Purpose: The purpose of this study was to identify related factors in the organizational socialization of new nurses, focusing on the reality shock of new nurses and social support by education specialist nurses. Methods: Participants were 122 new nurses with clinical experience of 1 year or less as nurses working in a general hospital that is carrying out a pilot project for a new nurse training system. Data were collected using self-report questionnaires which included identification of participants' characteristics, social support of education specialist nurse, reality shock and organizational socialization. Results: The organizational socialization score was 3.07±0.45 points. The results of the stepwise multiple regression showed that factors affecting organizational socialization of new nurses were social support by gender, education specialist nurse and reality shock. These three variables accounted for 72.0% of organizational socialization. Conclusion: These findings suggest that the social support of education specialist nurses be enhanced to increase the organizational socialization of new nurses. There is also a need for a program to decreased the reality shock of new nurses.
목적 : 본 연구의 목적은 신규채용 후, 1년 이내 이직한 신규간호사의 경험을 탐색하는 것이다. 방법 : 연구 자료는 심층 인터뷰를 통해 5명의 간호사로부터 수집 하였다. 주요 질문은 "당신의 이직 경험을 설명 할 수 있습니까?"였다. 현장에서 질적 연구 자료와 전사 노트는 Strauss Corbin의 근거 이론 방법론을 사용하여 분석 하였다. 결과: 신규 간호사 이직 경험의 핵심 범주'무력감'이였다. 연구 참여자들의 상호행위전력: '이직을 합리화하기', '편안하다고 느끼기', '긍정적으로 생각하기'이다. 결론 : 신규 간호사의 의사소통 기술훈련과 선임간호사들의 수용적이고 온정적인 분위기, 안정된 복지문제를 준비한다면 신규 간호사의 조기 이직문제를 예방할 수 있다고 사료된다.
Purpose: The purpose of this study was to examine if simulation training affects new graduate critical care nurses' knowledge, self-efficacy, and performance ability in emergency situations. Methods: Forty new graduate critical care nurses were randomly assigned to either an experimental or a control group. The experimental group had didactic with simulation. The control group received only didactic without simulation about emergency situations. The data were collected before and after the training interventions. An independent t-test used for difference among variables. Results: There were no significant demographic differences between the two groups or any differences on data collected knowledge, self-efficacy and performance ability. Following the training, there were significant performance ability scores (p<.001) among the nurses receiving didactic with simulation. There were no significant difference between the two groups relative to knowledge scores (p=.117), or the self-efficacy scores (p=.100). Conclusion: This study showed that simulation training for new graduate critical care nurses is useful to improve performance ability on emergency situations. Hence, providing simulation training to critical care nurses during an orientation period would improve quality of critical care nursing and help the new graduates nurse's adaptation.
Purpose: This phenomenological study is aimed at illuminating the lived experiences of newly-qualified nurses who working in general hospitals in C province. Method: The data was collected through unstructured, in-depth interviews with 10 new nurses from April to June 2001, and analysed by Colazzi' methodology. Results: Thematic content analysis identified 6 central themes in this experience-difficulties m making interpersonal relationship, negative feelings, fatigue and unskilled work performance, self-reflection, a sense of accomplishment, identity formation as a nurse. Also, this themes were constructed into 6 constructs explaining new nurses' experience. The results may contribute to a better understanding of what new nurses experienced and how their negative conflicts could be managed. Conclusion: New nurses need to get more education and supportive empowerment regarding diverse conflicts during training period. Educational programs like a preceptorship or individual counselling should be developed and adopted to all clinical settings.
Purpose: The purpose of this study was to develop a Korean Nurse Residency Program (KNRP) in order to facilitate new nurses' transition to clinical practice working at tertiary hospitals in Korea. Methods: The KNRP was developed through a literature review, investigation of NRP cases in United States, two rounds of expert consultation, and appropriateness survey. For appropriateness survey of the program, a questionnaire with 118 items and 14 subcategories including overview and operation of KNRP, education programs, staffing criteria for new nurses' education, preceptor supporting strategies, evaluation standards for new nurse's education, infrastructure, and KNRP benefits was used. Data were collected from 369 nurses including nurse educators, nurse managers, preceptors, and new nurses working at 43 tertiary hospitals in Korea from February 16, 2021 to March 22, 2021. Data were analyzed with descriptive statistics. Results: Appropriateness score of KNRP was 3.42±0.31 (out of 4) and those of 14 subcategories ranged from 3.18±0.47 to 3.58±0.46. The final version of the KNRP postulated is a one-year program, which is composed of off-job training and on-site training including preceptorship over 3 months, and competency reinforcement and adaptation supporting programs. Conclusion: The application of the one-year KNRP will facilitate new graduate nurses' transition to clinical practice. In order for effective application of the KNRP, cooperative efforts of the government, professional associations, and hospitals are needed.
