Journal of electromagnetic engineering and science
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v.9
no.1
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pp.46-52
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2009
This paper conducts a study on the frequency-dependent filtering and blocking effects of a variety of periodic structures, dubbed frequency selective surface(FSS). The periodic structures of interest are 1D and 2D repeated patterns of metal patches or slots sitting on the interface between the two different regions in the layered media which will show the capacitive or inductive behaviors and incorporated with the electromagnetic bandgap(EBG) geometry as another stratified media. Besides the normal substances so called double positive(DPS)-type in the layered media, metamaterials of double negative(DNG) are considered as layering components on the purpose of investigating the unusual electromagnetic phenomena. Frequency responses of transmission(absorption in terms of scattering) and reflection will be calculated by a numerical analysis which can be validated by the comparison with the open literature and demonstrated for the periodic structures embedding metamaterials or not. Most importantly, numerous examples of FSS will present the useful guidelines to have absorption or reflection properties in the frequency domain.
KIEE International Transactions on Electrophysics and Applications
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v.11C
no.3
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pp.75-80
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2001
Holographic polymer dispersed liquid crystals (HPDLCs) have fabricated by irradiating an Ar-ion laser ( ${\lambda}$=514nm) at various intensity on LC/acrylate monomer mixtures which were sandwitched between two ITO coated glass plates. Monomer systems were composed of dipentaerythritol-hydroxy penta acrylate (DPHPA, f=5)/monofunctional acrylate monofunctional monomers. The LC used in this system was E7 (BL001, Merck). Gratings were fabricated by periodic interference of twobeams. Reflection efficiency-irradiation intensity-monomer type relationships were obtained from the UV-visible spectra of the HPDLC films. Peaks were found at a bit smaller wavelength than 514nm, due to the shrinkage of mixture volume upon polymerization. Real time measurements of diffraction efficiency have been obtained according to monomer types and LC contents.
International Journal of Naval Architecture and Ocean Engineering
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v.7
no.6
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pp.951-963
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2015
The water wave characteristics of Bragg reflections from a train of fixed floating pontoon breakwaters was studied numerically. A numerical model of boundary discretization type was developed to calculate the wave field. The model was verified by comparing to analytical data in literature and good agreements were achieved. Series of parametric studies were conducted systematically to investigate the dependence of the reflected coefficients by the Bragg scattering on the design variables, including the spacing between the breakwaters, the total number of installed breakwaters, the draft and width do the breakwater, and wave length. Certain wave characteristics of the Bragg reflections were observed and discussed in details which might be of help for practical engineering applications in shoreline protection from incident waves.
Transactions of the Korean Society of Mechanical Engineers A
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v.21
no.1
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pp.1-11
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1997
Austomated visual inspection(AVI) capability has become an important key component in the automated manufacturing system. In such a visual inspection system an intensity(or color) image of a scene is quickly affected by optical property of objects, condition and roughness of surface, lens and filters, image sensor property and lighting system. In particular, the lighting system disign is the most important factor, since it affects overall performance of the visual system. For fast and cheap automated visual inspection system it is important to obtain the good image quality which results from careful attention to the design of the lighting system. In this paper, the lighting subsystem of AVI system is analysed for the inspection of printed circuit board(PCB) patterns. The spectral reflectance of materials, which are composed of PCB, is measured for choosing the light source. The reflection property is theoretically obtained by a reflection model and also obtained by experiments which measure intensity with varying the viewing direction of image sensor and the lighting direction of illuminator. The illumination uniformity of a ring-type illuminator. The lighting system is designed based upon the experimental results and theoretial analysis.
Lee, Je Hyoun;Park, Min Soo;Yang, Sung Mo;Park, Sang Uk;Lee, Min Ho;Kim, Sang Youl
Korean Journal of Optics and Photonics
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v.26
no.4
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pp.195-202
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2015
We developed a reflection ellipsometer so that one can measure the extremely small optical anisotropy of a rubbed polyimide alignment layer, without being disturbed by the residual anisotropy of the substrate. The optical anisotropy of the alignment layer was measured as rubbing strength was increased, and the measured anisotropy was compared to the retardation obtained by using a transmission-type ellipsometer, to confirm the reliability of our reflection ellipsometer. With this measured anisotropy we could verify the formation of an alignment layer by rubbing, and could quantitatively evaluate the formation of the alignment layer.
The submerged U-shape breakwater interaction with the solitary wave is simulated by the Boussinesq equations using the finite-difference scheme. The wave reflection, transmission, and dissipation (RTD) coefficients are used to investigate the U-shape breakwater's performance for different crest width, Lc1, and indent breakwater height, du. The results show that the submerged breakwater performance for a set of U-shape breakwater with the same cross-section area is related to the length of submerged breakwater crest, Lc1, and the distance between the crests, Lc2 (or the height of du). The breakwater has the maximum performance when the crest length is larger, and at the same time, the distance between them increases. Changing the Lc1 and du of the U-shape breakwaters result in a significant change in the RTD coefficients. Comparison of the U-shape breakwater, having the best performance, with the averaged RTD values shows that the transmission coefficients, Kt, has a better performance of up to 4% in comparison to other breakwaters. Also, the reflection coefficients KR and the diffusion coefficients, Kd shows a better performance of about 30% and 55% on average, respectively. However, the model governing equations are non-dissipative. The non-energy conserving of the transmission and reflection coefficients due to wave and breakwater interaction results in dissipation type contribution. The U-shape breakwater with the best performance is compared with the rectangular breakwater with the same cross-section area to investigate the economic advantages of the U-shape breakwater. The transmission coefficients, Kt, of the U-shape breakwater shows a better performance of 5% higher than the rectangular one. The reflection coefficient, KR, is 60% lower for U-shape in comparison to rectangular one; however, the diffusion coefficients, Kd, of U-shape breakwater is 35% higher than the rectangular breakwater. Therefore, we could say that the U-shape breakwater has a better performance than the rectangular one.
