The relationships among self efficacy, depression and coping with cancer were examined in 194 outpatients who had received a diagnosis of cancer. The sample for this descriptive correlational study consisted of people who were at least 19 years old and had been treated for cancer at 6 hospital in Seoul. Data were collected using a self-report questionnaire. The results of this study are as follows: 1. People who attributed cancer to heredity/family showed the highest mean score of self efficacy. People who attributed cancer to smoking showed the highest mean score of depression. and coping. 2. There were significant differences between causal attribution and depression and between causal attribution and coping. 3. There was a negative correlation between self-efficacy and depression(r=-.301, p= .000), whereas there was a positive correlation between self-efficacy and coping (r=.195, 0=.006). Finally, it is evident that identifying clear perceived causes, self-efficacy, depression and coping in patients with cancer continues to challenge researchers. Based upon this study, it is recommended that future research have a longitudinal design that allows for the identification of changes in perception, emotion and coping and, possibly, different relationships over time.
Purpose: The purpose of this study was to investigate nursing students' awareness of career decision-making self-efficacy, career search behavior and commitment to career choice. Methods: Data were collected using a self-report questionnaire from 397 nursing students in D city from October 1 to October 8, 2014. Results: The average score of career decision-making self-efficacy, career search behavior and commitment to career choice was 3.42, 3.08 and 3.27 on a Likert 5 point-scale respectively. Career decision-making self-efficacy and career search behavior were significantly different according to grade of subject. There were positive correlations between career decision-making self-efficacy, career search behavior and commitment to career choice. Conclusion: It is necessary to develop an effective career support program from 1st grade to improve nursing student's career decision-making self-efficacy, career search behavior and commitment to career choice.
Journal of Korea Society of Industrial Information Systems
/
v.12
no.4
/
pp.97-106
/
2007
According to the 2004 Sloan Consortium Report, distance education is the fastest growing sector of higher education. This study suggests a research model, based on an e-Learning success model, the relationship of the e-learner's self-regulated learning strategy, computer self-efficacy, and system quality perception of the e-Learning environment. As a result, perceived usefulness, perceived ease of use, and service quality effect on e-learner's satisfaction. In addition to, self-regulated learning strategy based on computer self-efficacy is also important variable regarding e-learner's satisfaction.
Purpose: This study was designed to explore the relationship of situational meaning with maternal self-esteem in mothers with high risk newborn. Method: The subjects of this study were 82 mothers with high risk newborn. Data were collected using a translated Family Meaning Attribution Scale and Maternal Self-Report Inventory. Data were analyzed using descriptive statistics, t-test, Pearson Correlation Coefficients and Stepwise Multiple Regression. Result: The average score of the situational meaning in high risk newborn mothers was 64.0l(possible score is between 0-96) and the average score of each item was 1.98. The average score of the maternal self-esteem in high risk newborn mothers was 81.96(possible score is between 26-104) and the average score of each item was 3.15. No significant differences were found in situational meaning according to general characteristics except whether it was a planned pregnancy or not. No significant differences were found in maternal self-esteem according to general characteristics except disease or admission experience during pregnancy. There was significant positive correlation between situational meaning and maternal self-esteem. Conclusion: It is necessary for nurses to provide high risk newborn mothers with care for improving situational meaning that is attributed to the mothers. It can be helpful to improve maternal self-esteem and in the end it will facilitate the maternal transition in mothers with high risk newborn.