This study aimed at uncovering the experience of adaptation of the new nursing staff in hospital setting. Methods: For this study, 15 new graduate nurses participated. The data was collected through the in-dept interviews and analysed in terms of Strauss and Corbin′s grounded theory methodology. Results: The core category was identified with "entering orbit". The new graduate nurses, who experienced the taeoom because of their unskilled professions, tried to enter orbit by overcoming difficult situations through reducing stress, maintaining good interpersonal relationship, grasping, compensating, persisting, and introspecting. Noticeably, in the process of adaptation, negative image of nursing, conflict of interpersonal relationship and the educational program for the new nursing staff had effect on the intervening factors. Finally, this study confirmed that the processes of new nurses′ adaptation are confusing, confrontating, becoming a member and settling in hospital setting. Conclusion: Therefore, the educational programs reflecting new nursing staffs′ experiences should be developed.
Purpose: This study was to measure and identify the differences of perceived confidence in practice of core basic nursing skills performed by new graduate nurses in Korea. Methods: The tool used in this study was a questionnaire for measuring the confidence in 20 items of core basic nursing skills which was structured based on Korean Accreditation Board of Nursing Education tool. 231 new graduate nurses participated in this study. The reliability of this questionnaire had Cronbach's ${\alpha}$ .918. Results: Subjects who experienced simulation education and standard patient education were 86.6% and 35.9%, respectively. Item enema intervention, tracheostomy care, and blood transfusion showed low practice confidence level. These items showed significant differences on whether the subjects experienced simulation and clinical practicum or not. Conclusion: Developing and managing clinical education program under deep cooperation between practicum agency and clinical instructor are needed. Simulation practicum will complement insufficient core basic nursing skills between newly graduated nurses before they allocate at the clinical department.
Purpose: The purpose of this study was to examine comparison in the frequency and importance of nurse's job in new graduate nurses working in musculoskeletal ward. Method: A descriptive design was used with convenience sampling of 72 new graduate nurses working in musculoskeletal ward of the 2 hospitals with over 500 beds. Data were collected using a structured questionnaire. Results: 1) The total score for frequency of nurse's job was $2.57{\pm}.41$ and the total score for importance of nurse's job was $3.00{\pm}.37$. 2) The most frequent category was to manage for a medication and the most frequent item was to administer a medication in the order. 3) The most important category was to control of tissue perfusion and the most important item was to keep the aseptic techniques. 4) The frequencies among the work places were different significantly in 3 categories. 5) The importances among the work places were different significantly in 2 categories. Conclusion: New graduate nurses perceived the importance than the frequency of nurse's job. Also check or analysis the vital sign and nurses job associated with medication were higher score. Therefore, further research is needed to develop the educational strategies to strengthen not only theory also practice.
Purpose: The purpose of this study was to identify the effect of Psychosocial health and Self-nurturance on the experience of new graduate nurses. Methods: A cross-sectional survey design was used. The participants in this study were 149 nurses who had less than 12 months of nursing experience and were working at one of 4 general hospitals. The data were collected by a self-administered questionnaire from Nov. 2012 to Oct. 2014. Results: The total mean score for Psychosocial health was $3.07{\pm}0.60$, Self-nurturance, $3.38{\pm}0.44$, and graduate nurse experience, $2.59{\pm}0.27$. The effect of Psychosocial health and Self-nurturance predicted 23% of variance in graduate nurse experience. Conclusion: These results indicate that Psychosocial health and Self-nurturance have a positive relationship to graduate nurse experience. Therefore, further studies including approaches that support Psychosocial health and Self-nurturance are recommended to help in the adaptation of newly graduated nurses to clinical settings.
본 연구는 부정적 평가의 두려움, 인지적 정서조절이 신규간호사의 현장적응에 미치는 영향을 조사하고, 인지적 정서조절이 조절효과로 작용하는지를 알아보고자 시도하였다. 연구대상은 1년 미만의 신규간호사 181명을 대상으로 자가보고 설문지를 실시하여 자료를 수집하였다. 부정적 평가에 대한 두려움 점수 3.25점, 인지적 정서조절 점수 3.18점, 현장적응 점수는 2.92점이었다. 부정적 평가에 대한 두려움이 클수록 부적응적 인지조절의 사용이 많았고 현장적응은 낮았다. 또한 부정적평가에 대한 두려움과 현장적응 사이에 인지적 정서조절효과는 나타나지 않았다. 이 결과로, 신규간호사들이 새로운 환경에 적응하도록 돕기 위해 자신감 증진 프로그램과 적응적 인지적 정서조절 사용을 위한 중재 프로그램이 필요하다.
