Journal of the Korean association of regional geographers
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v.23
no.2
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pp.420-436
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2017
This study is to design and apply the Havruta class in the geography class and to investigate the effects of the students' attitude on the geography class and the change of the academic achievement through the Havruta class. As a result, it was found to be effective. The students who experienced the lessons in the class were more interested in the geography class, so they were more active in the class activity and they were useful as the class strategy to turn into the self - leading learner participation class. Through the help of Havruta class, students have been helped to understand the concept of geography, and it can be seen that their interaction with their mates has changed into an active attitude to improve their problem-solving ability and creative thinking ability. But, the students who experienced Havruta class did not get a meaningful difference in the evaluation of academic achievement after the class application. We can expect a positive effect on the application of short-term teaching, but it is necessary to give appropriate grace period to the evaluation of the cognitive domain and to develop a proper evaluation method rather than the existing selective evaluation I knew.
The purpose of this study was to investigate how the activity in the elementary school science teachers' study group help teachers improve their professionalism and what the motivation was for the continuous participation by analyzing the operation system of study group and the teachers' perception. For this study, the N Elementary Science Teachers' Study Group in Gyeong-gi province was chosen, which has been maintained for a long time. Data such as observation journals, contents of activities, and some documents from this study group were collected through the participant observation methodology, and the perceptions about the participating motivation, the personal satisfaction and the impact on the professionalism were investigated by interviewing 5 teachers who participating in this study group. The results of this study were as follows: First, voluntary participation activated the teachers' study group, so teachers who belong to the study group, had a great satisfaction in the activities of the study group. Second, the more teachers participated in study group, they thought their professionalism has been improved. Based on the result of this study, implications to improve the professionalism of teachers were suggested.
Purpose: The purpose of the study was to identify the attributes of self-help groups, their antecedents and consequences relating to self-help groups. Methods: We used the Walker and Avant (2010) method using the key word "self-help groups" the Korea Education and Research Information Service (www.riss4u.net), Pubmed, CINAHL and ProQuest for articles on this topic published between January 2000 and March 2013 were searched. Ultimately, 64 domestic and 21 foreign papers were selected for in-depth analysis. Results: The attributes of self-help groups are as follows: 1) members share common experiences and are supportive of each other; 2) members set goals for individual change; 3) groups are self-monitoring; 4) groups learn problem-solving processes through voluntary and active participation; and 5) groups are small and meet regularly. The antecedents of self-help groups are as follows: 1) an intervention by an expert; 2) a diagnosis of their illness; 3) motivation to change individuals' state; and 4) educational desire. The consequences of self-help groups are the relief of symptoms, the improvement of physiological parameters and quality of life, the decrease in depression, stress, and anxiety, the improvement of illness-related knowledge and self-help activity, and a change in beliefs. Conclusion: Self-help groups can be used as an intervention strategy to help people with chronic illness manage their own problems.
Objective : This study aimed to investigate the effect of simultaneous application of peripheral nerve sensory stimulation and task-oriented training on the improvement of upper extremity motor function after stroke. Methods : This study included 29 patients with hemiplegia. The 14 subjects were in the peripheral nerve sensory stimulation and task-oriented training group for 4 weeks (30 min/d, 5 d/wk), while the 15 control group subjects underwent only task-oriented training for the same duration. The outcome measures were the percentage of voluntary baseline muscle contractions of the wrist and shoulder and Box and Block Test, grip and pinch strength, and Action Research Arm Test. Results : After 4 weeks, muscle activity of extensor carpi radialis, flexor carpi radialis and grip strength and Action Research Arm Test were significantly higher in the experimental group. Conclusion : Simultaneous application of the peripheral nerve sensory stimulation and task-oriented training was found to be superior to task-oriented training for improving upper extremity motor function of adults with stroke.
