• 제목/요약/키워드: applied questions

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$\ll$내경(內經)$\gg$의 월령(月令)(사시(四時))-신체 부위 배속에 대한 역학적(易學的) 해석 (An analysis of systemizing months, seasons, and part of body in "The Yellow Emperor's Internal Classics" with the theory of y$\breve{o}$k(易))

  • 정창현
    • 대한한의학원전학회지
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    • 제12권2호
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    • pp.74-90
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    • 1999
  • There are many chapters in "The Yellow Emperor's Internal Classics(黃帝內經)" regarding systemizing months, seasons, meridians, the internal organs(藏府), and parts of body, However it is very confusing because in every chapter, they have different standards. In "Maek'ae(脈解)" of "Plain Questions(素問)", months are related to three $\breve{U}$m and three Yang(三陰三陽). In "Kuoh'imnon(九鍼論)" of "Miraculous Pivot(靈樞)", parts of body are related to seasons and days. In "$\breve{U}$myanggyeirwol(陰陽繫日月)" of "Miraculous Pivot(靈樞)", 12 meridians are related to the Heavenly Streams & Earthly Branches(干支). In "Chinyogy$\breve{o}$ngjongnon(診要經終論)" of "Plain Questions(素問)", the internal organs(藏府) and the head are related to months. In "K$\breve{u}$mgwejin$\breve{o}$llon(金匱眞言論)" of "Plain Questions(素問)", parts of body are related to four seasons. Following statements can be concluded when analyzed with the theory of y$\breve{o}$k(易). 1. Both in "The Yellow Emperor's Internal Classics(黃帝內經)" and "Chuyok(周易)", $\breve{U}$m and Yang are thought as the basis of everything and every change that occur in this universe is by the fluctuation of Yin and Yang. This rule is also applied to our body. 2. "Maek'ae(脈解)" of "Plain Questions(素問)" is related to the theory of twelve principal divinatory symbols and "Kuoh'imnon(九鍼論)" of "Miraculous Pivot(靈樞)" is closely related to the theory of eight divinatory saymbols-direction.

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명화 하브루타 지원을 위한 딥러닝 기반 동양화 인물 분석 (Deep Learning-based Person Analysis in Oriental Painting for Supporting Famous Painting Habruta)

  • 문혜영;김남규
    • 한국콘텐츠학회논문지
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    • 제21권9호
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    • pp.105-116
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    • 2021
  • 하브루타 교육은 짝을 지어 대화하고 토론하고 논쟁하는 방식의 질문 중심 교육이며, 특히 명화 하브루타는 명화에 대한 질문과 답변을 통해 그림의 감상 능력을 증진하고 표현력을 풍부하게 하기 위한 목적으로 시행되고 있다. 본 연구에서는 동양화를 대상으로 한 명화 하브루타를 지원하기 위해, 최신 딥러닝 기술을 활용하여 동양화 등장인물의 성별 관점에서 질문을 자동으로 생성하는 방안을 제시한다. 구체적으로 본 연구에서는 사전학습모델인 VGG16을 바탕으로 동양화 인물 중심의 미세조정을 수행하여 동양화의 인물 분석을 효과적으로 수행할 수 있는 모델을 제안한다. 또한 질문의 유형을 명화 하브루타에서 사용되는 사실 질문, 상상 질문, 그리고 적용 질문의 3가지 유형으로 분류하고, 각 질문을 등장인물에 따라 세분화하여 총 9가지의 질문 패턴을 도출하였다. 제안 방법론의 활용 가능성을 확인하기 위해 실제 동양화의 등장인물 300건을 분석한 실험을 수행하였으며, 실험 결과 제안 방법론에 따른 성별 분류 모델이 기존 모델에 비해 높은 정확도를 나타냄을 확인하였다.

Controlled Inquiry Rates of Clinical Interviews in Telehomecare

  • Moskowitz, Samuel E.
    • 제어로봇시스템학회:학술대회논문집
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    • 제어로봇시스템학회 2003년도 ICCAS
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    • pp.1945-1950
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    • 2003
  • Conceived to acquire personal information for an electronic medical record, the clinical interview contains probing questions. The number and type of inquiries are assumed to fulfill medical protocols, and therefore are deemed essential for treatment - but the rate can and should be controlled. High rates of inquiry merely intimidate the patient and affect replies. The purpose of this paper is to mathematically formulate permissible rates of clinical interviews held during telehomecare virtual visits and designed to avoid patient anxiety. Mental stress is derived as a function of the weight of importance assigned by the patient, virtual visit duration, and the rate of questioning in the direction of greater sensitivity. Two operations are of interest: Collecting and recording information by the provider, and maintaining synchrony of questions and answers by the patient. The Lorentz transformation yields the patient’s view of the operational rates. Conservation of information momentum is postulated and applied before and after replies are recorded. It is shown that the weight of importance designated by the patient to collecting and recording personal information is driven by a singularity that depends on the rate of questioning. The findings should serve as a guideline in interviewer training programs.

