Effect of Contextual Variables on Mathematics Achievement -Based on Analysis of TIMSS 2007 Using Path Analysis- (학생의 배경 요인이 수학 성취도에 미치는 영향력 분석 -TIMSS 2007 자료를 활용한 경로분석을 중심으로-)
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- Journal of the Korean School Mathematics Society
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- v.15 no.3
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- pp.585-603
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- 2012