• 문화기술의 융합
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• 제9권4호
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• pp.383-392
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• 2023

본 연구는 간호대학생을 대상으로 재난에 대한 인식, 태도 및 재난준비도, 간호전문직관, 사회적 지지, 재난간호역량을 파악하고, 재난간호역량의 예측요인을 확인하여 재난간호역량 향상 방안을 마련하기 위한 서술적 조사연구이다. 자료수집은 2023년 3월 27일부터 4월 7일까지 G도 간호대학생 160명을 대상으로 수집하였으며, 총 158부를 최종 분석하였다. SPSS Win. 25.0 프로그램을 사용하여 기술통계, t-test, one-way ANOVA, Pearson correlation coefficient, hierarchial multiple regression으로 분석하였다. 연구결과, 4학년(β=.20, p=.027), 재난간호교육이 '있음'(β=.15, p=.041), 재난준비도(β=.27, p<.001), 간호전문직관(β=.21, p=.012)이 재난간호역량을 설명하는 유의한 예측요인으로 나타났다. 재난준비도가 재난간호역량을 가장 잘 예측하는 요인으로 나타났고, 그 다음 '간호전문직관, '4학년, 재난간호교육이 '있음'인 경우 순이었고, 설명력은 26.3%이었다. 본 연구결과를 통해 간호대학생의 재난간호역량을 높이기 위해서는 재난에 대한 인식, 재난에 대한 태도, 재난준비도, 간호전문직관, 사회적 지지를 강화시킬 수 있는 재난 간호 실습의 통합교육 프로그램 개발이 필요할 것으로 생각된다.

• 한국융합학회논문지
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• 제13권5호
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• pp.473-481
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• 2022

간호대학생의 표준주의 지식, 표준주의 태도, 사회적 지지 및 표준주의 수행의 관계를 파악하고, 표준주의 수행에 영향을 미치는 요인을 규명하기위해 시도된 서술적 조사연구이다. 연구대상자는 G시에 소재한 3개 대학교 간호대학생 170명을 대상으로 하였다. 자료분석은 SPSS 24.0 프로그램을 이용하였으며 multiple regression로 분석하였다. 연구결과 간호대학생의 표준주의 수행에 영향을 미치는 요인은 사회적 지지, 표준주의 지식 순으로 정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 따라서 간호대학생의 표준주의 수행을 높이기 위해 표준주의 지식의 함량을 증진시키고, 사회적 지지를 긍정적으로 인식하고, 강화시킬 수 있도록 구성된 체계적 교육전략과 프로그램을 개발해야 할 것이다.

• 한국간호교육학회지
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• 제29권3호
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• pp.281-291
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• 2023

Purpose: The purpose of this study is to confirm the relationship between nursing students' self-determination and life satisfaction in order to clarify the mediating effect of grit and social support, which can have a mutual influence on self-determination and life satisfaction. Methods: The data collection for this study was conducted from January 1 to 31, 2022, with nursing students enrolled in nursing departments at six universities located in three regions. The data collected in this study were analyzed using the IBM SPSS statistics 25.0 program. Results: The study found correlations between life satisfaction and self-determination (r=.64, p<.001), grit (r=.41, p<.001), and social support (r=.46, p<.001). Grit (B=0.06) and social support (B=0.06) showed a mediating effect in the relationship between self-determination and life satisfaction. Conclusion: Based on the results of the study, it is suggested that a program that can enhance the life satisfaction of nursing students be developed and implemented by focusing on social support, which is an external resource, and self-determination and grit, which are internal resources.

• 한국콘텐츠학회논문지
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• 제18권3호
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• pp.399-408
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• 2018

본 연구는 사회인지진로자기관리모델을 토대로 간호대학생의 성격특성, 사회적지지, 진로결정 자기효능감이 진로준비행동에 미치는 영향을 확인하기 위하여 시행된 서술적 조사연구이다. 광주와 전남 지역 2개의 간호대학에 재학 중인 3학년과 4학년 학생을 대상으로 하였으며 208명의 자료를 분석하였다. 자료 분석을 위해 기술적 통계, Pearson 상관계수 및 다중회귀분석을 실시하였다. 분석 결과 성격특성, 사회적지지, 진로결정 자기효능감은 진로준비행동과 정적상관을 나타냈다. 성격특성 중 성실성과 진로결정 자기효능감은 진로준비행동에 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났고, 성격특성 중 외향성과 사회적지지는 진로준비행동에 통계적으로 유의한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 이러한 연구결과는 간호대학생의 진로준비행동을 촉진하기 위해 성실성과 진로결정 자기효능감을 증진하기 위한 방안들이 간호교육현장에서 필요함을 시사한다.

