Hae Su Na;Sun Goo Lee;Kang Min Baek;Woo Young Im;Seung-Gul Kang;Seong-Jin Cho;Kyoung-Sae Na;Jae Myeong Kang;Seo-Eun Cho;Seung Min Bae
Korean Journal of Psychosomatic Medicine
/
v.31
no.1
/
pp.25-32
/
2023
Objectives : This study investigated the level of sexuality knowledge and gender sensitivity and factors influencing on them among Korean high school and college students. Methods : 129 questionnaires from high school and college students with consent forms, collected from July to December of 2022, were analyzed. After identification of participants' gender, age, major, their report of the practicality of sex education, and their experience of violence or sexual assaults, participants' level of sexuality knowledge and gender sensitivity were compared. Results : Females showed higher gender sensitivity, regardless of age and group (p=0.004). The early adulthood group (≥19 years old) showed higher sexuality knowledge and gender sensitivity, compared to those adolescents (<19 years old). Among college students, those who majored in health science were identified with higher sexuality knowledge and gender sensitivity, compared to non-health science major students(p<0.001; p=0.005). Conclusions : This study revealed the significant differences in sexuality knowledge and gender sensitivity according to sex, age, and majors in adolescents and early adults. Therefore, it seems to be necessary to consider the differences in sexuality knowledge and gender sensitivity among age, sex, and majors when establishing public policy or legislation for sex crimes, including digital sex crimes.
The purpose of this study was to investigate the double mediation effects of interpersonal relationship ability and self-efficacy in the link between family strengths and self-esteem of college students. To this end, a survey was conducted for 1 month in November 2019, targeting 340 students conveniently sampled from C city in Chungcheongbuk-do and J city in Jeollabuk-do, and the analysis was conducted using SPSS Win. 25 and SPSS PROCESS Macro. The applied statistical techniques were mean comparison analysis (t-test, One-ANOVA), correlation analysis, and PROCESS Macro model No. 6 to analyze the double mediating effect. The main findings of the study are: First, self-esteem was significantly higher in education major than in other majors. Second, as a result of correlation analysis, self-esteem showed a significant positive correlation with family strength, interpersonal relationship ability, and self-efficacy. Third, as a result of the double mediation effect analysis, interpersonal relationship ability and self-efficacy double mediated in the relationship between family strength and self-esteem. The results of this study can be used as basic data to enhance the self-esteem of college students by utilizing interpersonal relationship ability and self-efficacy.
The purpose of this study was to analyze quantitative and qualitative differences according to shoe type for the grand jete landing in ballet. The subjects for this study were 9 female ballet majors with an average of 12 years of experience. Subjects jumped, performing a front split, and landed on 1 foot, a movement called the grand jete. Analysis was performed on the students' landing. Independent variables were 3 shoe types: split sole, traditional out sole, and 5-toed forefoot shoes, with bare feet as a control group. Dependent variables were vertical passive ground reaction force and qualitative elements. Passive ground reaction force variables(maximum passive peak value, number of passive peaks, passive force-time integral, and center of pressure) were measured by the Kistler 9281B Force Platform. Qualitative elements were comfort, cushioning, pain, and fit. Statistical analysis included both 1-way ANOVA and Tukey's test for follow-up. Finalized data demonstrated that the 5-toed forefoot shoe allows the forefoot to expand and the toes to individually press down upon landing, increasing foot contact with the surface. Five-toed forefoot shoes minimize passive peaks and pain, while increasing comfort, cushioning, and fit. Most ballet movements are composed of jumping, balancing, landing, and spinning. Wearing 5-toed forefoot shoes allows for a natural range of movement in each toe, to improve both technique and balance. Pain and injuries from ballet can be minimized by wearing the correct shoe type. According to this analysis, it is possible to customized ballet shoes to increase the efficiency of techniques and movements.
