• Journal of the Korean Society of Earth Science Education
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• v.16 no.1
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• pp.1-12
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• 2023

The purpose of this study is to investigate earth science pre-service teachers' perceptions and educational utilization of geoparks. It is intended to provide implications of geopark education in the current curriculum and effective geopark education. Education using geoparks has the effect of helping students cultivate inquiry and learning skills, enhancing students' participation in classes. To provide education with these results, it is necessary to deliver meanings of the geopark education to of earth science pre-service teachers who will educate future generations. However, despite the advantages and needs of geopark education, earth science pre-service teachers lack an understanding of geoparks. In this study, 56 pre-service teachers enrolled in earth science education at a university in Gyeongsangbuk-do were investigated for: their perception levels of geoparks, experience, necessity, and learning method of geopark education. As a result, earth science pre-service teachers were well aware of the geoparks, but they lacked knowledge of domestic and global geoparks, confirming the need for geopark education. Currently, the degree of geopark education in the secondary curriculum is insufficient, and earth science pre-service teachers feel the need for it. However, since the understanding of geopark is lacking, support for geopark education is needed. Earth science pre-service teachers being positive about the need for geopark education, it is expected that geopark education will be active in the field of earth science, social, and comparison education when they become teachers in the future.

• Journal of The Korean Association For Science Education
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• v.23 no.1
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• pp.75-85
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• 2003

We have developed of a criterion that would help to select and develop performance assessments in science education. There are six categories of a criterion: Fidelity, satisfaction, content validity, fairness & suitability, reliability & objectivity, and usability. There are the total of 25 sub-categories under the six categories. Five science educators evaluated the validity of the criterion. For reliability of the criterion, Kendall's tau-b was used. Eight science educators and elementary teachers evaluated three performance assessment tasks for the correspondence of the criterion. This study also discuss the implications of this criterion as well.

• Proceedings of the Korea Technology Innovation Society Conference
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• 1998.05a
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• pp.12-12
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• 1998

본 연구는 과학기술 대중화가 왜 중요한지에 대한 문제인식에서 시작되었다. 즉 과학기술이 발전하기 위해서는 일반국민의 이해와 참여가 있어야 가능하다. 또한 과학기술에 대한 대중적 이해가 없이는 과학기술 자체에 대한 대중적 지지를 획득하기 어렵다는 점이다. 이에따라 과학기술에 대한 일반국민의 이해를 제고시킬 수 있는 방안들을 모색해 보았다. 먼저 과학기술 선진국인 미국의 경우, 과학기술 대중화를 위한 과학언론 전문가 집단의 역할과 과학언론매체의 영향이 매우 지대하였음을 살펴보았다. 그러나 미국의 20세기 과학기술 대중화운동은 이들의 역할에 주로 의존한 나머지 본래의 과학적 사실이 담고 있는 상황을 일반대중에게 제대로 전달하지 못하는 역기능이 발생한 점도 간과할 수 없다. 아무튼 미국은 전통적으로 과학기술을 국가발전의 근간으로 여겨 과학언론매체의 개발과 함께 과학언론 전문가를 양성하여 일반대중이 과학기술이 무엇인지 이해하는데 크게 기여하였다. 이에반해 우리나라는 전문인력부족, 언론매체의 인식미흡, 대중화사업의 중복 및 유사성 등 과학기술에 대한 일반대중의 이해와 참여를 이끌어 내기에는 한계를 지니고 있다. 따라서 한국의 과학기술 대중화를 위해서는 홍보전문인 육성, 정보전달매체의 다양화, 과학대중화 사업 등이 상호 유기적이며 보완적인 관계로 발전해 나가야 할 것이다.

• The Journal of Korean Medicine Ophthalmology and Otolaryngology and Dermatology
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• v.36 no.1
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• pp.78-95
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• 2023

목적 : 마이크로니들 패치는 피부장벽의 주요 구성성분인 각질층을 관통할 수 있어 일반적인 경피를 통한 약물 전달 수단보다 더 효율적으로 약물을 전달할 수 있다는 장점이 있어 다양한 분야에서 응용되고 있다. 본 임상연구는 아토피피부염 환자의 피부 건조 증상에 대하여 용해성 히알루론산 마이크로니들 패치와 외용제를 병행하여 용해성 마이크로니들 패치의 유효성과 안전성을 평가하였다. 방법 : 본 연구는 단일 기관, 연구자 주도, 평가자 눈가림, 인체 분할 연구로 설계된 무작위 배정 임상시험으로, 피부건조 증상이 있는 아토피피부염 환자 20명을 대상으로 임상연구를 수행하였다. 한 명의 피험자에서 2곳의 시험 병변을 선택한 후, 무작위 배정으로 각각 시험 병변과 대조 병변을 결정하여 2주 동안 매일 양측 병변에 모두 아로마 크림을 도포한 다음, 시험 병변에만 용해성 히알루론산 마이크로니들 패치를 추가로 부착하였다. 결과 : 1차 유효성 평가지표인 local scoring atopic dermatitis(L-SCORAD) index는 치료 후에 시험 병변이 대조 병변보다 유의성 있게 호전되었다. 2차 유효성 평가지표 중 피부 건조감 VAS와 피부 수분 함유량도 시험 병변이 대조 병변보다 유의성 있는 개선을 보였다. Investigator's Global Assessment scale, 소양감 VAS, 경피수분손실량에 있어서는 시험 병변과 대조 병변 모두 치료 후에 유의성 있게 호전되었으나, 두 병변 간의 차이에는 유의성이 없었다. 이상 반응은 나타나지 않았으므로 안전성도 확인되었다. 결론 : 용해성 히알루론산 마이크로니들 패치와 외용제 병행치료는 외용제만 사용하였을 때보다 L-SCORAD index 및 피부 건조감 VAS, 피부 수분 함유량에 있어서 아토피피부염의 증상을 유의성 있게 개선시켰다.

