• 대한한의학방제학회지
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• 제26권2호
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• pp.171-181
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• 2018

Objective : Napyak has known as the herbal medicine, that kings of the Joseon dynasty bestowed on the royal officers around the last day of the each year. There are several researches on Napyak but those are focused the meaning itself, bibliographical studies on Unhaenapyakjeungchibang(which is the text related to Napyak), system in Joseon dynasty related to Napyak and so on. This articles is subject to research the real usage and medical meaning thrugh record of Joseon dynasty Method : Prescriptions of Unhaenapyakjeungchibang were browsed from the Annals of the Joseon Dynasty and the Royal Records of Royal Secretariat of the Joseon Dynasty and compared the main disease of prescriptions with the records above. Result : The main disease of prescriptions were corresponded with real usage records of the Annals of the Joseon Dynasty and the Royal Records of Royal Secretariat of the Joseon Dynasty except a few cases. And the new meaning of Napyak could be defined as the herbal medicine, that kings of the Joseon dynasty bestowed on the royal officers and all people to cure emergent disease around the last day of the each year. Conclusion : This research is for focusing the real usage of the Napyak thrugh Unhaenapyakjeungchibang prescription but this research is for the medical records of the Annals of the Joseon Dynasty and the Royal Records of Royal Secretariat of the Joseon Dynasty. Hereafter, the medical records researches could be conducted by real usage of prescriptions.

• 한국기록관리학회지
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• 제22권2호
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• pp.75-93
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• 2022

현재 우리나라는 학령인구의 감소에 따라 다수의 학교들이 폐교될 위기에 직면해있으며 지역사회에서는 교육기관을 통폐합하는 사례가 늘고 있다. 이로 인해 과거 교육문화의 변화를 보여줄 역사적, 문화적으로 가치 있는 다수의 교육 관련 기록물들이 멸실·훼손될 위기에 처해 있다. 특히 교육 행정박물은 과거 교육기관의 운영에 따른 이력과 이에 담긴 교육적 의미를 효과적으로 보여줄 수 있는 중요한 기록이자 문화유산임에도 불구하고 체계적인 관리 방안이 미흡한 실정이다. 이에 본 연구는 교육 행정박물이 가진 특성을 기록학적 관점과 문화유산적 관점에서 고찰하고, 이를 효과적으로 관리하기 위해 필요한 기능을 도출하기 위해 현재 공공기관에서 도입하고 있는 표준기록관리시스템, 특수유형 기록물 관리시스템, 사료 관리시스템의 주요 기능을 비교·검토하였다. 나아가 J 교육대학의 행정박물 보유현황 및 관리 사례 분석을 통해, 교육 행정박물 관리를 위한 시스템의 필수 기능과 이에 따른 메뉴 구성안을 제시함으로써 연구 결과의 실효성을 검증하였다.

• 기록학연구
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• 제29호
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• pp.175-223
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• 2011