This study is an attempt to grasp the fundamental characteristics and core structures of Bibliodrama, which has recently received a lot of attention in various fields including Christian education. Bibliodrama is a guided form of process-oriented staging of biblical texts in groups with the aim of mutually opening up the text and the biography of the participants in the implementation of holistic encounters (H. Aldebert). In the background of the birth of Bibliodrama can be found the hermeneutical efforts of the biblical scholar Walter Wink who sentenced the bankruptcy of historical criticism. He laid the biblical interpretative foundation for Bibliodrama which combines Bible and body. German theologian Gerhard Marcel Martin had a new experience of seeing the Bible through body activity during his life in New York, and based on that experience he began to work on the Bibliodrama. And the New Testament scholar Tim Schramm, who focused on the TCI (themecentered interaction) movement, found the optimal methodology to embody the interaction of biblical studies in Bibliodrama. On the other hand, Peter Pitzele, who wanted to realize the Bibliodrama in the tradition of Midrash, has developed a new type of Bibliodrama (Bibliolog) that is different from the European Bibliodrama. When we put together the positions of the pioneers of Bibliodrama, it turns out that it has three fundamental characteristics: body, interaction, and the empty space of the Bible. The body refers to the personality of learners participating in the Bibliodrama. They are not passive participants, but voluntary and active participants. Interaction is realized through the dramatic way of Bibliodrama. Bibliodrama aims for a dynamic process in which hermeneutical interaction occurs. The empty space of the Bible, which Bibliodrama pays attention to, allows us to understand why the Bible is not a fixed word but a living word that is still heard today. In order to understand the Bible as the content of education, Bibliodrama liberates the text that is fixed in a literal way and gives life by paying attention to the empty space of the Bible and reading it slowly.
Journal of the korean academy of Pediatric Dentistry
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v.31
no.2
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pp.159-168
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2004
The effect of xylitol and sorbitol chewing gums on dental caries levels among 5-year old kindergarteners was investigated. Three kindergartens the operations of which were partly subsidized by municipal government of Daegu city, Korea, were chosen as the study sites. The child base of the kindergartens were considered demographically and ethnically similar, representing middle-income families. The subjects were examined at their own kindergarten by the two dentists. Participation in the program was voluntary. Over 12 months, 123 participants chewed xylitol chewing gums(X group; 42 subjects), sorbitol chewing gum(S group; 42 subjects), or did not receive chewing gum as a control group(C group; 39 subjects). Consumption of xylitol and sorbitol was 4.5 to 5.0 g/day/subject, consumed in five daily chewing episodes of 5 min. Oral examination, Dentocult-SM test and interproximal dental plaque collection were completed at baseline and 12 months later. The dmfs of group C increased 59.2%, but group S increased 33.4% and group X increased only 31.3% during 12 months study period. The caries prevention ratio was 47.1% at group X and 43.6% at group S. There also appeared the reduction of caries activity at group X(1.39), group S(1.50) than control group(1.79). Compared with groups S and C, there was a statistically significant reduction of S. mutans in interproximal plaque in group X. The results suggest that xylitol chewing gum can prevent dental caries of deciduous dentition, and may be a little more effective than a sorbitol-containing product in controlling some caries-associated parameters in kindergarten-age subjects.
The purpose of this study was to verify the most effective spinal stabilization exercises program by comparing the activities of muscles contributing to spinal stabilization during four types of exercises using a sling and a mat. Twenty healthy males were recruited and each subjects performed four types of exercises. Exercise 1 was performed in a quadruped position with the subjects lifting the left arm and the opposite leg on the mat. Exercise 2 was performed in a prone position while holding a sling with the right hand and the left knee was fully extended while lifting the left arm and right leg. Exercise 3 was performed in quadruped position while holding a sling with one the right hand and lifting the opposite arm and leg. In exercise 4, subjects were instructed to maintain a balance push-up position while holding slings with both hands in 10 cm forward reaching with extended elbows. Electromyographic(EMG) activities were recorded from the multifidus, external oblique, internal oblique, abdominal rectus, and erector spinalis muscles during the exercises. The EMG amplitude of each muscle was normalized to the amplitude in the maximal voluntary isometric contraction (MVIC) of each muscle. Repeated ANOVA and Bonferroni's tests were used to compare the differences in the muscle activity according to the types of exercise. The EMG amplitudes of all the muscles were significantly different according to the types of exercises (p<.05). The highest EMG activities of each muscle was as follow; multifidus was 73.38%MVIC in exercise 3, the erector spinalis was 40.03%MVIC in exercise 3, the external oblique was 135.88%MVIC in exercise 4, the internal oblique was 128.60%MVIC in exercise 4, and the rectus abdominalis was 95.24%MVIC in Exercise 4. The types of exercises showed a significant difference in composition rate of EMG amplitudes of each muscle (p<.05). EMG composition rate of the multifidus was high in exercise 1 and 3. However, EMG composition rates of the external oblique, internal oblique, and the rectus abdominals were high in exercise 2 and 4. These results showed differences in EMG activities of muscles contributing to trunk stabilization during different therapeutic exercises. Therefore, the type of exercise should be carefully selected to effectively strengthen a specific trunk stabilizer.