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COVID-19 Vaccine: Critical Questions with Complicated Answers

  • Haidere, Mohammad Faisal;Ratan, Zubair Ahmed;Nowroz, Senjuti;Zaman, Sojib Bin;Jung, You-Jung;Hosseinzadeh, Hassan;Cho, Jae Youl
    • Biomolecules & Therapeutics
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    • 제29권1호
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    • pp.1-10
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    • 2021
  • COVID-19 has caused extensive human casualties with significant economic impacts around the globe, and has imposed new challenges on health systems worldwide. Over the past decade, SARS, Ebola, and Zika also led to significant concerns among the scientific community. Interestingly, the SARS and Zika epidemics ended before vaccine development; however, the scholarly community and the pharmaceutical companies responded very quickly at that time. Similarly, when the genetic sequence of SARS-CoV-2 was revealed, global vaccine companies and scientists have stepped forward to develop a vaccine, triggering a race toward vaccine development that the whole world is relying on. Similarly, an effective and safe vaccine could play a pivotal role in eradicating COVID-19. However, few important questions regarding SARS-CoV-2 vaccine development are explored in this review.

팀워크와 동료학습이 전문대학 물리학 수업의 학업성취도에 미치는 영향 (The Effects of Teamwork and Peer Learning on Academic Achievement in Physics Class at Junior College)

  • 김미라;조영
    • 공학교육연구
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    • 제23권6호
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    • pp.68-76
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    • 2020
  • This study presents a teaching model to increase the participation and interest, and to improve their understanding of physical concepts of first-year engineering students taking physics(2) course at a three-year college. In the class, a team task solution based on teamwork and a peer learning method through questions and answers between participants in each team were applied so that learners could actively participate in the class to discuss and present. We examined how the activities of each team affected students' interest in subjects, motivation to learn, and the degree of understanding of physical concepts. In the team activity, students were able to actively participate through emotional sharing between learners and free questions and explanations, and it was confirmed that academic achievement was improved by comparing the final exam evaluation results with the evaluation results of the previous three years.

조경기사 시험의 학명 문제와 조경식재공사에 적용되고 있는 수종의 비교 연구 (A Comparative Study of Species of Tree Applied to Scientific Name Questions of Engineer Landscape Architecture Examination and Landscape Planting Construction)

  • 정용조
    • 한국조경학회지
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    • 제47권2호
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    • pp.1-12
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    • 2019
  • 조경기사 필기시험 중 학명으로 출제되고 있는 수종들이 최근 조경산업 현장에서 얼마나 이용되고 있는지를 비교 분석해 보기 위해 연구하게 되었다. 최근 6년 동안 축적된 조경기사 필기시험 중 학명의 연도별 출제빈도와 최근 6년 동안 출제된 학명문제 수종과 조경식재공사에 많이 이용되고 있는 수종들을 비교 분석해 본 결과는 다음과 같다. 첫째, 조경식재과목에서 학명문제의 연도별 출제 빈도를 분석한 결과, 문항수가 점차 증가하면서 2013년도에 56.6%로 정점을 찍은 후 2014년부터 점차 감소하는 경향을 보였다. 둘째, 최근 6년간 조경기사 필기시험의 문항 및 보기에 출제된 학명문제 수종은 자작나무(Betula platyphylla), 화화나무(Sophora japonica), 박태기나무(Cercis chinensis), 주목(Taxus cuspidata) 등 163개 수종이었으며, 같은 기간 조경식재공사에 사용된 수종은 소나무(Pinus densiflora), 이팝나무(Chionanthus retusus), 산수유(Cornus officinalis), 수수꽃다리(Syringa dilatata) 등 169개 수종이었다. 조경식재공사 관계자 인터뷰 결과, 수종 선정시 교목과 관목의 비율, 꽃과 단풍 등의 생태적 특징을 중시하고 있으며 이외에도 형태적 특징, 경관적 특징, 경제성, 수급상황 등을 고려하고 있는 것으로 확인되었다. 셋째, 학명문제에 출제된 163개 수종 중 조경식재공사에 사용되지 않은 수종은 70개로 42.9%, 조경공사 식재에 사용된 169개 수종 중 학명문제에 출제되지 않은 수종은 76개, 44.9%로 나타났으며, 학명문제에서는 낙엽교목, 상록관목이 더 많은 비중을 차지했고, 조경식재공사에서는 상록교목, 낙엽관목이 더 많은 비중을 차지하였다.

