When we measure a source signal in the presence of a background rate that has been independently measured, the usual approach is to obtain an estimate of the background rate by observing an empty part of the sky, and an estimate of the source signal plus background rate by observing the region where a source signal is expected. The source signal rate is then estimated by subtracting the background rate from the source signal plus background rate. However, when the rates or their observation times are small, this procedure can lead to negative estimates of the source signal rate, even when it should produce a positive value. By applying the Bayesian approach, we solve the problem and prove that the most probable value of source signal rate is zero when the observed total count is smaller than the expected background counts. It is also shown that the results from the conventional method is consistent with the most probable value obtained from the Bayesian approach when the source signal is large or the observation time is long enough.
The preservice elementary teachers' achievement goal orientations(mastery/ability-approach/ability-avoidance/work-avoidance goal) for science teaching were measured. The student teachers(91 males and 127 females) tended to have the mastery or ability-approach goals rather than the ability-avoidance or work-avoidance goals for science teaching. The male students were more learning focused than were the females, while the female students reported stronger work-avoidance goal orientation than did the males. This study also examined how the preservice teachers' achievement goal orientations were related to their science teaching efficacy beliefs(personal science teaching efficacy belief/science teaching outcome expectancy). As expected, the results showed that there were significantly positive relationships between the mastery or ability-approach goals and science teaching efficacy beliefs, while the significantly negative relationships were found between the ability-avoidance or work-avoidance goal and personal science teaching efficacy belief. The educational implications and future directions were discussed.
The preservice elementary teachers' goal orientations for science teaching (mastery/ability-approach/ ability-avoidance/work-avoidance goal) were measured. We also examined how the goal orientations were related to their images of science class (preferred/avoided). The results showed that the student teachers (75 males and 82 females) tended to have the mastery or ability-approach goals rather than the ability-avoidance or work-avoidance goals for science teaching. For avoided class, they tended to show teacher-centered components (eg., teacher: lecturing, students: watching and listening, environment: chalkboard), while rarely to show such teacher-centered components for preferred class. Regarding the relationships between the goal orientations and the images of science class, the significantly positive relationship was found between the ability-approach goal orientation and teacher-centered image of avoided class. However, the teacher-centered image for preferred class was positively related to the ability-avoidance goal orientation. The educational implications and future directions were discussed.
We determine explicit formulas for the number of representations of a positive integer n by quaternary quadratic forms with coefficients 1, 2, 5 or 10. We use a modular forms approach.
We consider the problem of synthesizing an internally stabilizing linear time-invariant controller for a linear tune-Invariant plant such that a given closed loop transfer function is strictly sector bounded. We show that the standard $H{\infty}$ control problem and the $\tau$ -positive real control problem are special cases of sector bounded control problem. Necessary and sufficient conditions for the existence of a controller are obtained. The state-space representation for strictly proper controllers are given in terms of solutions to ARIs or AREs.
As the reuse of content becomes a strategy for the entertainment industry, managerial insight on customers is needed to be cultivated in order to run a successful business. This study analyzes the impact of previous satisfaction on consumption intention for content in another medium. To do this, two data sets are collected: cases of movie-to-TV series and TV series-to-movie and analyze them using a structural equation modeling approach. The results of our analysis show that satisfied viewers of a movie tend to communicate their positive feelings via word-of-mouth communication and demonstrate repurchase intention of another medium afterward. However, satisfaction does not automatically lead to repurchase intention in another medium. While satisfied viewers of a TV series show a statistically positive repurchase intention for a movie, satisfied viewers of a movie do not show a direct repurchase intention for a TV series. This result demonstrates an asymmetric relationship between satisfaction and repurchase intention across media, and its strategic implications are further discussed.
The purpose of this study was to identify how characteristics of children, parents, and the family context relate to parental disciplinary practices and to examine the effects of cumulative positive variables on effective parental disciplinary practices. Subjects were 220 each mothers and fathers of 6-year-old children. Data were analyzed with correlation, multiple regression, and chi-square. Both Maternal and paternal disciplinary practices were correlated with child birth order, child emotionality, attention span and persistence, perceived social support and quality of life, and retrospective punitive parenting. Perceived quality of life and social support were predictive of maternal disciplinary practices and child emotionality was predictive of paternal disciplinary practices. Both mothers and fathers exposed to several positive variables were much more likely to exhibit effective disciplinary practices than parents exposed to no positive variables. Findings were generally consistent with Belsky's(1984) process model of parenting.
Communications for Statistical Applications and Methods
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제20권3호
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pp.235-240
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2013
Generalized linear mixed models(GLMMs) are frequently used for the analysis of longitudinal categorical data when the subject-specific effects is of interest. In GLMMs, the structure of the random effects covariance matrix is important for the estimation of fixed effects and to explain subject and time variations. The estimation of the matrix is not simple because of the high dimension and the positive definiteness; subsequently, we practically use the simple structure of the covariance matrix such as AR(1). However, this strong assumption can result in biased estimates of the fixed effects. In this paper, we introduce Bayesian modeling approaches for the random effects covariance matrix using a modified Cholesky decomposition. The modified Cholesky decomposition approach has been used to explain a heterogenous random effects covariance matrix and the subsequent estimated covariance matrix will be positive definite. We analyze metabolic syndrome data from a Korean Genomic Epidemiology Study using these methods.
This study investigates the combined effect of clothing interest and fashion innovativeness on dimensions of scent quality (pleasantness, intensity, familiarity, and congruency) to understand which dimensions of scent quality have significant positive effects on the appeal of scented apparel products. The survey data were statistically analyzed. A structural equation modeling using LISREL was conducted to test the model. Results indicate that clothing interest has a significant impact on scent quality attitude. Positive evaluations of the product were most strongly influenced by the pleasantness quality of the scent. Intensity and familiarity were factors that affected the approach of consumer responses toward scented products. Congruency was not a significant scent quality in generating positive responses for apparel products among consumers.
Purpose The purpose of this study was to investigate the experience cues of chatbot services provided to existing customers familiar with the e-commerce environment, and to examine the effect of chatbot service's experience cues on customer experience and chatbot trust. Design/methodology/approach This study was conducted on consumers who experienced chatbot services in an e-commerce environment, the final 299 copies of valid data were obtained, and the research hypothesis was verified using PLS as a structural equation model. Findings As a result of the analysis, it was found that functional cues that cause customer experiences using chatbot services had a positive effect on cognitive and emotional experiences, human cues had a positive effect on cognitive, emotional and relational experiences, and customer experiences had a positive effect on chatbot trust.
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[게시일 2004년 10월 1일]
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