• 한국건설관리학회논문집
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• 제10권3호
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• pp.22-31
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• 2009

BTL사업 형태로 발주되는 교육시설의 공사에서는 소요 공기 최소화와 임시교사 설치로 인한 별도의 비용 소모, 그리고 학기 중에 학교 사용자들이 겪는 불편사항으로 주무관청, 민간사업자 그리고 학교사용자의 갈등이 깊어지는 문제가 발생하고 있다. 본 연구에서는 이러한 당면 과제를 공법적인 측면에서 해결하고자, 기존 학교 공사에 일반적으로 적용되는 RC공법과 최근 몇 년 사이에 교육시설의 대안공법으로 주목받고 있는 모듈러 공법을 포함한 몇 개의 대안을 설정하고 교육시설의 BTL사업에 적합한 건축공법을 제안하였으며 각 대안에 소요되는 공사비를 산출하고 공사기간을 분석하여 이를 평가하였다.

• 한국건설관리학회:학술대회논문집
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• 한국건설관리학회 2008년도 정기학술발표대회 논문집
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• pp.546-550
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• 2008

교육시설물 공사에는 중견 건설업체들의 참여가 주를 이루고 있다. 이는 전문 인력 부족, 시공경험부족과 노하우 부족 등의 문제점을 가지고 있어 체계적인 품질관리를 하지 못하고 있다. 건축공사에서 발생하는 하자사례 중 많은 부분이 누수에 의한 것이며, 누수방지는 설계, 시공, 그리고 유지보수에 있어 세심한 관리가 요구되고 있다. 따라서 본 연구에서는 교육시설물의 누수 사례를 살펴보고 교육시설물의 공법별, 공간별, 부위별, 단계별(설계, 시공, 관리) 계획 시 고려 해야하는 요인의 분류체계를 구축하여 누수방지 Check List를 작성하도록 한다.

• 교육시설 논문지
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• 제20권5호
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• pp.35-42
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• 2013

It has already been four years as of 2013 since the Departmentalized Classroom System was first introduced following the Korean government's policy. However, no investigation had been made yet on whether the system is properly being managed in practice according to the presented standards, guidelines, and policy direction. Hence, an in-depth investigation and analysis were called for. In line with this, documents were researched, deliberation meetings of experts were held, and the system pilot was tested to develop indices to investigate the state of block-scheduled classes and classes for each student's academic level for the educational classes field. For the school management field, we developed indices to investigate the teachers' organization and their division of labor, administrative officers and work reduction, improvement of teachers' expertise, and the guidance of the students' school life. Based on the indices, we investigated the state of 24 schools, which manage an advanced school system, nationwide. The results showed that the Departmentalized Classroom System has now reached the settling stage, which is beyond the introductory stage, and that it needs to be systematically supplemented for it to be settled in a stable manner.

• 한국산업정보학회논문지
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• 제5권3호
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• pp.30-37
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• 2000

오늘날 대단히 많은 MS/OR 교육용 소프트웨어 패키지들이 널리 이용되고 있다. 이들 패키지들은 모두 학생들이 MS/OR 기법들을 보다 효과적으로 이해하는데 도움이 될 것이라 기대되고 있으나 때로는 이들 패키지들이 MS/OR 기법들을 가르치는데 사용되기보다는 구축된 MS/OR 모형의 해(Solution)를 보다 효율적으로 구하기 위한 도구로 사용되는 경우가 많다. 본 연구는 이러한 MS/OR 소프트웨어 패키지들이 효과적인 교육용 도구로 사용되지 못하는 이유들을 찾아내 보려 시도되었으며, 연구결과는 다음과 같다. 첫째 기술적인 한계, 둘째, MS/OR전문가들의 소프트웨어 패키지에 대한 인식부족이다.

• 한국건설관리학회:학술대회논문집
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• 한국건설관리학회 2006년도 정기학술발표대회 논문집
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• pp.361-366
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• 2006

교육시설물은 시간의 경과에 따라 시설물 노후화 및 파손으로 인해 건축물의 성능저하 및 안전성 감소를 야기하고 있으며, 이는 사용자가 시설물 이용 시 서비스 질의 저하 및 교육환경의 악화를 야기한다. 시설물의 지속적인 유지관리는 시설물의 노후화 방지 및 개 ${\cdot}$ 보수를 통해 쾌적한 교육환경의 유지 및 개선이 가능하며, 교육환경 개선은 교육 시설물의 본연의 기능인 교육뿐만 아니라 학생들의 정서 함양 및 지역사회와의 융합에도 기여할 수 있다. 본 연구에서는 효율적인 교육환경 유지관리방안을 도출하기 위한 기초자료로써 현재 충청남도 아산지역 50개 학교를 대상으로 수행되어진 유지관리 실적 자료를 조사 ${\cdot}$ 분석하여 보다 객관적인 운영관리비의 산출을 도모한다.