• Journal of the Korean earth science society
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• v.25 no.6
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• pp.409-417
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• 2004

This study investigated the effects and development of instruction module using ICT on earth field at elementary school science. The effects by 5th graders appeared as follows; First. ICT-applied teaching method proved to enhance the science teaming achievement regardless of their grades compared to the ordinary one. Second, Instruction module using ICT devoted to improve 'self-directed learning characteristics' at all grades by comparition of the ordinary teaching method. The 5th graders showed the improvements in the fields of' openness', 'self-conception', 'initiative', 'future inclination', 'creativity', 'self-assessment ability' all of which belong to self-directed teaming characteristics. They did not, however, show meaningful effect on improving 'learning eagerness' and 'responsibility' improvement. Thirdly, ICT-applied teaching method proved that it is more effective for developing 'creativity' than the ordinary one at all sample grades. The effectiveness was presented highly at 'fluency', 'originality' all of which belong to creativity. They did not, however, show meaningful effect on improving 'flexibility'.

• Journal of The Korean Association For Science Education
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• v.20 no.2
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• pp.329-343
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• 2000

The purpose of this study is to develop the middle school science curriculum to enhance creative problem-solving abilities. The reconstructed curriculum consisted of three big components, that is, scientific knowledge, process skills, and creative thinking skills. Five themes have been selected to incorporate with four areas of the middle school science curriculum, namely, physics, chemistry, biology, earth science. The five themes are structure, change, interaction, energy, and stability. Based upon these five themes, the individual or separated scientific knowledges of learners can be put into the unified knowledges. The process skills were observing, measuring, classifying, communicating, inferring, predicting, variable differentiating controling, data gathering analysis, establishing hypotheses, experiment design, and experimenting. Creative thinking skills include divergent and critical thinking. The finally developed curriculum is presented in the form of matrix.

• The Journal of Korean Academy of Prosthodontics
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• v.59 no.3
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• pp.314-318
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• 2021

There are very few reports of the restoration of tooth loss using dental implants in patients with diffuse sclerosing osteomyelitis (DSO). Because the patients with DSO have unfavorable bone quality for osseointegration of dental implants, additional considerations such as surgical trauma, infection control, and an extended healing period are essential when placing dental implants. The purpose of this study is to report on the success of osseointegration of a dental implant in the patient with DSO.

• Annual Conference on Human and Language Technology
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• 2020.10a
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• pp.227-232
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• 2020

본 논문은 의미역 주석(Semantic Role Labeling) 자원인 FrameNet을 준구어 말뭉치인 드라마 대본에 주석하는 과정과 주석 결과에 대해 서술한다. 본 논문에서는 프레임 - 프레임 논항 구조의 주석 범위를 한 문장에서 여러 발화로 이루어진 장면 (Scene) 단위의 대본으로 확장하여 문장 내에서 생략된 프레임 논항(Null-Instantiated Frame Elements)을 장면 단위 대본 내의 다른 발화에서 복원하였다. 본 논문은 프레임 자동 분석기를 통해 동일한 드라마의 한국어, 영어 대본에 FrameNet 주석을 한 드라마 대본을 선발된 주석자에 의해 대상 어휘 적합성 평가, 프레임 적합성 평가, 생략된 프레임 논항 복원을 실시하고, 자동 주석된 대본과 주석자 작업 후의 대본 결과를 비교한 결과와 예시를 제시한다. 주석자가 자동 주석된 대본 중 총 2,641개 주석 (한국어 1,200개, 영어 1,461개)에 대하여 대상 어휘 적합성 평가를 실시하여 한국어 190개 (15.83%), 영어 226개 (15.47%)의 부적합 대상 어휘를 삭제하였다. 프레임 적합성 평가에서는 대상 어휘에 자동 주석된 프레임의 적합성을 평가하여 한국어 622개 (61.68%), 영어 473개 (38.22%)의 어휘에 대하여 새로운 프레임을 부여하였다. 생략된 프레임 논항을 복원한 결과 작업된 평균 프레임 논항 개수가 한국어 0.780개에서 2.519개, 영어 1.290개에서 2.253개로 증가하였다.

• The Science & Technology
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• v.19 no.8 s.207
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• pp.74-80
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• 1986

이 글은 지난 7월 8일부터 10일까지 3일간 한국과학기술단체총연합회가 주최한 「86한국과학 기술자학술회의하계심포지움」에서 발표된 내용의 요지이다. <편집자 주>

• The Science & Technology
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• v.32 no.2 s.357
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• pp.20-21
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• 1999

생물복제기술의 발달로 이젠 완전한 복제인간의 출현 가능성까지 내다보게 되었다. 이런 것들은 생명의 신비성과 존엄성을 바탕으로 형성된 인간의 전통적 가치관과 도덕관을 흔들어 큰 파문을 일으킬 것으로 전망된다. 선진국뿐만 아니라 우리나라도 이제 생명과학연구 및 활동에 대한 도덕적ㆍ사회적 문제에 직면하게 되었다.