본 웹사이트에 게시된 이메일 주소가 전자우편 수집 프로그램이나
그 밖의 기술적 장치를 이용하여 무단으로 수집되는 것을 거부하며,
이를 위반시 정보통신망법에 의해 형사 처벌됨을 유념하시기 바랍니다.
[게시일 2004년 10월 1일]
이용약관
제 1 장 총칙
제 1 조 (목적)
이 이용약관은 KoreaScience 홈페이지(이하 “당 사이트”)에서 제공하는 인터넷 서비스(이하 '서비스')의 가입조건 및 이용에 관한 제반 사항과 기타 필요한 사항을 구체적으로 규정함을 목적으로 합니다.
제 2 조 (용어의 정의)
① "이용자"라 함은 당 사이트에 접속하여 이 약관에 따라 당 사이트가 제공하는 서비스를 받는 회원 및 비회원을
말합니다.
② "회원"이라 함은 서비스를 이용하기 위하여 당 사이트에 개인정보를 제공하여 아이디(ID)와 비밀번호를 부여
받은 자를 말합니다.
③ "회원 아이디(ID)"라 함은 회원의 식별 및 서비스 이용을 위하여 자신이 선정한 문자 및 숫자의 조합을
말합니다.
④ "비밀번호(패스워드)"라 함은 회원이 자신의 비밀보호를 위하여 선정한 문자 및 숫자의 조합을 말합니다.
제 3 조 (이용약관의 효력 및 변경)
① 이 약관은 당 사이트에 게시하거나 기타의 방법으로 회원에게 공지함으로써 효력이 발생합니다.
② 당 사이트는 이 약관을 개정할 경우에 적용일자 및 개정사유를 명시하여 현행 약관과 함께 당 사이트의
초기화면에 그 적용일자 7일 이전부터 적용일자 전일까지 공지합니다. 다만, 회원에게 불리하게 약관내용을
변경하는 경우에는 최소한 30일 이상의 사전 유예기간을 두고 공지합니다. 이 경우 당 사이트는 개정 전
내용과 개정 후 내용을 명확하게 비교하여 이용자가 알기 쉽도록 표시합니다.
제 4 조(약관 외 준칙)
① 이 약관은 당 사이트가 제공하는 서비스에 관한 이용안내와 함께 적용됩니다.
② 이 약관에 명시되지 아니한 사항은 관계법령의 규정이 적용됩니다.
제 2 장 이용계약의 체결
제 5 조 (이용계약의 성립 등)
① 이용계약은 이용고객이 당 사이트가 정한 약관에 「동의합니다」를 선택하고, 당 사이트가 정한
온라인신청양식을 작성하여 서비스 이용을 신청한 후, 당 사이트가 이를 승낙함으로써 성립합니다.
② 제1항의 승낙은 당 사이트가 제공하는 과학기술정보검색, 맞춤정보, 서지정보 등 다른 서비스의 이용승낙을
포함합니다.
제 6 조 (회원가입)
서비스를 이용하고자 하는 고객은 당 사이트에서 정한 회원가입양식에 개인정보를 기재하여 가입을 하여야 합니다.
제 7 조 (개인정보의 보호 및 사용)
당 사이트는 관계법령이 정하는 바에 따라 회원 등록정보를 포함한 회원의 개인정보를 보호하기 위해 노력합니다. 회원 개인정보의 보호 및 사용에 대해서는 관련법령 및 당 사이트의 개인정보 보호정책이 적용됩니다.
제 8 조 (이용 신청의 승낙과 제한)
① 당 사이트는 제6조의 규정에 의한 이용신청고객에 대하여 서비스 이용을 승낙합니다.
② 당 사이트는 아래사항에 해당하는 경우에 대해서 승낙하지 아니 합니다.
- 이용계약 신청서의 내용을 허위로 기재한 경우
- 기타 규정한 제반사항을 위반하며 신청하는 경우
제 9 조 (회원 ID 부여 및 변경 등)
① 당 사이트는 이용고객에 대하여 약관에 정하는 바에 따라 자신이 선정한 회원 ID를 부여합니다.
② 회원 ID는 원칙적으로 변경이 불가하며 부득이한 사유로 인하여 변경 하고자 하는 경우에는 해당 ID를
해지하고 재가입해야 합니다.
③ 기타 회원 개인정보 관리 및 변경 등에 관한 사항은 서비스별 안내에 정하는 바에 의합니다.
제 3 장 계약 당사자의 의무
제 10 조 (KISTI의 의무)
① 당 사이트는 이용고객이 희망한 서비스 제공 개시일에 특별한 사정이 없는 한 서비스를 이용할 수 있도록
하여야 합니다.
② 당 사이트는 개인정보 보호를 위해 보안시스템을 구축하며 개인정보 보호정책을 공시하고 준수합니다.