Journal of Korean Academy of Fundamentals of Nursing
/
v.22
no.3
/
pp.328-337
/
2015
Purpose: This study was conducted to identify effects of self-esteem, empathy and existential well-being on spiritual care competence in nursing students. Methods: Participants were 357 nursing students from three colleges in G metropolitan city. The survey was conducted from March 11 to April 3, 2015, with a self-report questionnaire. Data were analyzed using descriptive statistics, independent t-test, one-way ANOVA, Scheffe test, Pearson correlation coefficient and stepwise multiple regression analysis with SPSS version 21.0. Results: Differences in spiritual care competence were statistically significant according to experience in providing spiritual care and recognition of need for spiritual care. There were significant differences in self-esteem, empathy and existential well-being according to satisfaction with major, satisfaction with life and recognition of the need for spiritual care. Spiritual care competence of nursing students showed a significantly positive correlation to self-esteem, empathy and existential well-being. Factors influencing spiritual care competence were recognition of need for spiritual care, self-esteem, empathy and experience in providing spiritual care, which explained about 16% of spiritual care competence. Conclusion: Results indicate the importance of developing an intervention program for nursing students to strengthen spiritual care competence through improved recognition of needs for spiritual care, self-esteem, empathy and experience in providing spiritual care.
The purpose of this study is to investigate the level of perceived self-esteem and maternal caretaking behaviors of college students. Data were collected through self-report questionnaires in which maternal caretaking behaviors and self-esteem were included. This study chose 293 students studying at universities and a college in Busan and a college in Taebaek as subjects. The data were analyzed by the SPSS program. The results were as follows ; 1. The mean score of the subjects on self-esteem was 29.6(Range=10-40). 2. The mean score of the subjects on maternal caretaking behaviors was 82.7(Range=22-110). The mean scores of subsets on the maternal caretaking behaviors were as follows ; achievement(4.03), affection(3.86), rational direction(3.79), active participation (3.60), consistent restriction(3.59), authoritative control(3.49) and over-protection(3.28). 3. The level of maternal caretaking behavior revealed some difference according to the students' gender and their mothers' academic career. 4. The level of self-esteem was positively correlated to the level of maternal caretaking behaviors in subjects. In conclusion, the above findings indicate that mothers' positive pattern of maternal caretaking behaviors are closely related to the students' higher self-esteem.
Journal of Fisheries and Marine Sciences Education
/
v.28
no.2
/
pp.515-524
/
2016
The purpose of this study was to identify how safety awareness and self-efficacy affect the safety practice with elementary school students. The participants were 369 elementary school students(4~6th grade) in Changwon city. Data were collected using self-report questionnaires and analyzed with the SPSSWIN 22.0 program. Analysis methods were t-test, one way ANOVA, Scheffe test, Pearsons correlation coefficient and multiple linear regression. As a results, safety awareness was an average 2.97 point which was moderate levels and self-efficacy was on over intermediate level of an average 3.73 point. Safety practice was an 3.00 point. Safety practice had statistically significant difference according to grade, number of family, mother's education, character and school life attitude. Safety awareness(r=.41, p<.001) and self-efficacy(r=.39, p<.001) was significant correlation with safety practice. Fire safety(${\beta}=.22$, t=3.56) and self-efficacy(${\beta}=.27$, t=5.32) were significantly influenced safety practice and explaining 24.0% of the variance. From the results of this study, I proposed the education programs to increase safety practice in elementary school students that emphasizes self-efficacy and safety awareness.
Objectives: This study investigated the factors influencing organizational socialization of new dental hygienists and provides basic data for successful organizational socialization. Methods: Data were collected using self-report questionnaires from 199 new dental hygienists of dental clinic and hospital between June and September 2018. Data analysis using SPSS 22.0 included Independent t-test, one way ANOVA, Scheffe post-hoc test, Pearson correlation coefficients, and multiple regression analysis. Results: The new dental hygienists' professional self-concept, interpersonal ability, and organizational socialization value were $3.27{\pm}0.50$, $3.55{\pm}0.45$, and $3.03{\pm}0.37$, respectively. There were significant positive correlations between professional self-concepts, interpersonal relations, and organizational socialization. A positive correlation was found between professional self-concept and interpersonal relations. Factors affecting organizational socialization of new dental hygienists included the strength of work, interpersonal relations, and professional self-concept. Professional self-concept was the most influential factor leading to 54.7% of the variance in organizational socialization. Conclusions: Therefore, to improve the organizational socialization of new dental hygienists and reduce the turnover rate, it is necessary to develop and implement programs promoting professional self-concept and interpersonal relations.
