This paper proposes an optimal incentive scheme for environmental pollution and output control in oligopoly markets under asymmetric information situation where the regulator has no information about each firm's technology on output productions and pollution abatements. We compare two interesting optimal incentive schemes (one is static model previously proposed and the other is dynamic model suggested in this paper), analyze features of these schemes, and carefully discuss its relevances to other schemes.
In this paper a general class of analytic functions involving a convolution structure is introduced. Among the results investigated are the various results depicting useful properties and characteristics of this function class by employing the techniques of differential subordination. Relevances of the main results with some known results are also mentioned briefly.
This paper deals with technology relevance analysis, which measures technological dependency between needs technology and its component technology as well as between needs technologies. The two-round survey was carried out: In the first round, a wide range of needs technologies in construction and building industry were identified and classified to meet a variety of social needs which were anticipated in the near future of Korea. In the second, relevance between needs technology and its component technologies was checked by some 120 experts. Based on the survey results, the individual relevances among needs technologies were computed. Finally the ranking of needs technologies in construction industry was set according to the degree of technology relevance. This relevance is to be used as one of criteria for the selection of national R&D projects which the Ministry of Construction and Transportation plans to promote in the next five years.
By analyses of lullabies, nursery rhymes, Christmas carols, and pop songs, the relevances of beat, syllable and note are set up as follows. (1) The relevance of beat to syllable a. A stressed syllable can occupy a strong beat. b. A monosyllabic word carrying a strong beat must have the syllabic structure of a strong syllable. (2) The note duration a. The duration of a note carrying a strong beat tends to be as long as or longer than that of a note carrying a weak beat. b. The note connected with the last position of phonological unit tends to be longer than that of other position without regard to the syllabic structure.
In this study, the images of science education illustrated in the books written by six major modern philosophers of science (K. R. Popper, N. R. Hanson, T. S. Kuhn, I. Lakatos, P. Feyerabend and J. Ziman) were investigated. In this article, the parts, from the books investigated, which have direct relevance to science education are quoted and the discussions by the researchers on them are added. Particularly, the learning by trial and error (of Popper), the role of context in scientific thinking (of Hanson), science education through the history of science (of Lakatos), science education appreciating individualities and voluntary curiosity (of Feyerabend) and the social aspect of science as a source of its rationality (of Ziman) appear to be the main points which have direct relevances and meaningful implications to science education but which have not been considered or discussed in detail in science education.
This study aim was to understand the effects of the change of the sleeve cap height on the sleeve cap line and the sleeve appearance by making nine different sleeve cap height patterns. When a subject sews the virtual and real garments with this, it provides data base through which she can make the suitable sleeve by conducting a comparative analysis of the appearance and cross-sectional diagram and grasping the relation between the sleeve cap line ease and the shape of the sleeve. As a result of the analysis of the image of 3D virtual garment, the shape of the armscye and the position of the bust line and sleeve baseline, the sleeve cap height and the sewing ease of the sleeve cap line affect on the shape of the sleeve and the armscye. Although the real garment is slightly different from the virtual garment they have shown similar tendency. Therefore, if the 3D virtual clothing system is used appropriately, it is possible to expect various study results in the apparel field without making real garments.
개별화되고 적응화된 코스를 생성하기 위해서는 학습객체가 논리적 연관성을 가지고 연결되어 있는 기반구조를 갖추어야 한다. 이러한 학습객체간의 논리적 연관성, 그리고 개별 학습자를 고려한 다양한 링크를 통하여 학습의 각 시점에서 각각의 학습자는 서로 다른 학습경로를 제공받을 수 있게 된다. 본 연구는 학습과제 유형별 유의미 연결을 고려하여 학습객체 기반의 개별화 학습 시스템 구조를 설계하는데 목적이 있으며, 이를 위해 '관련성 요소 추출에 관한 연구', '학습목표 맵 구성에 관한 연구', '학습자의 인지상태 판단에 관한 연구'를 수행하였다. 학습객체 기반의 코스 설계가 단지 무의미한 객체들의 집합이라는 비판이 대두되는 시점에서, 본 연구의 학습객체간 관련성을 고려한 개별화학습 시스템 모형 연구는 e-Learning 안에 유의미한 학습과 진정한 교육을 담고자 하는 시도가 될 것이다.
Objectives : Pulse diagnosis is considered particularly important among several methods of diagnosis in DongUiBoGam. In spite of its importance, numerous and various pulse descriptions made it difficult to learn and practice pulse diagnosis. In this article, we tried to analyze properties of the twenty-seven pulses from pulse diagnosis cases from DongUiBoGam to enable the practical understanding of pulse diagnosis. Methods : We constituted the four axis according to the eight important pulses. And we analyzed properties of the twenty-seven pulses through the relationship between the four pairs of important pulses and the twenty-seven pulses. To quantify the relevances of important pulses to the twenty-seven pulses, we used the term frequency-inverse document frequency(TF-IDF) method. Results : We could elicit properties of the twenty-seven pulses according to the four axis. Also, we reexamined the categorization of the seven exterior pulses / the eight interior pulses and the similar pulses from DongUiBoGam with the analysis results. Conclusions : We could understand properties of the twenty-seven pulses more specifically with the eight important pulses. And we also could see the relationship among the twenty-seven pulses on each axis. However, the limitation arising from insufficient number of pulse diagnosis cases in this research requires further research with more sources such as other traditional medical records or clinical records in the present time.
This study was to investigate the relationship of headache and back shape using the Moire interferometer and Questionnaire investigations. In this study the subjects consisted of 317 pupils[168 boys(53%), 149girls(47%)] attending S high school in Sungnamsi, Kyoungkido in 2002, and their ages ranged from sixteen to eighteen. The results are following. 1. In questionnaire investigation, we observed that the ratio of headache was more than 70% and the ratio of girls are more than that of boys. The inclination for ages was not shown. 2. In moire topography, the remainder values of scapular region were from 0.5 cm to 1.1 cm in boys, and from 0.45 cm to 1 cm in girls. The remainder values of gluteal region were from 0.2 cm to 0.8 cm in boys, and from 0.4 cm to 0.6 cm in girls. The reminder values of the vertical lines of cervical and buttock region were from 0.71 cm to 1.51 cm in boys, and from 0.96 cm to 1.43 cm in girls. More frequent findings of reminder value of the vertical lines of cervical and buttock region were observed that the vertical lines of cervical region were inclined to left than the vertical lines of buttock 3. Through the Pearson's Correlation analysis of headache and Moire topography, we found the close relationship of headache and the remainder values of scapular region(Pearson correlation coefficient : 0.116, P<0.05) and gluteal region(Pearson correlation coefficient : 0.153, P<0.01). But the relevances to headache and the remainder values of neck lines, sacral lines and neck-sacral lines were not found.
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[게시일 2004년 10월 1일]
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