• 한국산학기술학회논문지
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• 제18권5호
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• pp.647-656
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• 2017

본 연구의 목적은 간경변증 환자의 자가간호 행동 관련 요인, 특히 질병지식과 가족지지와의 관련성에 대해 조사하기 위함이었다. 연구대상자는 2015년 6월부터 8월까지 2개월 동안 U 광역시 1개 종합병원 내과 외래를 이용하는 120 명의 간경변증 환자를 대상으로 조사하였다. 자료는 SPSS (Version 21) 통계 프로그램을 사용하여 분석하였다. 그 결과, 대상자의 간경변증에 대한 질병 지식 점수는 18점 만점에 평균 $12.64{\pm}2.16$점이었고, 가족 지지는 32점 만점에 평균 $23.28{\pm}5.68$, 자가간호 행동은 60점 만점에 평균 $35.66{\pm}8.67$점이었다. 즉, 대상자들은 질병에 관한 지식과 가족지지 정도는 보통수준이었으나 자가간호 행동은 낮았다. 또한 간경변증 환자의 자가간호 행동은 질병지식 (r=.675, p<.001)과 가족지지(r=.804, p<.001)와 긍정적 상관관계가 있었다, 자가간호 행동의 가장 좋은 예측요인으로는 가족지지, 질병 지식, 음주회수, 친지 중 간경변증이 있는 경우, 대상자의 교육 수준이었으며, 이들 요인들이 자가간호 행동을 69.7% 설명하였다. 결론적으로 간경변증 환자의 자가간호 행동을 향상시키기 위해서는 대상자의 교육수준, 질병지식 수준과 가족지지 수준을 고려하여 계획하여야 할 것이다.

• 한국간호교육학회지
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• 제20권2호
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• pp.175-183
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• 2014

Purpose: The aim of this study was examine effects of fatigue, anxiety, depression, social support, and spiritual well-being of supportive education program for hospice patients's family. Method: Using a non-equivalent control group pre-post quasi-experimental design, 70 study subjects were assigned into two groups, experimental group (n=35) and the control group (n=35). Measures were fatigue, state-anxiety, depression, social support, and spiritual well-being to test for the effects of supportive education program for hospice patients's family. Data analyzed using $x^2$ test, t-test with SPSS/WIN 19.0 version. Results: The experimental group receiving supportive education program for hospice patients's family had a significant changes of fatigue, state-anxiety, depression, social support, and spiritual well-being. Conclusion: The supportive education program for hospice patients's family is an effective intervention to enhance social support and spiritual well-being and to decrease fatigue, anxiety and depression.

• 한국간호교육학회지
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• 제25권1호
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• pp.125-135
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• 2019

Purpose: This study was conducted to determine the mediator effect of social support in the association between stress for college life and depression among nursing students. Methods: The participants of the study were 201 university students in A and C cities. Self-report questionnaires were used to measure the variables. In the data analysis, the SPSSWIN 25.0 program was utilized for descriptive statistics, Pearson's correlation, Sobel test and multiple regression analysis. Results: Mean scores of stress for college life, depression and social support were 2.56, 4.12 and 0.61, respectively. Stress for college life and depression showed a significant positive correlation (r=.60, p<.001), while depression and social support showed a significant negative correlation (r=-.46, p<.001). Lastly, stress for college life and social support showed a significant negative correlation (r=-.55, p<.001). The analysis of the mediator effect of social support in the association between stress for college life and depression showed that social support had a significant mediator effect. Conclusion: Among nursing students, social support may be a mediator in the association between stress for college life and depression. Therefore, strategies for nursing intervention to improve social support should be developed for nursing students.