• 한국기록관리학회지
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• 제18권1호
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• pp.49-77
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• 2018

학교 수업이 다양한 외부의 콘텐츠를 활용하는 환경으로 변화하면서 수업 자료로 사용할 수 있는 교육용 콘텐츠의 수요가 증가하고 있다. 기록관은 소장 기록을 활용하여 다양한 교육용 콘텐츠를 제공할 수 있는 주요 기관으로, 영국의 국립기록보존소(TNA)는 그간 수많은 교육용 콘텐츠를 제작하여 교사와 학생들에게 제공해왔다. 이 연구는 기록이 더이상 보존에 그치는 것이 아니라 활용되기 위한 기록의 교육적 가치를 아키비스트들이 발견하고 다양한 형태의 콘텐츠로 이용자들에게 제공하는 데에 도움이 될 수 있기 바라며, 체계적인 교육용 콘텐츠를 제공하는 TNA의 다양한 콘텐츠의 내용과 형식, 생산 과정, 제공 방법 등을 집중적으로 분석하였다. 그리고 TNA의 교육용 콘텐츠 분석 결과와 우리나라 국가기록원과 비교하여 국가기록원 웹 사이트와 타 기록관에서 이를 반영하여 개선될 수 있는 내용을 제안하였다.

• 한국건설관리학회논문집
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• 제12권4호
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• pp.40-49
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• 2011

최근 신도시 개발의 증가와 학습 효율성 증가를 위한 학급당 학생 수 축소 정책에 따라 BTL 사업의 신설 학교시설물이 증가하고 있다. 국외 SOC 시설물의 사례를 보면 어느 시점 이후 운영 유지관리 비용이 급격하게 상승되어 예산부족 현상이 나타나고 있다. 이에 따라 BTL 사업 학교시설 또한 어느 시점 이후 운영 유지관리 비용의 예산부족이 예상된다. 따라서 효율적인 운영관리를 위하여 필요한 비용을 최소화하고 질적으로 높은 서비스를 제공하기 위한 자산의 가치를 최대화 시킬 수 있는 자산관리의 도입이 시급한 실정이다. 본 논문에서는 국외 SOC에 적용된 자산관리 사례를 통해 BTL 사업 학교시설물에 적용 가능한 자산의 가치평가 프로세스를 정립하고, 시설물 세부 평가요소 및 내용을 도출하여 현재 국내 회계법을 기반으로 한 자산의 가치평가 기법을 제시하는 것을 목적으로 하였다. 이는 학교 시설물의 운영관리 예산계획에 정량적 기준으로 활용이 가능하고, BTL 사업 교육시설물에 적용 가능한 자산관리 개념의 도입을 촉진시킬 수 있다.

• 디지털융복합연구
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• 제17권3호
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• pp.227-234
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• 2019

본 연구는 교육인프라가 취약한 아프리카 국가들의 교육 콘텐츠, 교실환경, 그리고 ICT기술에 대한 종합적인 보급을 위한 블록형 스마트교실 모델 제시를 목표로 한다. 수업관리시스템, 전력관리시스템 및 교실환경 관리시스템을 통합하는 상황별 솔루션을 제시하고, 아프리카 지역의 국가별 경제적, 비경제적 여건에 최적화가 가능한 융합 모델이 될 것이다. 이는 기존의 서비스, 콘텐츠, 솔루션에 대한 독립적 연구개발이나 단일 컨테이너로 보급된 기존교실과는 차별화되는 효율적인 모델이 될 수 있을 것이다. 이러한 통합 연구 과정을 통해 기존 컨테이너교실에서 나타나는 공간과 기능적 한계를 극복하고 이러닝 기술 고도화에 대비한 융통성 있는 공간을 구축한다. 향후 보다 다양한 지역의 교육 및 인프라 여건에 부합하는 성능과 모델에 대한 탐구로 후속 연구의 깊이와 범위의 확장이 가능할 것이다.

• 교육시설
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• 제15권6호
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• pp.22-29
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• 2008

For university facility and space management to be public, and to increase the administrational efficiency, this research suggests an efficient as well as an objective evaluation system/index to allow national and university finances to contribute towards higher education. According to the result of this study, evaluation system for university facility can be widely divided into two categories; quality and space management. First, quality management is subdivided into three groups in order for quantitative management, school site and building area, secured building, and financial affairs and expense management. In order for an effective and appropriate space management, the second category of space management proposes seven subdivisions. Based on these subdivisions, quality management on university facility contains 10 evaluation items with marking system which allows perfect score of 50 points. The space management category contains 19 evaluation items and the marking system allows perfect score of 100 points. Therefore, this study developed total of 29 evaluation items for university facility management with marking system that allows perfect score of 150 points. The suggested evaluation system and items will be used as a valuable foundation for efficient and objective university facility management.

• 경영과정보연구
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• 제34권1호
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• pp.51-63
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• 2015

본 연구에서는 교육기능성게임에서 제공하는 실재감이 사용자의 신뢰에 어떻게 영향을 끼치는지를 살펴보고자 하였다. 이를 위해, 실재감을 가상실재감과 사회적 실재감으로 나누어 살펴보았다. 또한, 사용자의 신뢰를 구축하기 위한 선행요건으로 해당 서비스에 대한 신용이 실재감과의 관계를 파악하였다. 마지막으로 교육기능성게임의 신뢰를 목적에 따라 신뢰 요인을 교육에 대한 신뢰와 재미에 대한 신뢰로 나누어 살펴보았다. 이를 위해, 대표적 교육기능성게임으로 영어 교육성게임을 선정하여 대학생을 대상으로 설문을 실시하였다. 연구결과, 교육기능성게임에 대한 실재감이 사용자의 신용에 영향을 끼치는 것으로 나타났으며, 이러한 신용은 사용자의 재미에 대한 신뢰 및 교육에 대한 신뢰에 영향을 주는 것으로 나타났다.