③ 당 사이트는 회원으로부터 제기되는 의견이나 불만이 정당하다고 객관적으로 인정될 경우에는 적절한 절차를
거쳐 즉시 처리하여야 합니다. 다만, 즉시 처리가 곤란한 경우는 회원에게 그 사유와 처리일정을 통보하여야
합니다.
제 11 조 (회원의 의무)
① 이용자는 회원가입 신청 또는 회원정보 변경 시 실명으로 모든 사항을 사실에 근거하여 작성하여야 하며,
허위 또는 타인의 정보를 등록할 경우 일체의 권리를 주장할 수 없습니다.
② 당 사이트가 관계법령 및 개인정보 보호정책에 의거하여 그 책임을 지는 경우를 제외하고 회원에게 부여된
ID의 비밀번호 관리소홀, 부정사용에 의하여 발생하는 모든 결과에 대한 책임은 회원에게 있습니다.
③ 회원은 당 사이트 및 제 3자의 지적 재산권을 침해해서는 안 됩니다.
제 4 장 서비스의 이용
제 12 조 (서비스 이용 시간)
① 서비스 이용은 당 사이트의 업무상 또는 기술상 특별한 지장이 없는 한 연중무휴, 1일 24시간 운영을
원칙으로 합니다. 단, 당 사이트는 시스템 정기점검, 증설 및 교체를 위해 당 사이트가 정한 날이나 시간에
서비스를 일시 중단할 수 있으며, 예정되어 있는 작업으로 인한 서비스 일시중단은 당 사이트 홈페이지를
통해 사전에 공지합니다.
② 당 사이트는 서비스를 특정범위로 분할하여 각 범위별로 이용가능시간을 별도로 지정할 수 있습니다. 다만
이 경우 그 내용을 공지합니다.
제 13 조 (홈페이지 저작권)
① NDSL에서 제공하는 모든 저작물의 저작권은 원저작자에게 있으며, KISTI는 복제/배포/전송권을 확보하고
있습니다.
② NDSL에서 제공하는 콘텐츠를 상업적 및 기타 영리목적으로 복제/배포/전송할 경우 사전에 KISTI의 허락을
받아야 합니다.
③ NDSL에서 제공하는 콘텐츠를 보도, 비평, 교육, 연구 등을 위하여 정당한 범위 안에서 공정한 관행에
합치되게 인용할 수 있습니다.
④ NDSL에서 제공하는 콘텐츠를 무단 복제, 전송, 배포 기타 저작권법에 위반되는 방법으로 이용할 경우
저작권법 제136조에 따라 5년 이하의 징역 또는 5천만 원 이하의 벌금에 처해질 수 있습니다.
제 14 조 (유료서비스)
① 당 사이트 및 협력기관이 정한 유료서비스(원문복사 등)는 별도로 정해진 바에 따르며, 변경사항은 시행 전에
당 사이트 홈페이지를 통하여 회원에게 공지합니다.
② 유료서비스를 이용하려는 회원은 정해진 요금체계에 따라 요금을 납부해야 합니다.
제 5 장 계약 해지 및 이용 제한
제 15 조 (계약 해지)
회원이 이용계약을 해지하고자 하는 때에는 [가입해지] 메뉴를 이용해 직접 해지해야 합니다.
제 16 조 (서비스 이용제한)
① 당 사이트는 회원이 서비스 이용내용에 있어서 본 약관 제 11조 내용을 위반하거나, 다음 각 호에 해당하는
경우 서비스 이용을 제한할 수 있습니다.
- 2년 이상 서비스를 이용한 적이 없는 경우
- 기타 정상적인 서비스 운영에 방해가 될 경우
② 상기 이용제한 규정에 따라 서비스를 이용하는 회원에게 서비스 이용에 대하여 별도 공지 없이 서비스 이용의
일시정지, 이용계약 해지 할 수 있습니다.
제 17 조 (전자우편주소 수집 금지)
회원은 전자우편주소 추출기 등을 이용하여 전자우편주소를 수집 또는 제3자에게 제공할 수 없습니다.
제 6 장 손해배상 및 기타사항
제 18 조 (손해배상)
당 사이트는 무료로 제공되는 서비스와 관련하여 회원에게 어떠한 손해가 발생하더라도 당 사이트가 고의 또는 과실로 인한 손해발생을 제외하고는 이에 대하여 책임을 부담하지 아니합니다.
제 19 조 (관할 법원)
서비스 이용으로 발생한 분쟁에 대해 소송이 제기되는 경우 민사 소송법상의 관할 법원에 제기합니다.
[부 칙]
1. (시행일) 이 약관은 2016년 9월 5일부터 적용되며, 종전 약관은 본 약관으로 대체되며, 개정된 약관의 적용일 이전 가입자도 개정된 약관의 적용을 받습니다.