Effects of an Argument Generation Class on Elementary Science Students' Question-Generation Ability, Science Achievements, and Attitudes toward Science (초등과학 수업에서 논변 생성 수업이 학생의 의문생성력, 성취도 및 과학에 대한 태도에 미치는 영향)
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- Journal of Korean Elementary Science Education
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- v.43 no.4
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- pp.493-503
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- 2024