요통(Lowback Pain)을 유발하는 주요원인으로 알려져있는 MMH(Manual Materials Handling) 작업에 있어서 작업조건의 변화가 근육의 활동과 피로도에 미치는 영향을 평가하기 위해 4가지 서로 다른 작업조건하에서 몸통부위(Trunk)의 주요근육에 대한 EMG 파형분석을 실시 하였다. 본 연구에서의 분석대항작업은 실제 작업조건과 유사하레 설계된 120분간의 단속적인 인양(Lifting)/하역(Lowering) 작업으로서 작업중량은 작업자의 MVIS(Maximum Voluntary Isometric Strength)를 기준으로 설정되었으며, 매 10분 간격으로 EMG 측정이 이루어졌다. 작업물이 작업자의 정면에 위치한 대칭형(Symmetric) 작업의 경우 배면부(Dorsal) 근육인 천극근(Erector Spinae)과 활배근(Latissimus Dorsi)이 활동근(Active Muscle)인 것으로 나타났으며, 정중면(Medial Plane)을 중심으로 좌우측 근육이 동일한 근력을 발휘하였다. 작업물이 작업자의 한쪽 측면에 위치한 90도 비대칭형(Asymmetric) 작업의 경우 천극근과 활배근외에 작업물과 반대쪽 외사근(External Oblique)이 활동근으로 추가되었으며, 작업물과 반대쪽의 근육들이 더욱 큰 근력을 발휘하였다. 작업의 반복에 따른 근육의 피로도를 평가하기 위해 실시한 EMG 파형의 Spectral Analysis 결과, 비대칭형 작업시 작업물과 반대쪽의 천극근에서 작업시간의 경과에 따라 중위주파수(Median Power Frequency)가 저주 파수대로 천이(Lower Shift)하는 현상이 나타났으며, 일정한 작업량이라도 작업중량을 줄이고 작업 빈도를 높여서 작업할 경우에 이러한 현상이 더욱 두드러졌다. 작업시간의 경과에 따른 MVIS의 감소 현상은 작업빈도가 높고 비대칭형 작업일 때 가장 크게 나타났다. 총손실을 줄이고, 상대적 비용절감효과를 갖게할 수 있다고 하였다. 따라서 본 연구에서는 성인 여성기성복의 치수적합성을 높이기위하여 출산 후 중년에 접어 들면서 체형이 변화되는 것을 고려하여 연령을 분류하고(18세-34세, 30세-51세), 각 연령 집단에 따른 체형을 각각 3가지로 분류하였다. 이에 따라 의복 생산시의 총손실을 줄이기위한 상의, 하의생산시 필요한 부위별 최적규격치 간격을 제시하였다.적인 기능으로 보여지는 것에 좁혀서 작업능력의 연령증가 변화에 대하여다원적 평가를 하는 것이 실제적이라고 할 수 있다. 따라서 본 연구에서는 인간이 가지고 있는 다수의 기능중에서 수지교 치성과 연령증가와의 관계를 조사한다. 만약 연령증가 만으로 수지교치성을 평가 할 수 없는 경우에는 어떠한 요인이 수지기민성의 변화에 영향을 미치는가를 검토한다.t list)에서 자동적으로 사건들의 순서가 결정되도록 확장하였으며, 설비 제어방식에 있어서도 FIFO, LIFO, 우선 순위 방식등을 선택할 수 있도록 확장하였다. SIMPLE는 자료구조 및 프로그램이 공개되어 있으므로 프로그래머가 원하는 기능을 쉽게 추가할 수 있는 장점도 있다. 아울러 SMPLE에서 새로이 추가된 자료구조와 함수 및 설비제어 방식등을 활용하여 실제 중형급 시스템에 대한 시뮬레이션 구현과 시스템 분석의 예를 보인다._3$", chain segment, with the activation energy of carriers from the shallow trap with 0.4[eV], in he amorphous regions.의 증발산율은 우기의 기상자료를 이용하여 구한 결과 0.05 - 0.10 mm/hr 의 범위로서 이로 인한 강우손실량은 큰 의미가 없음을 알았다.재발이 나타난 3례의 환자를 제외한 9례 (75%)에서는 현재까지 재발소견을 보이지 않고 있다. 이러한 결과는 다른 보고자들과 유사한 결과를
The purpose of this study was to investigate the effect of close kinetic chain(CKC) and open kinetic chain(OKC) posion on proprioceptive neuromuscular facilitation applied to the unilateral upper extremity on the muscle activation of lower extremity. All subjects were randomly assigned to two groups: open kinetic chain group(n=5),closed kinetic chain group(n=5). All participants were PNF patterns applied on the unilateral upper extremity in all subjects were the kinetic chain(CKC) and open kinetic chain(OKC) posion on flexion/abduction/external rotation. The hold and approximation techniques for the irradiation were applied to end range. All measurements for each subject took the following tests: pre-test, post - test in 4weeks, post-testin 8weeks. EMG data was collected from the vastus medialis, tibialis anterior, biceps femoris, and gastrocnemius muscle of both lower extreamity using surface EMG system, Each EMG value in individual muscle was normalized for maximal voluntary contraction. The data were analyzed using Two-way analysis of variance(ANOVA) with repeated measures to determine the statistical significances. The results of this