With increasing demands for medical care by society, the medical system, and general citizens and rapid changes in doctor's awareness, the competencies required of doctors are also changing. The goal of this study was to develop a doctor's competency framework from the patient's perspective, and to make it the basis for the development of milestones and entrustable professional activities for each period of medical student education and resident training. To this end, a big data analysis using topic modeling was performed on domestic and international research papers (2011-2020), domestic newspaper articles (2016-2020), and domestic social networking service data (2016-2020) related to doctor's competencies. Delphi surveys were conducted twice with 28 medical education experts. In addition, a survey was conducted on doctor's competencies among 1,000 citizens, 407 nurses, 237 medical students, 361 majors, and 200 specialists. Through the above process, six core competencies, 16 sub-competencies, and 47 competencies were derived as subject-oriented doctor's competencies. The core competencies were: (1) competency related to disease and health as an expert; (2) competency related to patients as a communicator; (3) competency related to colleagues as a collaborator; (4) competency related to society as a health care leader (5) competency related to oneself as a professional, and (6) competency related to academics as a scholar who contributes to the development of medicine.
Recently, new teaching methods for communicating with teachers and students have been emerged according to the trends of decreasing the school-age population and the development of the mass media. We have applied teaching-learning model based on the flip learning to the college students in this work. As a result of the test for the customized flipped learning teaching-learning model in pre-class, the attendance rate of the major subject was 92.3% whereas that in liberal arts courses other than majors revealed 87.6%. This result for attendance rate shows that first year students in the radiology department have been actively participated in pre-class of the major subject than that of the liberal arts curriculum. From comparing the differences between the study group that was applied flipped learning in class and the non-applied group, the research group showed higher scores in knowledge, skills, and attitudes than the comparative group. In addition, more than 90% of the learners improved their responsibility, problem solving ability, creative thinking, cooperative ability, and communication ability through this learning program. From the test for the difference in the role of radiologists in the post class, the mean score was 4.40 for the group applied the teaching-learning model while that for non-applied group was 2.10. Hence, from such results, we see that this teaching-learning model is appropriate and needs to be extended to cultivate basic skills in radiology and relevant vocational education.
Journal of Korea Entertainment Industry Association
/
v.14
no.3
/
pp.421-429
/
2020
The purpose of this study aimed to identify the relationship between department adaptation, career satisfaction and major satisfaction of the male students in department of dental hygiene and to provide basic data to improve their major satisfaction. The subjects were 102 male students attended dental hygiene departments at four universities in Seoul, Gangwon-do and Gyeongsang-do. The survey was completed a self administered questionnaire survey available on a website from September to October 2019. The collected data were analyzed frequency, mean and standard deviation, correlation and logistic regression using the SPSS 22.0 program. The questionnaire consisted of a total of 36 questions, with each item scored on a 5-point Likert scale. The mean score of male students of dental hygiene department major satisfaction was 3.32, department adaptation was 3.48 and career satisfaction was 3.08. The results of the correlation analysis shows that major satisfaction has a statistically significant positive correlation between career satisfaction and departmental adaptation(p<0.01), career satisfaction was a statistically significant positive correlation to the departmental adaptation(p<0.01). As a result of regression analysis with Independent variables such as departmental adaptation(β=0.410) and career satisfaction(β=0.457) were analyzed to have a significant positive effect on the major satisfaction(p<0.001). Accordingly, the department adaptation and job career satisfaction are critical factors for major satisfaction.
Journal of the Korea Academia-Industrial cooperation Society
/
v.11
no.12
/
pp.4896-4906
/
2010
This study was conducted in order to promote students' interest in overseas employment and to present methods of improving education that suits globalization and internalization. From responses to individual written survey questionnaires answered by $3^{rd}$grade 200 students who are studying dental hygiene at colleges in Daegu. They had most interested in Japan (60.3%), and they want to work abroad if they are given the changes (38.1%), which indicate that the dental hygiene majors have much interest and positive attitude in overseas employment. In Japan, there are 158 schools had department of dental hygiene (51 to 2 years, 101 to 3 years, 6 to 4 years). Especially, Kanto area has 25 private schools. When compared Korea and Japan, they similar were curriculum, 39 at 3 years, 44 at 4 years, respectively. The current national board dental hygiene examination system was 200 in total score, and 19 in total subjects. The 9 basic clinical courses including oral anatomy have 100 scores, and the 8 subjects including preclinical course have 50 scores, one dental assistant course have 50 scores. In Japan, 4 years pre-dental hygiene curriculum content provide certificate of dental hygiene after graduation. They provide additionally 'social worker' in Tokyo University, 'teacher in nursing' in Hirosima University. They scheduled the various foundational knowledge and skill such as competencies to communicate effectively, to participate community health program, and to make decisions regarding dental hygiene service.
