This study aims to analyze the causality of placeness cognition which includes the place satisfaction, place attachment, place function, and behavioral intention of those who visit Suseong amusement park. A questionnaire survey was administered to 255 individuals who visited in Suseong amusement park. To conduct the analysis, six hypotheses were formulated and tested. While two hypotheses were statistically rejected, four hypotheses were accepted. First, place satisfaction was found to have a positive effect on place function (β=.577, p<0.001). Second, place attachment had a positive effect on behavioral intention (β=.450, p<0.001). Third, place function had a positive effect on behavioral intention (β=.247, p<0.05). Fourth, place function was found to have a positive effect on place attachment (β=.637, p<0.001). Unlike most existing research which has indicated that place satisfaction has a direct effect on behavioral intention this study suggests a that double mediating effect through place function and place attachment between place satisfaction and behavioral intention. In addition to increasing satisfaction through the environment of the Suseong Amusement Park, it is also necessary to improve the function of the place to ensure repeated visits from visitors.
KSII Transactions on Internet and Information Systems (TIIS)
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제11권3호
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pp.1477-1491
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2017
Inspired by the multi-scale nature of hippocampal place cells, a biologically inspired model based on a multi-scale spatial representation for goal-directed navigation is proposed in order to achieve robotic spatial cognition and autonomous navigation. First, a map of the place cells is constructed in different scales, which is used for encoding the spatial environment. Then, the firing rate of the place cells in each layer is calculated by the Gaussian function as the input of the Q-learning process. The robot decides on its next direction for movement through several candidate actions according to the rules of action selection. After several training trials, the robot can accumulate experiential knowledge and thus learn an appropriate navigation policy to find its goal. The results in simulation show that, in contrast to the other two methods(G-Q, S-Q), the multi-scale model presented in this paper is not only in line with the multi-scale nature of place cells, but also has a faster learning potential to find the optimized path to the goal. Additionally, this method also has a good ability to complete the goal-directed navigation task in large space and in the environments with obstacles.
본 연구는 장소성의 개념을 건축공간 계획에 적용하고자 하는 설계연구이다. 본 연구의 계획 대상지는 영국 런던의 템스 강으로 강을 따라 이동하고 필요에 따라 강변에 정박하여 사용할 수 있는 건축물을 계획하는 것이다. 본 연구의 진행은 다음과 같다. 첫째, 장소성과 무장소성, 그리고 비장소성에 대한 이론적 고찰과 템스 강이 갖는 특수한 성격의 장소성을 분석한다. 둘째, 장소와 건축물과의 관계, 건축물의 형태, 그리고 사용자의 행위의 세 가지 관점에서 각각의 계획개념을 계획안에 적용될 수 있는 계획요소로 정리한다. 셋째, 정리된 계획요소를 건축 프로그램으로 구체화하여 최종 결과물로서의 영국 런던의 템스 강에 부유하는 복합문화공간 계획안을 제안한다. 본 연구에서 주목한 것은 건축물의 인식과 건축물을 사용하는 사람들의 행위가 상호보완적으로 장소성을 형성한다는 것으로 본 연구에서 제안하는 계획안은 건축물이 위치하는 템스 강의 물리적, 자연적, 그리고 물질적 특성을 건축물이 최대한 수용할 수 있도록 하여 건축물 그 자체에 의한 장소성이 아니라 은유적으로 표현될 수 있는 내재되어 있는 속성으로서의 장소성을 구현한다는 의미를 갖는다.
The purpose of this study is to clarify the identity of place expressed by people living in a new community. First of all, this study defines the concept of place and then grasps what the identity of place means through the documentary studies, and experiential levels of the identity of place are examined as well. Through the field survey on a new community as a case based on interviews and cognitive maps, the identity of place is analyzed in terms of physical features, activities and meanings with relation to levels of visibility, cognition and value, and besides, attractive places and unattractive places are examined for enhancing the identity of place in a new community.
Appreciating the aspect of modem architecture requires not only the comprehension of the nature of design and architects' ways of thinking and expression but also observers' views on buildings and their perceptive/cognitive stages. This calls for an in-depth study on the "system of phenomenological perceptions" that works as a new architectural experience system. The system of phenomenological perceptions makes it possible to specify the individual process of understanding architecture, that is, hands-on experiences, participations, feelings, perceptions, and cognition. The value of user experience and cognition has been emphasized by philosophical and aesthetical concepts as well. Therefore, in order to better appreciate the modern architecture, this study suggests theoretical consideration to "orientation and event" that are crucial elements in understanding a phenomenological view and materializing actual space formation. This offers the cognitive system with which we analyze modem architecture and comprehensive expressional methods. In other words, this study contemplates the system of phenomenological perceptions from an existential spatial perspective by structurizing the system of the orientation and the event in order to segmentalize users' current locations, potential directions, the relations with spaces, continual vie'wpoints as well as buildings' functions and interior and exterior division. The system of phenomenological perceptions helps understand and systemize modern architecture through a system based on relations between sensation, perception, cognition, sensitivity, and rationality. This creates a new cognitive system employing the concept of the orientation and the event, which is different from a normal cognitive system basing on the sense of vision. When observers appreciate space, they tend to relate the space to a certain event and to remember their experiences in it. During the process, they draw borders of the space in which the event takes place and give shape to their experiences including actions, movements, cognition and sensation. The process leads to the formation of "placeness," and here, the concept of the orientation comes in as the location and the center of the placeness. This study proves that a determined orientation coupled with individual experience and events settles the place ness; detailed elements in the cognitive system have close relations with one another; the orientation, actions, events, and places are the factors that materialize observers' architectural experience.