대학은 공공성을 띤 기관으로서 그 운영 과정상 사회에 대한 설명책임성(accountability)을 가진다. 이러한 대학을 이루는 구성원 중 다수를 차지하는 것이 바로 학생이다. 대학에서는 매년 수많은 연구 창작물이 쏟아져 나오고 있는데, 대학생은 이와 같은 기록물의 주요 생산자이다. 그러나 대학의 주체로서 매년 방대한 기록물을 생산해내고 있으면서도 대학생의 역할과 기능, 생산 기록물에 대한 집중적인 조명은 아직 이루어지지 않고 있다. 이처럼 기록학적 관점에서 대학생이 주체가 되어 생산된 기록물에 대한 중요성이 상대적으로 낮게 평가되어 왔던 것이 현실이다. 이러한 배경에서 본 연구는 대학생이 주체가 되어 생산한 기록에 대한 기록학적 관점에서의 접근을 시도하였다. 대학생이 생산하는 기록에는 연구 및 수업 과정에서 생산되는 기록뿐만 아니라 동아리, 학생회 등 각종 자치활동 과정에서 생산되는 기록 등 다양한 유형의 기록이 존재한다. 본 연구에서는 특히 대학생 자치활동 과정에 초점을 맞추고, 대학생의 자치활동 과정에 대한 설명책임성 확보 방안에 중점을 두었다. 활동의 설명책임성 확보를 위해서는 기록관리가 기초되어야 한다. 따라서 대학생 자치활동의 설명책임성 확보를 위한 방안으로서 기록관리체계화 및 기록 활용 방안을 제시하고자 하였다. 이를 위하여 대학생 자치 조직인 대학 총학생회를 대상으로 분석하였으며, 구체적인 대상으로는 명지대학교 인문캠퍼스 총학생회를 선정하였다. 우선 총학생회의 활동과 조직 및 기능, 기록관리 현황 실태를 파악하기 위하여 총학생회장과의 인터뷰를 진행하였다. 이를 통해 대학 총학생회의 활동을 분석하고 그에 따른 설명책임성의 필요성에 대하여 알아보았다. 또한 명지대학교 총학생회의 조직과 기능을 분석하여 각 단계에서 생산되어야 하는 기록의 종류와 특성을 도출하였다. 이처럼 총학생회의 활동과 설명책임성의 필요성, 조직 및 기능에 따른 생산 기록물의 유형을 도출한 후, 현재 총학생회의 기록관리 현황을 분석하였다. 먼저 총학생회 활동의 일반 프로세스 현황을 파악하기 위해 명지대학교 총학생회의 단계별 활동 프로세스를 분석하였다. 그리고 총학생회 기록관리 방법과 책임 주체를 분석하고 실태 분석을 실시하였다. 이러한 분석을 통해 대학 총학생회의 설명책임성 확보를 위한 방안을 기록관리 과정 체계화, 기록관리 인프라 확립, 기록 활용을 통한 설명책임성 확보 방안의 세 가지 범주에서 제안하였다. 본 연구는 대학생 자치 조직인 총학생회를 대상으로, 총학생회의 활동과 기능을 분석하여 사회에 대한 설명책임성을 논하였다. 그리고 총학생회의 설명책임성 확보를 위한 방안으로서 기록관리 환경 정착에 대한 모형을 제안하였다. 그러나 총학생회는 1년 단위로 운영되는 조직이라는 점에서 기록관리 환경이 정착되기 힘든 한계점이 존재한다. 본 연구에서는 이러한 한계점을 지적하고, 총학생회 기록관리 모형 제시를 통해 차후 학생기록관리 분야에서 보다 활발한 연구가 이루어질 때 단초를 제공하고자 하였다. 또한 학교사(史) 정리와 보전 차원에서 본 연구에서 도출된 분석 결과가 의의를 가질 것으로 기대된다.

• 한국학교보건학회지
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• 제1권1호
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• pp.160-177
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• 1988

This study is an analysis of the teachers' health problems that focuses on the frequencies and types of their visiting to school clinics and the management of health-related problems. The participants for this study are consisted of 1,650 teachers employed at 30 public schools in the Seoul area. Data for the study came from diagnostic records for 1986, the results of a questionaire-type survey conducted between June 20th and of the same year an from other documents recorded by school nurses. The main results of this study are as follows: 1. The teachers' health problems. a) According to health diagnosis records, 6.1 % of all teachers had a health problem. Liver-related ailments topped the list, followed by circulatory and diabetic problems. b) The survey data had 71.9 % of the respondents indicating that trey suffered from some health problem. The most frequent response concerned respiratory problems, followed by gastro-intestinal and nervous system problems. c) A check of clinic utilization records revealed that the main reasons for visiting are concerned with fatigue (30.5 %), gastro-intestinal(18.7 %) and respiratory(18.2 %) ailments. These three categories accounted for 67.4 % of total use. 2. Frequencies of their visiting to school clinics 40.5 % of the teachers indicated that they have visited the school clinic. And 62.0 % visited it with a self-diagnosed ailment and 15.3 % utilized the facility after a problem had been detected in a health examination. Clinics were visited a total of 1,458 times which breaks down to 0.9 times per month per teacher. For a patient, the figures are 2.2 times on the average with a range from 1 to 19. 3. Health management problems a) Of those respondents. 53.4 % stated that they didn't have enough time to consult about their health problems and diagnose their disease b) Also, 47.3 % of the respondents indicated that school nurses should give health counsels and health education. c) When questioned about improvements in the current system, the teachers placed importance on the prevention and management of chronic diseases (35.2 %) and pre- and posteducation concerning periodic health examinations In conclusion, the following points must be considered: First, school administrators need to pay more attention to the health problems of the teachers. Second, school nurses should be more active in managing a health program for teachers. Finally, education and training for nurses should be continually upgraded so that they can dispense proper and timely care for teachers.

