 상호작용 효과를 일으켜 지식축적을 높였으며, 업무 상호작용성이 분배 불공정성 및 관계 갈등과 상호작용 효과를 일으켜 지식축적을 감소시켰다. 본 연구의 결과는 조직 내부의 지식축적을 억제하기 위한 조직의 지식관리 전략의 수립에 기여 한다.

• 한국전문물리치료학회지
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• 제11권2호
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• pp.1-8
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• 2004

Motor skill learning can be acquired implicitly without consciousness of what is being learned. The purpose of this study was to examine the characteristics of implicit motor learning in young and elderly people using a perceptual-motor task. Forty normal young and elderly subjects participated. A modified version of the Serial Reaction Time Task (SRTT) using six blocks of twelve perceptual motor sequences was administered. The paradigm consisted of the first random sequence block followed by the four patterned blocks and another random block. In each block, the go signal consisted of an asterisk displayed in the one of the four parallel arrayed boxes in the middle of the screen. Subjects were instructed to push the corresponding response buttons as quickly as possible. Young subjects demonstrated shorter reaction times during the consecutive patterned blocks reflecting appropriate learning accomplished. Elderly subjects were able to learn a perceptual-motor task with implicit knowledge, but the performance was lower than that of the young persons. These results indicated that implicit sequence learning is still preserved in elderly adults, but the rate of learning is slower.