Purpose: This study aimed to identify and prioritize the content needs of patients with osteoarthritis (OA) for developing self-management mobile applications. Methods: A total of 126 participants with OA were recruited from two orthopedic hospitals. They completed the self-report questionnaires after providing written informed consent. The Borich needs assessment model was used to assess the perceived level of competence and perceived level of importance regarding 21 items for self-management of OA. The collected data were weighted and ranked in order of priority. Results: The top five content items needed by OA patients were 'How to avoid excessive use of the joints' (15.03); 'Lifestyle tips on the prevention and management of arthritis' (13.69); 'Exercise types and procedures for OA' (12.54); 'Good and bad exercises for the joints' (9.80); and 'Precautions for exercise (duration, frequency, safety)' (8.88). Need rankings related to causes and treatment of OA were relatively low. Conclusion: OA patients requested self-management competencies that should be practiced in daily activities to reduce the discomfort. The results of this study have practical implications for defining the content of self-management applications for patients with OA. Based on the results, developing a self-management intervention program for OA patients using a mobile is recommended.
Danbee, Lee;Jinyoung, Kim;Bohee, Song;Junghee, Park
The Korean Journal of Emergency Medical Services
/
v.26
no.3
/
pp.93-104
/
2022
Purpose: This study examined the correlation between satisfaction with major, academic self-efficacy, and academic persistence with the general characteristics of students in a health-related field, to determine factors that affect academic persistence. Methods: The study was conducted on third- and fourth-grade health-field students at Daejion. The questionnaire consisted of a self-report, and a URL was sent by text message to students who agreed to participate after reading the purpose and necessity of the study. Results: Major satisfaction was 4.23 on average, academic self-efficacy was 4.15, and academic continuity was 4.25. Grade and school life satisfaction were the factors correlated with a significant difference in academic persistence. Significant positive correlations were seen between satisfaction with major (r=.637, p<.001) and academic self-efficacy (r=.563, p<.001); higher major satisfaction and academic self-efficacy led to higher academic persistence. Conclusion: A more systematic management approach needs to be conducted by developing active learning participation and applying customized counseling management and support programs by grade to improve the academic self-efficacy and academic persistence of students in health-related fields.
본 웹사이트에 게시된 이메일 주소가 전자우편 수집 프로그램이나
그 밖의 기술적 장치를 이용하여 무단으로 수집되는 것을 거부하며,
이를 위반시 정보통신망법에 의해 형사 처벌됨을 유념하시기 바랍니다.
[게시일 2004년 10월 1일]
이용약관
제 1 장 총칙
제 1 조 (목적)
이 이용약관은 KoreaScience 홈페이지(이하 “당 사이트”)에서 제공하는 인터넷 서비스(이하 '서비스')의 가입조건 및 이용에 관한 제반 사항과 기타 필요한 사항을 구체적으로 규정함을 목적으로 합니다.
제 2 조 (용어의 정의)
① "이용자"라 함은 당 사이트에 접속하여 이 약관에 따라 당 사이트가 제공하는 서비스를 받는 회원 및 비회원을
말합니다.
② "회원"이라 함은 서비스를 이용하기 위하여 당 사이트에 개인정보를 제공하여 아이디(ID)와 비밀번호를 부여
받은 자를 말합니다.
③ "회원 아이디(ID)"라 함은 회원의 식별 및 서비스 이용을 위하여 자신이 선정한 문자 및 숫자의 조합을
말합니다.
④ "비밀번호(패스워드)"라 함은 회원이 자신의 비밀보호를 위하여 선정한 문자 및 숫자의 조합을 말합니다.
제 3 조 (이용약관의 효력 및 변경)
① 이 약관은 당 사이트에 게시하거나 기타의 방법으로 회원에게 공지함으로써 효력이 발생합니다.