• 한국산학기술학회논문지
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• 제16권12호
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• pp.8556-8562
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• 2015

본 연구는 간호사를 대상으로 간호연구 지지프로그램이 간호연구에 대한 태도와 장애요인에 미치는 효과를 파악하기 위해 시도하였다. 연구는 2012년 7월 1일부터 2013년 6월 30일까지 진행되었다. 연구 대상은 P시에 위치한 2개 병원 간호사 45명이었으며, A병원의 간호사 23명을 실험군으로 B병원 간호사 22명을 대조군으로 선정하였다. 연구 진행 동안 실험군에게 간호연구 지지프로그램을 적용하였다. 즉, PPT와 유인물을 이용하여 간호연구 방법을 교육하고 연구 단계를 점검하고 지지하는 프로그램을 1달에 한 번씩 총 9회 실시하였다. 연구 결과 실험군의 연구태도 점수가 평균 62.65점으로 대조군 70.18점보다 낮았다(t=-2.380, p=.022). 즉 연구 태도 요인에서 실험군이 대조군보다 더 긍정적인 효과를 보였다. 결론적으로 간호사를 대상으로 한 간호연구 지지프로그램이 간호사의 임상 간호 연구 활동에 대한 부담감 감소에 의미있는 효과가 있음을 보여 주고 있다.

• 한국산학기술학회논문지
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• 제18권4호
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• pp.317-324
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• 2017

본 연구는 신규간호사의 간호근무환경과 현실충격과의 관계에서 사회적 지지 및 자기효능감의 효과를 규명하여 신규간호사가 경험하는 현실충격을 감소시키기 위한 대안을 마련하고자 시행되었다. 연구기간은 2015년 6월 15일부터 2015년 8월 31일까지였으며, 연구대상은 일 지역 소재 3개의 종합병원과 2개의 대학병원에서 근무하는 1년 미만의 신규간호사를 대상으로 편의추출 방식으로 수집하였으며 260명을 표본으로 하였다. 자료는 기술적 통계, 단순회귀분석, 조절 회귀분석으로 분석하였다. 연구결과는 대상자의 간호근무환경은 평균 $3.06{\pm}.313$점, 현실충격은 평균 $2.73{\pm}.401$점, 사회적 지지는 평균 $3.90{\pm}.623$점 그리고 자기효능감은 평균 $3.73{\pm}.519$점이었다. 현실충격에 대해 사회적 지지(F=16.744, p<.001) 및 자기효능감(F=40.616, p<.001)은 직접효과가 있는 것으로 검증되었다. 또한, 간호근무환경과 현실충격과의 관계에서 사회적 지지(F=7.743, p<.001) 및 자기효능감(F=14.676, p<.001)이 현실충격에 대해 조절효과가 있는 것으로 검증되었다. 따라서 신규간호사가 간호근무환경에서 경험하는 현실충격을 감소시켜 줄 것으로 기대되는 사회적 지지 및 자기효능감을 향상시키기 위한 프리셉터 교육의 표준화 및 맞춤형 멘토 프로그램 등의 프로그램 개발과 자기효능감을 높일 수 있는 프로그램 운영을 제언하는 바이다.

• 한국산학기술학회논문지
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• 제16권12호
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• pp.8284-8291
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• 2015

본 연구는 간호대학생의 자기효능감, 사회적 지지, 정신건강의 정도를 알아보고 자기효능감과 사회적 지지가 정신건강에 미치는 영향을 파악한 연구이다. 연구대상자는 B시, C시의 3년제 과정에 있는 간호대학생을 186명을 대상으로 하였고, 자료분석은 SPSS WIN/18.0을 이용하여 평균과 표준편차, t-검정, 일원분산분석, 피어슨 상관계수, 다중회분귀분석을 사용하였다. 연구결과 간호대학생의 정신건강은 $2.25{\pm}0.65$점으로 나타났다. 연구대상자의 정신건강은 자기효능감(r=-434, p<.001), 사회적지지(r=-.393, p<.001)와 역상관관계가 있는 것으로 나타났다. 또한 정신건강에 영향을 미치는 요인은 자기효능감과 사회적 지지로 확인되었고, 이러한 요인들은 간호대학생의 정신건강을 24.7%로 설명하였다. 간호대학생의 정신건강을 높이기 위해 반복연구를 통하여 정신건강에 영향을 미치는 요인을 확인하고, 정신건강을 증진할 수 있는 교육 및 프로그램 개발이 필요하다.