Journal of the Korea Academia-Industrial cooperation Society
/
v.17
no.2
/
pp.156-163
/
2016
This study examined the level of knowledge, attitude, and performance ability of automated external defibrillator (AED) and cardiopulmonary resuscitation (CPR) among university students who were not in health-related majors and to explore the relationships among these variables. In this study, 291 students were recruited from 3 universities in D city. Among them, 77.0% had ever seen or heard of AED and 61.9% did not know how to use it. The levels of knowledge, attitudes and performance ability differed significantly according to the CPR training experience and AED awareness (p<.002~.001). The performance ability showed significant correlations with knowledge (r=. 42, p<.001) and attitude (r=. 55, p<.001) of AED and CPR. These findings suggest that future AED and CPR training programs should be developed to promote a positive attitude towards the willingness to perform AED and CPR as well as to increase the participants' confidence by repeated training.
The Journal of the Korea institute of electronic communication sciences
/
v.9
no.4
/
pp.509-514
/
2014
This study investigates how the five personality factors affect job-related stress levels owing to various causes and stress coping strategies in university students studying health-related majors, including dental hygiene. In subfactors for stress coping strategies (1) 'extrovert', 'likeable', and 'diligent' types for 'desire for social support' (2) 'diligent', 'extrovert,' 'likeable', and 'extrovert' types for 'problem-oriented' and (3) 'nervous,' and 'diligent' types for 'avoidance-oriented,' were shown to be most affected, in that order(SCi = ${\beta}0$ + ${\beta}1$ Neuroticism + ${\beta}2$ Extraversion + ${\beta}3$ Openness to Experience + ${\beta}4$ Agreeableness + ${\beta}5$ Conscienti- ousness + ei ).
The purpose of this study was to investigate the elementary school dietitian's status and recognition of nutrition education (NE) in Incheon. A cross-sectional study was carried out using a self-administered questionnaire and subjects were 100 elementary school dietitians. The results are as follows. As for training in NE, $61.2\%$ of the dietitians attended training in NE. After training in NE, $86.5\%$ of the dietitians who attended training in NE were more concerned about NE. Also $59.5\%$ of the dietitians gave students NE and most of them did as a weekly printout 2-4 times per month. There was a significant difference in experience of NE for teachers between subgroups by experience of training in NE; while $48.1\%$ of the dietitians with training in NE gave teachers NE, $20.0\%$ of the dietitians without training in NE gave teachers NE. The main reason for not giving NE was too much work load and low concern of school administration. Also $96.4\%$ of the dietitians answered that NE is necessary in elementary school and the main reason for being necessary was correction of unbalanced diet and good table manner, As for proper time to start NE for children, $51.8\%$ of dietitians answered 'kindergarten' and $45.8\%$ of them answered 'lower grade of elementary school'. As for effective type for NE, $59.5\%$ of the dietitians answered 'NE as a part of other subject' and $23.8\%$ of them answered 'NE as a separate subject'. Also $79.5\%$ of the dietitians answered 'teacher' as the suitable person for NE. Most of the dietitians recognized menu formation as the ideal major work load and office work as the most time-consuming work load. As to job satisfaction, most of them were dissatisfied with office work and NE. Therefore, it is nationally supported for elementary school students' health and well-being that school dietitians as NE specialists give NE with minimizing their office work and developing a standardized NE program.
본 웹사이트에 게시된 이메일 주소가 전자우편 수집 프로그램이나
그 밖의 기술적 장치를 이용하여 무단으로 수집되는 것을 거부하며,
이를 위반시 정보통신망법에 의해 형사 처벌됨을 유념하시기 바랍니다.
[게시일 2004년 10월 1일]
이용약관
제 1 장 총칙
제 1 조 (목적)
이 이용약관은 KoreaScience 홈페이지(이하 “당 사이트”)에서 제공하는 인터넷 서비스(이하 '서비스')의 가입조건 및 이용에 관한 제반 사항과 기타 필요한 사항을 구체적으로 규정함을 목적으로 합니다.
제 2 조 (용어의 정의)
① "이용자"라 함은 당 사이트에 접속하여 이 약관에 따라 당 사이트가 제공하는 서비스를 받는 회원 및 비회원을
말합니다.
② "회원"이라 함은 서비스를 이용하기 위하여 당 사이트에 개인정보를 제공하여 아이디(ID)와 비밀번호를 부여
받은 자를 말합니다.
