• 대한수학교육학회지:수학교육학연구
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• 제17권1호
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• pp.1-31
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• 2007

본 논문에서는 먼저 음수개념의 내재적 본질이 외형화되는 점진적 형식화의 과정을 역사적인 측면에서 분석하였다. 그리고 음수의 개념장을 가법구조와 승법구조에 측면에서 분석하였으며 역사적 심리학적 분석을 바탕으로 음수개념의 형식성을 이해하기 위한 방안을 모색하기 위해 음수개념의 발달 수준을 설정하였다. 그리고 음수개념의 형식적 본질에 비추어 현행 교육과정에서의 음수 지도 내용을 분석하여 그 문제점을 드러내고자 하였으며, 우리나라 중등학교 학생들의 음수의 이해 상태를 조사 분석하였다. 끝으로, 이러한 분석을 기초로 점진적 수학화 과정, 기호화 과정을 통하여 음수개념의 형식성을 지도하기 위한 구체적인 지도 방안을 제시하였다.

• 대한수학회보
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• 제42권3호
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• pp.491-499
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• 2005

Recently, Kim[2,6] has introduced an interesting Euler­Barnes' numbers and polynomials. In this paper, we construct the q-analogue of Euler-Barnes' numbers and polynomials, and investigate their properties.

• Journal of applied mathematics & informatics
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• 제34권5_6호
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• pp.487-494
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• 2016

In this paper, we study differential equations arising from the generating functions of tangent numbers. We give explicit identities for the tangent numbers.

• 대한수학회논문집
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• 제12권1호
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• pp.37-43
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• 1997

Some formulas of the genus numbers and the ambiguous ideal class numbers of function fields are given and these numbers are shown to be the same when the extension is cyclic.

• 대한수학회보
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• 제47권3호
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• pp.575-583
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• 2010

In this paper, new q-analogs of Genocchi numbers and polynomials are defined. Some important arithmetic and combinatoric relations are given, in particular, connections with q-Bernoulli numbers and polynomials are obtained.

• Kyungpook Mathematical Journal
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• 제18권1호
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• pp.31-36
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• 1978

This paper studies some problems suggested by Stirling numbers, and defines generalized Stirling numbers s(n, k, r), S(n, k, r) and proves that generalized Stirling numbers and certain linear combination of generalized Stirling numbers are strong logarithmic concave functions of k for fixed n and r.

• 대한수학회지
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• 제44권2호
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• pp.487-498
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• 2007

In this paper, we obtain important combinatorial identities of generalized harmonic numbers using symmetric polynomials. We also obtain the matrix representation for the generalized harmonic numbers whose inverse matrix can be computed recursively.

• 한국학교수학회논문집
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• 제16권3호
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• pp.499-518
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• 2013

학생들이 학습하는데 교사의 역할은 중요하다. 교사는 학생들에게 수학 개념을 가르치고, 학생들이 수학적 사고력을 향상시킬 수 있도록 도움을 주어야 하기 때문이다. 이 연구의 목적은 무리수 정의와 무리수 연산에 대한 예비 중등 교사들이 갖고 있는 이해는 어떠하며, 어떠한 차원으로 이해가 이루어지고 있는지 파악하는 것이다. 예비교사들의 무리수에 대한 이해를 분석하기 위해 Skemp(1976)의 연구와 Tirosh et al.(1998)의 연구를 참고하여 '형식적 차원', '직관적 차원', '알고리즘적 차원', '도구적 차원'으로 분석틀을 구성하였다. 사범대학과 교육대학원 5곳에서 65명의 예비교사들을 대상으로 무리수 정의와 연산과 관련한 설문을 실시하였다. 분석 결과 예비교사들은 무리수 정의에 대해 대체적으로 올바른 지식을 갖고 있었으나, 그러지 못한 예비교사들도 몇 명 있었다. 무리수 연산(덧셈)에 대해서 예비교사들은 많은 잘못된 이해가 이루어지고 있었다. 이들은 주로 직관적 차원으로의 이해나 도구적 차원으로의 이해가 이루어지고 있었다.

• 한국문헌정보학회지
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• 제28권
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• pp.23-70
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• 1995

This study is to survey the present book numbers used in Korean libraries. to analyze their problems. and to suggest improvement in the book numbers. As the results of the survey several suggestions are derived as follows. 1. The education to the librarians about the kinds and the application methods of the book numbers used in Korean libraries should be sufficiently offered. 2. The present book numbers used should be expanded in detail for avoiding the duplication of the call numbers. Also when book numbers are assigned. shelf list cards should be examined one by one not to give the same number. If the book numbers are overlapped in the state not to expand further. libraries should establish a detailed expansion rules according to their respective situation and maintain it consistently. However, it is impossible for libraries operating open stack systems to arrange books on the shelves in call number sequence, therefore libraries can solve the problems as they accept duplication cases. 3. Since the object word of main mark IS a heading In main entry, we must apply cataloging rules to it closely. 4. For expanding book numbers widely it is desirable that the subsidiary mark of the book numbers which is the most prevalent in general and will be the most preferable In the future through the survey should be added and be provided. 5. The book numbers used being changed, we are to assign new book number leaving former materials as they are at the point of adopting a new book number. So aged materials are stored in a repository or on a compact shelf in the stack, will be discarded or weeded according to subjects after a certain period of time. 6. With library automation bringing together all the books of an author in a particular subject or in a particular form and avoiding completely duplication in open stack systems are meaningless. Rather than chronological book numbers, distinguishing clearly new materials from aged materials and controlling the stack spaces mechanically and effectively, can be regarded as the most modern and future-oriented of all the book numbers.

• 한국정보과학회논문지:소프트웨어및응용
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• 제28권12호
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• pp.930-937
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• 2001

퍼지숫자의 정렬은 퍼지숫자를 크기 순서로 나열을 하는 것이다. 일반적으로 퍼지숫자의 정렬을 위해서는 퍼지숫자 사이의 비교가 필요한데. 피지숫자가 명확하지 않은 값을 표현하기 때문에. 그 비교 결과 역시 명확하지 않을 수 있다 따라서 그 비교결과를 이용한 정렬결과 역시 명확하지 않을 수 있다 그러나 지금가지 대부분의 연구는 퍼지숫자의 정렬 결과를 하나의 배역로만 명확하게 표현하였다. 본 논문 에서는 이러한 점을 고려하여 퍼지만족함수를 이용한 퍼지숫자 정렬방법을 제안한다. 퍼지만족함수는 두 퍼지숫자를 비교하여 그 대소를 0과 1사이의 퍼지집합으로 표현하는 퍼지비교방법이다. 제안하는 방법은 정렬결과로 단순히 하나의 배열만을 생성하지 않고, 퍼지숫자가 겹쳐서 생길 수 있는, 다른 가능한 정렬결 과들을 생성한다.