study are summarized as follows. First, during for close kinetic chain(CKC) and open kinetic chain(OKC) posion on PNF pattern application, all of the %MVIC values of close kinetic chain and open kinetic chain posion increased sign ificantly compared(p<0.05). Second, The close kinetic chain(CKC) and open kinetic chain(OKC) posion on PNF pattern application was significantly increased with in the intervention period(p<.05). Third, there was a no significant open kinetic chain posion on PNF pattern application of sing muscle group with in the intervention period.(p<0.05) there was a significant close kinetic chain posion on PNF pattern application of sing muscle group with with in the intervention period(p<0.05). Forth, interaction of the exercise position and muscle was also significant. Post-hoc tests revealed that the activation levels of vastus medialis muscle and tibialis anterior muscle was higher in the closed kinetic chain position(p<.05). that the activation levels of vastus medialis and gastrocnemius muscle was higher in the open kinetic chain position(p<.05). In conclusion, it was found that the application of PNF patterns to the unilateral upper extremity effect on the muscle activation of lower extremity and both open kinetic chain exercise and closed kinetic chain exercise was significantly increased muscle activity. Further studies are needed to analyzed long term effects and subjects resulting from these changed.
The realistic counseling services of the science gifted high schools have been investigated in order to figure out the degree of student's satisfaction. For this purposes, questionnaires regarding the current status of school counseling were administered to 311 science gifted high school students. Data were analysed according to sex and grade level. The research results are as follows. First, gifted students received counseling 1~3times per year and for 30~60 minutes each time. Second, there were significant differences in the motivation of counseling among different grade level students; 1st grade students were counseled more voluntarily than the 2nd and 3rd grade students. Third, there were significant differences in the counseling issues among different grade level students. First grade students were mainly counseled with the issues of school achievement, but 2nd and 3rd grade students were counseled regarding career planning issues. Fourth, in terms of the effects of school counseling, most students perceived "average". Fifth, Students had high counseling needs for career planning. Finally, there were significant differences in the satisfaction of career counseling programs between boys and girls. as well as among different grade levels. Based on the results, students' voluntary involvement and confidence are needed to facilitate school counseling activity. Also, various career counseling programs, especially for the gifted girls, are needed.
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[게시일 2004년 10월 1일]
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