Moderating Effect of Instruction and Curriculum on Relationship between Educational Service Quality and Student satisfaction in Universities in China (대학교육서비스 품질요인과 학생만족도에 대한 교수방법 및 교육과정의 조절효과 연구)
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- Journal of Service Research and Studies
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- 제9권3호
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- pp.73-86
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- 2019