② 당 사이트는 이 약관을 개정할 경우에 적용일자 및 개정사유를 명시하여 현행 약관과 함께 당 사이트의
초기화면에 그 적용일자 7일 이전부터 적용일자 전일까지 공지합니다. 다만, 회원에게 불리하게 약관내용을
변경하는 경우에는 최소한 30일 이상의 사전 유예기간을 두고 공지합니다. 이 경우 당 사이트는 개정 전
내용과 개정 후 내용을 명확하게 비교하여 이용자가 알기 쉽도록 표시합니다.
제 4 조(약관 외 준칙)
① 이 약관은 당 사이트가 제공하는 서비스에 관한 이용안내와 함께 적용됩니다.
② 이 약관에 명시되지 아니한 사항은 관계법령의 규정이 적용됩니다.
제 2 장 이용계약의 체결
제 5 조 (이용계약의 성립 등)
① 이용계약은 이용고객이 당 사이트가 정한 약관에 「동의합니다」를 선택하고, 당 사이트가 정한
온라인신청양식을 작성하여 서비스 이용을 신청한 후, 당 사이트가 이를 승낙함으로써 성립합니다.
② 제1항의 승낙은 당 사이트가 제공하는 과학기술정보검색, 맞춤정보, 서지정보 등 다른 서비스의 이용승낙을
포함합니다.
제 6 조 (회원가입)
서비스를 이용하고자 하는 고객은 당 사이트에서 정한 회원가입양식에 개인정보를 기재하여 가입을 하여야 합니다.
제 7 조 (개인정보의 보호 및 사용)
당 사이트는 관계법령이 정하는 바에 따라 회원 등록정보를 포함한 회원의 개인정보를 보호하기 위해 노력합니다. 회원 개인정보의 보호 및 사용에 대해서는 관련법령 및 당 사이트의 개인정보 보호정책이 적용됩니다.
제 8 조 (이용 신청의 승낙과 제한)
① 당 사이트는 제6조의 규정에 의한 이용신청고객에 대하여 서비스 이용을 승낙합니다.
② 당 사이트는 아래사항에 해당하는 경우에 대해서 승낙하지 아니 합니다.
- 이용계약 신청서의 내용을 허위로 기재한 경우
- 기타 규정한 제반사항을 위반하며 신청하는 경우
제 9 조 (회원 ID 부여 및 변경 등)
① 당 사이트는 이용고객에 대하여 약관에 정하는 바에 따라 자신이 선정한 회원 ID를 부여합니다.
② 회원 ID는 원칙적으로 변경이 불가하며 부득이한 사유로 인하여 변경 하고자 하는 경우에는 해당 ID를
해지하고 재가입해야 합니다.
③ 기타 회원 개인정보 관리 및 변경 등에 관한 사항은 서비스별 안내에 정하는 바에 의합니다.
제 3 장 계약 당사자의 의무
제 10 조 (KISTI의 의무)
① 당 사이트는 이용고객이 희망한 서비스 제공 개시일에 특별한 사정이 없는 한 서비스를 이용할 수 있도록
하여야 합니다.
② 당 사이트는 개인정보 보호를 위해 보안시스템을 구축하며 개인정보 보호정책을 공시하고 준수합니다.
③ 당 사이트는 회원으로부터 제기되는 의견이나 불만이 정당하다고 객관적으로 인정될 경우에는 적절한 절차를
거쳐 즉시 처리하여야 합니다. 다만, 즉시 처리가 곤란한 경우는 회원에게 그 사유와 처리일정을 통보하여야
합니다.
제 11 조 (회원의 의무)
① 이용자는 회원가입 신청 또는 회원정보 변경 시 실명으로 모든 사항을 사실에 근거하여 작성하여야 하며,
허위 또는 타인의 정보를 등록할 경우 일체의 권리를 주장할 수 없습니다.
② 당 사이트가 관계법령 및 개인정보 보호정책에 의거하여 그 책임을 지는 경우를 제외하고 회원에게 부여된
ID의 비밀번호 관리소홀, 부정사용에 의하여 발생하는 모든 결과에 대한 책임은 회원에게 있습니다.