• 대한예방한의학회지
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• 제24권1호
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• pp.15-25
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• 2020

Objective : The purpose of this study was to analyze the frequency and contents of each 'Yangseng(養生)' category appeared in 『The Annals of Joseon Dynasty』, based on the Yangseng-related terms used in the records. Method : We selected 11 terms with the same meaning as 'Yangseng(養生)' and searched each of them on the website of the Annals of Joseon Dynasty online search service. Among the total of 679 records, 343 were classified into five categories: 'Mind Yangseng(精神養生)', 'Food Yangseng(飮食養生)', 'Doin-angyo(導引按蹻)', 'Lifestyle Yangseng(生活養生)', and 'Herb Yangseng(藥草養生)'. The contents and characteristics of each Yangseng category appeared in the 『The Annals of Joseon Dynasty』 were studied. Results : The term 'Jo-seop(調攝)' was most frequently used in the same meaning as Yangseng(養生), followed by 'Jo-ri(調理)', 'Jo-ho(調護)', 'Jo-yang(調養)', and 'Seop-yang(攝養)'. The frequency of records categorized into specific Yangseng methods(養生法) was in the order of 'Lifestyle Yangseng', 'Mind Yangseng', 'Food Yangseng', 'Herb Yangseng' and 'Doin-angyo(導引按蹻)'. The contents of 'Mind Yangseng' included 'control of emotions and thoughts', 'control of self-interest', 'emphasis on the cultivation of mind', and 'avoidance of stress'. The contents of 'Food Yangseng' were related to the amount of food intake and types of food. The contents of 'Lifestyle Yangseng' were related to 'work-rest balance(勞逸)', 'seasons(季節)', 'residence(居處)', 'bath(沐浴)', 'sexual life', 'sleep', and 'clothing'. The frequency of 'work-rest balance(勞逸)' was among the highest. Conclusion : Emphasis on mental health and work-rest balance appeared in 『The Annals of the Joseon Dynasty』 can have significant implications on people of today.

• 한국식품영양학회지
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• 제24권2호
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• pp.145-152
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• 2011

This study was conducted to investigate the meal quality and dietary behaviors of low-income family children by qualitative method. The subjects were 12 children(2 boys and 10 girls) aged 7 to 11, enrolled in an after-school care center in Kimpo, Gyeonggi province. Most of their mothers had jobs(83.3%) and 75% were the beneficiaries of a government assistance program. When compared using body mass index(BMI) percentile, 16.7% of the subjects were classified as being overweight. The food intake patterns and meal qualities were evaluated from dietary records for three non-consecutive days. The mean dietary diversity score(DDS) was 3.8, suggesting at least one food group was deficit. Only 8.3% of the records indicated a satisfactory intake of all five food groups, and fruit was the most deficit food group(58.3%). Also, the proportion of balanced of meals was low, especially breakfast(36%), in that main dish(the source of protein) was not included. The children had problematic eating behaviors, such as an unbalanced diet, eating meals in a hurry, skipping breakfast, and irregular meal times. They answered that they liked to eat simple meals and convenient foods. In conclusion, nutrition education should incorporate strategies to reach families and help with meal planning and management, as well as modifying the eating behaviors of children, in order to improve nutritional status.

• Archives of Plastic Surgery
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• 제46권1호
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• pp.16-22
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• 2019

Background Various surgical techniques have been used to correct Tessier number 7 craniofacial cleft, which involves macrostomia, ear deformity, and hemifacial microsomia. To achieve symmetrical and satisfactory results in patients with macrostomia, the authors performed a 1-mm medial overcorrection on the cleft side and evaluated the results of this procedure. Methods A retrospective medical record review of patients diagnosed with Tessier number 7 craniofacial cleft from March 1999 to February 2017 was performed. Using clinical photographs, outpatient clinic records, and operative records, information was recorded regarding concurrent congenital anomalies, postoperative complications, and follow-up. Using Photoshop CS2, the length of both sides of the lip was compared. The ratio of these lengths was calculated to evaluate lip symmetry. Results Of the patients treated at the Department of Plastic and Reconstructive Surgery at Kyungpook National University Chilgok Hospital, 11 (male-to-female sex ratio, 7:4) were diagnosed with Tessier number 7 craniofacial cleft. Concurrent congenital anomalies included skin tag, hemifacial microsomia, and cleft palate. The mean duration of follow-up was $78.273{\pm}72.219$ months and the mean ratio of the lengths of both sides of the lip was $1.048{\pm}0.071$. Scar widening occurred as a postoperative complication in some patients. No cases of wound infection, bleeding, or wound dehiscence occurred. Conclusions For the successful correction of macrostomia, plastic surgeons should consider both functional and aesthetic problems of the lip. Adequate repair of the orbicularis oris muscle, skin closure with Z-plasty, and medial overcorrection of the neo-oral commissure led to good results in our patients.