Chae-Won Kwon;Su-Young Lee;Do-Sam Kim;Kwang-Ho Lee
Journal of Korean Society of Coastal and Ocean Engineers
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v.36
no.3
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pp.116-127
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2024
The floating pier is a representative type of floating structure installed along the coast, primarily used as a facility for berthing and mooring ships. Additionally, ongoing attempts have been made to utilize it for various purposes, such as wave control and wave energy conversion structures. In this study, we experimentally investigated the reflection and motion characteristics of a pile-moored floating pier, which allows heave and limited roll motion, with respect to the presence of perforated structures and the attachment of submerged plates. The hydraulic experiment results indicated that the reflection and motion characteristics of the pile-moored floating pier were significantly influenced by the presence and installation depth of the submerged plates, rather than the presence of perforated structures on the floating body. In particular, the installation of submerged plates increased the reflection coefficient in short-period waves and effectively reduced the heave and roll motions of the floating body.
This study took existing invention intellectual property related textbooks being utilized in secondary vocational education, analyzed the formation status of 'key learning elements' reflection ratio and drew optimum key learning elements formation ratio by invention intellectual property education content required in secondary vocational education in the future. For this, the study task was set up as 'what kind and how much of invention intellectual property key learning elements are in the invention intellectual property textbook education content now and what is the desirable ratio of each key learning elements in the future'. To resolve this task, 3 specialists analyzed the invention intellectual property education content reflection status and optimum reflection ratio by invention intellectual property education content required in the future is suggested by Delphi survey. The results of this study are as following. First, the result of analysis on invention intellectual property key learning elements included in the invention patent recognition books being utilized in secondary vocational education was that the books included all key learning elements; however, some textbooks have the trend of concentrating in D area (problem-solving activities). Second, the result of analysis on the reflection ratio by invention intellectual property education content area in the invention patent recognition books being utilized in secondary vocational education was that there was the trend in most textbooks that they concentrate in intellectual property creation area; while some textbooks deal with intellectual property protection area and intellectual property utilization area. Regarding by achievement type, knowledge area was main in all textbooks. Meanwhile, function area is dealt in invention patent basic, invention and problem-solving and design textbooks. Attitude area is not dealt or is dealt insufficiently in most textbooks. Third, the optimum reflection ratio of invention intellectual property education key learning elements required in secondary vocational education in the future as obtained by specialists' delphi survey was that it is necessary to decrease D (problem-solving activities) 17.7% area, E(invention fusion knowledge) 2.9% area, K(patent application) 6.9% and L(patent information investigation) area 9.6%. Regarding the optimum reflection ratio of invention intellectual property education content, it is suggested that the invention literacy area 3.1%, intellectual property creation area 4.5% and intellectual property protection area 10.6% would be decreased; while intellectual property utilization area 17.7% would be increased. Regarding optimum reflection ratio of achievement type, it is suggested that knowledge area 52% would be decreased; while function area 32.3% and attitude area 19.6% would be increased.
The Journal of the Convergence on Culture Technology
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v.10
no.4
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pp.373-381
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2024
We confirmed that the children affected by child abuse, which has recently become an issue in the counseling field, were the highest in the ages of 10-17, and the number of occurrences by parents was the highest. We tried to understand the hardships of parents with adolescent children while conducting counseling and parental education to understand the difficulties of parenting experiences that play an important role in growing children. Therefore, this study attempted to analyze the subjective perception types and characteristics of each type of parenting experience of parents with adolescent children using the Q methodology. After forming a Q population and extracting the 33-question statement of the Q sample, the P sample was classified into the Q sample of 35 parents with adolescent children, and the perception type analysis was conducted with the QUANL program. As a result of our study, it was found that Type 1 was the unconditional love and understanding type, which was recognized as a process of endless understanding of children, Type 2 was the "reflection and change type," which recognizes empathy with children, communication, and parental reflection and change, Type 3 was the "learning and psychological independence assistance type," which recognizes that children should be psychologically independent and grow, and Type 4 was the "regret and identity confusion type," which recognizes regret about raising children in childhood and identity confusion as parents. Our study is meaningful in that it classified the subjective perception structure of parenting experiences perceived by parents with adolescent children by type. It is expected that this subjectivity study on parenting experiences will be used as basic data for parental education and parental counseling to raise adolescent children.
Park, Mi-Hwa;Lee, Jin-Seong;Lee, Gyoung-Ho;Song, Jin-Woong
Journal of The Korean Association For Science Education
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v.27
no.1
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pp.70-83
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2007
Reflection in teacher education is one reform effort that has taken hold in many teacher preparation programs. However, how to define it and how to foster it in a teacher's education are problematic issues. In this study, on the basis of literature review, science teachers' reflective thinking is defined as a process of thinking that deliberates on alternatives to solve conflict between one's previous knowledge/belief/practice and internal/external factors in science teaching context. Based on this definition, three types of science teachers' reflective thinking (i.e. technical reflection, professional reflection and critical reflection) were proposed. In addition, a framework of classifying the reflective thinking's types was also developed. To investigate science teachers' reflective thinking, two pre-service science teachers who majored in physics education participated in this study. The participants presented the monthly report on reflective practice, pre/post questionnaire, and education practicum journals. Individual interviews with them were conducted before and after their teaching activities. From the analysis of the data, it was possible to categorize the reflective thinking of the participants into three types. The major type of their reflective thinking was the technical reflection. However, it was difficult to find examples of the critical reflection.
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[게시일 2004년 10월 1일]
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