③ 회원은 당 사이트 및 제 3자의 지적 재산권을 침해해서는 안 됩니다.
제 4 장 서비스의 이용
제 12 조 (서비스 이용 시간)
① 서비스 이용은 당 사이트의 업무상 또는 기술상 특별한 지장이 없는 한 연중무휴, 1일 24시간 운영을
원칙으로 합니다. 단, 당 사이트는 시스템 정기점검, 증설 및 교체를 위해 당 사이트가 정한 날이나 시간에
서비스를 일시 중단할 수 있으며, 예정되어 있는 작업으로 인한 서비스 일시중단은 당 사이트 홈페이지를
통해 사전에 공지합니다.
② 당 사이트는 서비스를 특정범위로 분할하여 각 범위별로 이용가능시간을 별도로 지정할 수 있습니다. 다만
이 경우 그 내용을 공지합니다.
제 13 조 (홈페이지 저작권)
① NDSL에서 제공하는 모든 저작물의 저작권은 원저작자에게 있으며, KISTI는 복제/배포/전송권을 확보하고
있습니다.
② NDSL에서 제공하는 콘텐츠를 상업적 및 기타 영리목적으로 복제/배포/전송할 경우 사전에 KISTI의 허락을
받아야 합니다.
③ NDSL에서 제공하는 콘텐츠를 보도, 비평, 교육, 연구 등을 위하여 정당한 범위 안에서 공정한 관행에
합치되게 인용할 수 있습니다.
④ NDSL에서 제공하는 콘텐츠를 무단 복제, 전송, 배포 기타 저작권법에 위반되는 방법으로 이용할 경우
저작권법 제136조에 따라 5년 이하의 징역 또는 5천만 원 이하의 벌금에 처해질 수 있습니다.
제 14 조 (유료서비스)
① 당 사이트 및 협력기관이 정한 유료서비스(원문복사 등)는 별도로 정해진 바에 따르며, 변경사항은 시행 전에
당 사이트 홈페이지를 통하여 회원에게 공지합니다.
② 유료서비스를 이용하려는 회원은 정해진 요금체계에 따라 요금을 납부해야 합니다.
제 5 장 계약 해지 및 이용 제한
제 15 조 (계약 해지)
회원이 이용계약을 해지하고자 하는 때에는 [가입해지] 메뉴를 이용해 직접 해지해야 합니다.
제 16 조 (서비스 이용제한)
① 당 사이트는 회원이 서비스 이용내용에 있어서 본 약관 제 11조 내용을 위반하거나, 다음 각 호에 해당하는
경우 서비스 이용을 제한할 수 있습니다.
- 2년 이상 서비스를 이용한 적이 없는 경우
- 기타 정상적인 서비스 운영에 방해가 될 경우
② 상기 이용제한 규정에 따라 서비스를 이용하는 회원에게 서비스 이용에 대하여 별도 공지 없이 서비스 이용의
일시정지, 이용계약 해지 할 수 있습니다.
제 17 조 (전자우편주소 수집 금지)
회원은 전자우편주소 추출기 등을 이용하여 전자우편주소를 수집 또는 제3자에게 제공할 수 없습니다.
제 6 장 손해배상 및 기타사항
제 18 조 (손해배상)
당 사이트는 무료로 제공되는 서비스와 관련하여 회원에게 어떠한 손해가 발생하더라도 당 사이트가 고의 또는 과실로 인한 손해발생을 제외하고는 이에 대하여 책임을 부담하지 아니합니다.
제 19 조 (관할 법원)
서비스 이용으로 발생한 분쟁에 대해 소송이 제기되는 경우 민사 소송법상의 관할 법원에 제기합니다.
[부 칙]
1. (시행일) 이 약관은 2016년 9월 5일부터 적용되며, 종전 약관은 본 약관으로 대체되며, 개정된 약관의 적용일 이전 가입자도 개정된 약관의 적용을 받습니다.