• 한국정보컨버전스학회논문지
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• 제1권1호
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• pp.47-54
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• 2008

본 연구는 대학생의 중도탈락에 대한 현황과 요인을 분석한 연구로서 D대학의 2001년부터 2005년에 입학한 학생 중에서 정원 외 전형으로 입학한 학생을 제외한 14,210명을 대상으로 하였다. 일반적 특성의 모든 항목에서 유의한 차이가 있는 것으로 나타났으며, 남학생이 여학생보다, 특별전형으로 입학한 학생이 일반전형으로 입학한 학생보다, 기타계열의 고교 출신자가 일반계 고등학교 졸업자보다 중도탈락률이 높게 나타났다. 중도탈락 학생들에 대한 분석에서는 미복학(40.16%)으로 인한 중도탈락이 가장 많았으며 다음으로 미등록(32.98%), 자퇴(25.05%), 학사제적(0.81%)으로 인한 중도탈락 순이었다. 전체 대상자의 중심경향 값에 따른 분포를 보면 학생부 성적과 결석일수는 정적편포이며 대학 성적은 부적편포로 낮은 점수를 받은 학생은 일부이고 대부분 높은 점수가 집중된 경향임을 나타내었다. 표준편차를 보면 학업지속자 보다 중도탈락자의 성적이 크게 나타나 비교적 학업지속자의 성적이 비슷한 것으로 보여 학생부성적과 결석일수 모두가 중도탈락에 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 학생부성적이 낮을수록, 결석일수가 많을수록 중도탈락에 더 많은 영향을 미침을 알 수 있다. 대학 1학년1학기 성적을 제외한 나머지 성적이 낮을수록 중도탈락에 더 많은 영향을 미침을 알 수 있었고, 1학년 전체 성적이 제일 많은 영향을 미치고 다음이 1-2학기학점, 1-1학기 성적, 1-2학기성적, 그리고 1-1학기 학점 순으로 영향을 미치는 것으로 나타났다. 일반적 특성 항목에서는 수업년한이 제일 큰 영향을 미치고 다음이 성별이 미치며 나머지 항목들은 영향의 수준이 미미한 것으로 나타났다.

• Asian-Australasian Journal of Animal Sciences
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• 제15권6호
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• pp.777-782
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• 2002

Reciprocal effects among local breeds and additive and heterosis effects were estimated for total milk production per lactation (TLP), lactation length (LL) and daily milk yield (DMY). Procedures for an optimum crossbreeding system were examined by comparing various crossbred combinations. Three data sets were chosen from the total records collected from 1962 to 1997. Data set I with a total of 5,938 records composed of 9 breed groups for reciprocal crosses, data set II with a total of 6,064 records composed of 5 breed groups for additive and heterosis effects and data set III with a total of 10,319 records composed of 42 breed groups for optimum crossbreeding system were analyzed. The least squares ANOVA was used. The reciprocal crosses between Red Sindhi and the Bangladeshi Local showed significant difference. When the Red Sindhi was used as cow, the cross was superior to the opposite in terms of the three performance traits. The results showed that additive breed effects on both TLP and DMY were positive and highly significant between Bos indicus and Bos taurus, whereas the individual heterosis effects were not significant. In general, any local breeds were improved two to three times by crossing with the Friesian once or twice. However, the effect was reduced when the grading up with the Friesian was repeated more than twice. On the other hand, when the local breed was crossed with the other breeds such as Holstein and Jersey, the improvement of TLP was less. Crossing the F1 cows with the Friesian bull gave further improvement. Almost the same trends were found also for LL and DMY. The local breeds and their crosses are raised mainly for draft animals, then it is recommended that the crossbreds between the local cows and Friesian are used for dairy purposes and more than 75% Friesian blood is used for beef.

• 한국기록관리학회지
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• 제15권3호
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• pp.29-54
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• 2015

출처가 다양하고 양적으로 방대한 5.18민주화운동기록물을 활용한 교육프로그램을 제안한다. 교육프로그램에 적용할 교육 모형은 PBL모형으로 다양한 기록물을 제시하고 기록관의 활용을 유도하기에 적합하다. 본 교육 프로그램은 PBL의 기본 형태를 따르되 단계를 다시 이분화하여 수업이전단계와 수업구현단계로 나누고 수업이전단계를 세분화하여 제안하였다. 제시될 기록물은 가로축과 세로축으로 구성되는 격자형 기록물지도를 사용하여 기록물 목록을 확보한 후 기록물을 선별하도록 한다. 본 교육 프로그램의 실현은 기록관 이용의 활성화와 기록물 활용의 확장, 학습자들의 역사의식 고취 등의 기대효과를 가질 것으로 예상되며 주제기록물에 대한 교육프로그램의 제안이라는 점과 학습현장에서 사용할 수 있다는 점에 의의가 있다.