③ "회원 아이디(ID)"라 함은 회원의 식별 및 서비스 이용을 위하여 자신이 선정한 문자 및 숫자의 조합을
말합니다.
④ "비밀번호(패스워드)"라 함은 회원이 자신의 비밀보호를 위하여 선정한 문자 및 숫자의 조합을 말합니다.
제 3 조 (이용약관의 효력 및 변경)
① 이 약관은 당 사이트에 게시하거나 기타의 방법으로 회원에게 공지함으로써 효력이 발생합니다.
② 당 사이트는 이 약관을 개정할 경우에 적용일자 및 개정사유를 명시하여 현행 약관과 함께 당 사이트의
초기화면에 그 적용일자 7일 이전부터 적용일자 전일까지 공지합니다. 다만, 회원에게 불리하게 약관내용을
변경하는 경우에는 최소한 30일 이상의 사전 유예기간을 두고 공지합니다. 이 경우 당 사이트는 개정 전
내용과 개정 후 내용을 명확하게 비교하여 이용자가 알기 쉽도록 표시합니다.
제 4 조(약관 외 준칙)
① 이 약관은 당 사이트가 제공하는 서비스에 관한 이용안내와 함께 적용됩니다.
② 이 약관에 명시되지 아니한 사항은 관계법령의 규정이 적용됩니다.
제 2 장 이용계약의 체결
제 5 조 (이용계약의 성립 등)
① 이용계약은 이용고객이 당 사이트가 정한 약관에 「동의합니다」를 선택하고, 당 사이트가 정한
온라인신청양식을 작성하여 서비스 이용을 신청한 후, 당 사이트가 이를 승낙함으로써 성립합니다.
② 제1항의 승낙은 당 사이트가 제공하는 과학기술정보검색, 맞춤정보, 서지정보 등 다른 서비스의 이용승낙을
포함합니다.
제 6 조 (회원가입)
서비스를 이용하고자 하는 고객은 당 사이트에서 정한 회원가입양식에 개인정보를 기재하여 가입을 하여야 합니다.
제 7 조 (개인정보의 보호 및 사용)
당 사이트는 관계법령이 정하는 바에 따라 회원 등록정보를 포함한 회원의 개인정보를 보호하기 위해 노력합니다. 회원 개인정보의 보호 및 사용에 대해서는 관련법령 및 당 사이트의 개인정보 보호정책이 적용됩니다.
제 8 조 (이용 신청의 승낙과 제한)
① 당 사이트는 제6조의 규정에 의한 이용신청고객에 대하여 서비스 이용을 승낙합니다.
② 당 사이트는 아래사항에 해당하는 경우에 대해서 승낙하지 아니 합니다.
- 이용계약 신청서의 내용을 허위로 기재한 경우
- 기타 규정한 제반사항을 위반하며 신청하는 경우
제 9 조 (회원 ID 부여 및 변경 등)
① 당 사이트는 이용고객에 대하여 약관에 정하는 바에 따라 자신이 선정한 회원 ID를 부여합니다.
② 회원 ID는 원칙적으로 변경이 불가하며 부득이한 사유로 인하여 변경 하고자 하는 경우에는 해당 ID를
해지하고 재가입해야 합니다.
③ 기타 회원 개인정보 관리 및 변경 등에 관한 사항은 서비스별 안내에 정하는 바에 의합니다.
제 3 장 계약 당사자의 의무
제 10 조 (KISTI의 의무)
① 당 사이트는 이용고객이 희망한 서비스 제공 개시일에 특별한 사정이 없는 한 서비스를 이용할 수 있도록
하여야 합니다.
② 당 사이트는 개인정보 보호를 위해 보안시스템을 구축하며 개인정보 보호정책을 공시하고 준수합니다.
③ 당 사이트는 회원으로부터 제기되는 의견이나 불만이 정당하다고 객관적으로 인정될 경우에는 적절한 절차를
거쳐 즉시 처리하여야 합니다. 다만, 즉시 처리가 곤란한 경우는 회원에게 그 사유와 처리일정을 통보하여야
합니다.
제 11 조 (회원의 의무)
① 이용자는 회원가입 신청 또는 회원정보 변경 시 실명으로 모든 사항을 사실에 근거하여 작성하여야 하며,
허위 또는 타인의 정보를 등록할 경우 일체의 권리를 주장할 수 없습니다.