국제상사중재(國際商事仲裁)에서 UNIDROIT 원칙(原則)의 적용가능성(適用可能性) (The Applicability of he UNIDROIT Principles in Interactional Commercial Arbitration)

  • 오원석
    • 한국중재학회지:중재연구
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    • 제9권1호
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    • pp.161-182
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    • 1999
  • The purpose of this paper is to examine the applicability of the UNIDROIT Principle in international commercial arbitration. For this purpose, I have studies the basic two characters of this Principles: One is of general rule(principle); Another is of international and commercial character. According to CISG, questions concerning matters governed by the CISG which are not expressly settled in it are to be settled in conformity with the general principles, so this Principles will cover many questions which are not expressly settled in the applicable law, by gap-filing, analogy or usage. In the preamble of this Principles, there are five cases in which the Principles shall be applied or may be applied. If the disputes are submitted to the any national court, the application of this Principles would be restricted because of the mandatory rules of national, international or supranational origin. But the disputes are submitted to arbitration, the arbitrator would have more discretional powers to apply the Principles than the judge. The reason is that in the arbitration, the arbitrators do not bear obligation to act in conformity with the law applicable by virtue of the rules of rules of private international law. I also examined the applicability of the Principles in cases which there are no mentions in preamble: When the international arbitrators choose the Principles; When the arbitrators decide ex aequo et bono; When the both parties have not chosen the governing law; When there are gaps in domestic law chosen by the parties; When the applicable domestic law is insufficient. In all these cases, the Principles may be applied more easily and conveniently in arbitration than in litigation. Thus to envisage the application of this Principle in international arbitration, first both parties in international commercial contracts should incorporate this Principle as a governing law in their contracts, and second, the arbitrators should try to apply this Principles in their arbitrations by choice, analogy, general principles or usage.

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간호학생에게 적용한 학습자질문중심학습법과 온라인 퀴즈기반학습법의 효과: 기초간호학 교과목을 중심으로 (The effect of student-generated questions and online quiz-based learning applied to nursing students; focused on biological nursing science subjects)

  • 유영미;양영미;정미란
    • 디지털융복합연구
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    • 제19권9호
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    • pp.411-421
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    • 2021
  • 본 연구는 학습자질문중심학습법과 온라인 퀴즈기반학습법을 생리학과 약리학 교과목에 순차적으로 적용하고 학습에 대한 효과를 비교하고자 간호학과 학생 총 173명을 대상으로 수행되었다. 전체 학생들의 학습동기는 8주차에 비해 15주차에 유의하게 낮아졌고(T=2.843, p=.005), 두 학습법을 적용한 순서에 따라서도 유의한 차이가 없는 것으로 나타났다. 그러나, 약리학 교과목 학습자들의 학습만족도는 온라인 퀴즈기반학습법만을 적용하였을 때 학습자질문중심학습법을 적용하였을 때보다 유의하게 높았다(t=2.184, p=.003). 본 연구 결과, 기초간호학교과목에 학습자질문중심학습법과 온라인 퀴즈기반학습법 중 어느 것이 더 효과적이라고 말할 수 없으며 순차적인 병용효과도 없으므로, 향후 수업 설계에서는 한 과목에 단일 학습법을 적용하거나 두 가지 학습법을 처음부터 병행하여 사용할 것을 제안한다.

A NEW VERTEX-COLORING EDGE-WEIGHTING OF COMPLETE GRAPHS

  • Farahani, Mohammad Reza
    • Journal of applied mathematics & informatics
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    • 제32권1_2호
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    • pp.1-6
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    • 2014
  • Let G = (V ; E) be a simple undirected graph without loops and multiple edges, the vertex and edge sets of it are represented by V = V (G) and E = E(G), respectively. A weighting w of the edges of a graph G induces a coloring of the vertices of G where the color of vertex v, denoted $S_v:={\Sigma}_{e{\ni}v}\;w(e)$. A k-edge-weighting of a graph G is an assignment of an integer weight, w(e) ${\in}${1,2,...,k} to each edge e, such that two vertex-color $S_v$, $S_u$ be distinct for every edge uv. In this paper we determine an exact 3-edge-weighting of complete graphs $k_{3q+1}\;{\forall}_q\;{\in}\;{\mathbb{N}}$. Several open questions are also included.

실용음악 전공자를 위한 시창청음 교육 프로그램 연구 (The Study of Sight-Singing and Ear-training Program for Applied Music-Major Students)

  • 신혜승
    • 한국산학기술학회논문지
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    • 제11권10호
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    • pp.3673-3679
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    • 2010
  • 본 논문은 실용음악 전공자의 시창청음 교육을 위한 프로그램 개발 방향을 제시하고자 하였다. 실용음악 전공학생들을 대상으로 한 설문을 통한 내부 환경 및 기존 교재에 관한 분석이 논문의 출발점이며 이를 바탕으로 시창 부분과 청음 부분의 통합 학습 프로그램을 고찰하였다. 음악이론을 바탕으로 한 다양한 악곡의 활용, 리듬과 화성의 즉흥 표현을 위한 연습 방법 등이 프로그램 개발 내용의 핵심이다.