Purpose: The purpose of this study is analyzing how much students of dental technology possess core competencies and cognition between dental technicians and students. Methods: The subjects of this study were dental technicians, dental technology students and a self-administered structured questionnaire survey wax conducted for 428 selected people. Collected data were analyzed using SPSS Win 20.0 statistics program and analysis techniques include the frequency, t-test, One-way ANOVA. Results: The results of the survey are as follows. The cognition of key competency according to the gender in the students showed differences in interpersonal ability, information ability and the requirement of key competency according to the gender in the students showed differences in speaking ability, listening ability, problem solving ability. The cognition of key competency according to the grade in the students showed difference in speaking ability, listening ability and the requirement of key competency according to the grade in the students showed difference in comprehension of organization ability. The speaking ability is the lowest in the cognition of key competency according to the gender, grade, experience of clinical training in the students and the skill ability is the highest in the requirement of key competency according to the gender, experience of clinical training in the students. The cognition of key competency according to the career in the dental technicians showed difference in problem solving ability, self-regulation and self-development ability, skill ability and the requirement of key competency according to the career in the dental technicians showed difference in writing ability. The cognition of key competency according to the educational background in the dental technicians showed difference in comprehension of organization ability. The foreign language ability is the lowest in the cognition of key competency according to the career, job in the dental technicians and the skill ability is the highest and the math ability is th lowest in the requirement of key competency according to the career, place of employment in the dental technician. Conclusion: This study can be used as basic data for dental technology that are available not only to field-oriented disciplines but also to overall higher education fields which aim to strengthen key competency.
This study, by applying the experiential and psychological thought category of "impression" as the space design strategy for drawing out "sensitivity," aims to break down the psychological mechanism forming the image held by the subject, and based on such segmentation, seek and strategize an effective design methodology. The subject's memory, pure sensation, and movement sensation are set as the preceding determinants comprising the psychological mechanism of space impression. The control determinants for achieving activation of psychological effect are reinterpreted as the relations of memory-cognition, sensation-perception, and movement-sensation and categorized into a cognitive strategy based on association, metaphor and remembrance; a direct sensation strategy based on formation, superposition and transposition of sensation; and a sensation strategy of process-formation based on expectation organization and reversal, contraction and relaxation. Each strategy is achieved through the formal, material and structural control of architecture. As a restructuring of the design methodology that has been experientially applied, the strategy categorization is important in that, by presenting the usefulness and effect by strategy according to space experience, it makes concrete the basic data that are useful for designing experience of sensitivity.
The purpose of this paper is to show that a shape pro-duced by natural factors such as weather, environments, etc., can be introduced into the emotion of a design, and to make a design process by planning a Korean image and characterizing its concept. Human beings, nature, man-made objects, and society have their own functions in an environmental structure. When all their functions are kept in working order, human beings come to discover orderliness out of which they can absorb pleasure. They cannot look into their own inside but they can trace back in their memories a variety of panoramic experiences which have been embed-ded onto their identity during their lifetime interactions with an empirical world. Children first acquire a way of cognition in the space, a comprehensive premise, connecting a specific place and an object of cognition. Such subconsciousness forms sky-lines of mountains, seas, and trees under the sky, and produces axis lines and beehived domes under the influ-ence of natural, cultural, and social factors, forming a folk culture. A subconscious composition of existential space is extended. A subconscious composition of existential space is extended to the areas of environmental design, product design, and fashion design. The development of a concept of place and space as a system is a necessary condition for discovering an existential foothold.
The sense of place at school environment becomes more important as children increasingly spend more time in school and children's attachment to the environment affects the cognition development of children. The goal of this research is to identify characteristics that enhance the sense of place for children in outdoor space and check the possibilities of forming it in the school environments. Through the analysis of design document and design report for schematic design of elementary school which is executed through Korean Institute of Educational Facilities between 2002-2005, 47cases from 32elementary schools are analyzed. As a result it is found that designers tend to orient towards the visual aspects compared to other invisible aspects such as thermal comfort and participation of children, which is extracted as a key characteristics of forming a sense of place for children. More attention is required to enhance the sense of place in school environment to support the child development in everyday space.
In this paper, I tried to interpretate the matter and form of Chumsungdae, which has been mainly assumed as an facility for astronomical observaton of ancient Shilla dynasty, located on Kyongju, Korea. Basically, I took the thoughts of the place and the theory of cognition on landscape as a research tool, and the research was undertaken through the surveying the physical surroundings of chumsungdae and studying the references related to a myth, thoughts, and a tale of shilla era. This research was anticipated to find out the various symbolic meanings and functions of Chumsungdae and its place, which is somewhat different from the view of scientific uses of it. The matter and form of the Chumsungdae realizes the archetypal form of the well and meanings of petition for agricultural abundance, leading to a wishing for political stability of the nation, especially an authority of a reign of the queen, named Sun-duk who is the first one in Shilla Dynasty. The chumsungdae was located on the very sacred place surrounded by the tumulous and Kyerim forest which was birth and death place of the founder and king of a family of Kim. It does mean that the Chumsungdae was very scared work, and made place with combination of meaning above mentioned and natural environment. Finally, this paper suggested the neighboring area of the Chumsungdae be restored with the forest as an archetypeof old picture and environment of Kyerim.
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[게시일 2004년 10월 1일]
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