② 당 사이트가 관계법령 및 개인정보 보호정책에 의거하여 그 책임을 지는 경우를 제외하고 회원에게 부여된
ID의 비밀번호 관리소홀, 부정사용에 의하여 발생하는 모든 결과에 대한 책임은 회원에게 있습니다.
③ 회원은 당 사이트 및 제 3자의 지적 재산권을 침해해서는 안 됩니다.
제 4 장 서비스의 이용
제 12 조 (서비스 이용 시간)
① 서비스 이용은 당 사이트의 업무상 또는 기술상 특별한 지장이 없는 한 연중무휴, 1일 24시간 운영을
원칙으로 합니다. 단, 당 사이트는 시스템 정기점검, 증설 및 교체를 위해 당 사이트가 정한 날이나 시간에
서비스를 일시 중단할 수 있으며, 예정되어 있는 작업으로 인한 서비스 일시중단은 당 사이트 홈페이지를
통해 사전에 공지합니다.
② 당 사이트는 서비스를 특정범위로 분할하여 각 범위별로 이용가능시간을 별도로 지정할 수 있습니다. 다만
이 경우 그 내용을 공지합니다.
제 13 조 (홈페이지 저작권)
① NDSL에서 제공하는 모든 저작물의 저작권은 원저작자에게 있으며, KISTI는 복제/배포/전송권을 확보하고
있습니다.
② NDSL에서 제공하는 콘텐츠를 상업적 및 기타 영리목적으로 복제/배포/전송할 경우 사전에 KISTI의 허락을
받아야 합니다.
③ NDSL에서 제공하는 콘텐츠를 보도, 비평, 교육, 연구 등을 위하여 정당한 범위 안에서 공정한 관행에
합치되게 인용할 수 있습니다.
④ NDSL에서 제공하는 콘텐츠를 무단 복제, 전송, 배포 기타 저작권법에 위반되는 방법으로 이용할 경우
저작권법 제136조에 따라 5년 이하의 징역 또는 5천만 원 이하의 벌금에 처해질 수 있습니다.
제 14 조 (유료서비스)
① 당 사이트 및 협력기관이 정한 유료서비스(원문복사 등)는 별도로 정해진 바에 따르며, 변경사항은 시행 전에
당 사이트 홈페이지를 통하여 회원에게 공지합니다.
② 유료서비스를 이용하려는 회원은 정해진 요금체계에 따라 요금을 납부해야 합니다.
제 5 장 계약 해지 및 이용 제한
제 15 조 (계약 해지)
회원이 이용계약을 해지하고자 하는 때에는 [가입해지] 메뉴를 이용해 직접 해지해야 합니다.
제 16 조 (서비스 이용제한)
① 당 사이트는 회원이 서비스 이용내용에 있어서 본 약관 제 11조 내용을 위반하거나, 다음 각 호에 해당하는
경우 서비스 이용을 제한할 수 있습니다.
- 2년 이상 서비스를 이용한 적이 없는 경우
- 기타 정상적인 서비스 운영에 방해가 될 경우
② 상기 이용제한 규정에 따라 서비스를 이용하는 회원에게 서비스 이용에 대하여 별도 공지 없이 서비스 이용의
일시정지, 이용계약 해지 할 수 있습니다.
제 17 조 (전자우편주소 수집 금지)
회원은 전자우편주소 추출기 등을 이용하여 전자우편주소를 수집 또는 제3자에게 제공할 수 없습니다.
제 6 장 손해배상 및 기타사항
제 18 조 (손해배상)
당 사이트는 무료로 제공되는 서비스와 관련하여 회원에게 어떠한 손해가 발생하더라도 당 사이트가 고의 또는 과실로 인한 손해발생을 제외하고는 이에 대하여 책임을 부담하지 아니합니다.
제 19 조 (관할 법원)
서비스 이용으로 발생한 분쟁에 대해 소송이 제기되는 경우 민사 소송법상의 관할 법원에 제기합니다.
[부 칙]
1. (시행일) 이 약관은 2016년 9월 5일부터 적용되며, 종전 약관은 본 약관으로 대체되며, 개정된 약관의 적용일 이전 가입자도 개정된 약관의 적용을 받습니다.