The purpose of this study is to provide a qualitative investigation of the possibility that Waldorf education may help children in multicultural families to acclimate themselves to new surroundings in Korea. An educare institution that had adopted the Waldorf Program since 2005 was selected. The parents and teachers of 13 children with a multicultural background who had attended the educare institution were interviewed. The questions were focused on linguistic development, social relationships, and cultural identity in order to determine the differences and changes in the children before and after adaptation to the Waldorf Program. The summary of the results of this study is as follows. The Waldorf Program exerts a positive influence on linguistic development, the formulation of social relationships, and on the cultural identity of children from multicultural families.
Journal of the Korean BIBLIA Society for library and Information Science
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v.32
no.3
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pp.23-44
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2021
This research proposed an approach for interlinking bibliographic data used in the existing multicultural institutions in order to support information services of multicultural institutions. It constructed a set of linkage properties that can link the FRBR-based BIBFRAME structure with the existing metadata standards currently adopted in multicultural institutions, including MODS, EAD, and CDWA. As a result, the descriptive elements for the Work level, Instance level, Item level, statement of responsibility, subjects were established in the BIBFRAME syntax. A total of 19 upper level elements, 18 sub-elements, and 12 linkage properties were proposed for the linking of bibliographic data, so that a bibliographic environment was established that can interconnect heterogeneous metadata adopted depending on the types of collections. Through the proposed structure, it is expected that it can be applied to provide sufficient information services more efficiently by linking the dispersed bibliographic data of multicultural institutions in an integrated way.
Multiculuralism becomes the presentive term of Korea. And school is interested in multicutural education very much. The reason for this is connected to the fact of increasing intermarriages, immigrant laborers, and their children. So, the academic world is producing various research papers and public institution is proposing and practicing several policies. Particularly multicultural education is recognized as the very important intervening strategy on multicutral society and studied. The purpose of this paper is to suggest the ideas of teaching-learning experience selection for multicutural education in Korea. So the study contents of this paper are as follows ; First, it is to analyze the concepts of multicultural education and its' research trends. Second, it is to review the prior models of theorizing multicultural education and the models of curriculum development and teaching design. Finally, it is to inquiry the model of teaching-learning experience selection for multicutural education. Above all, we think that it is necessary to develop the model of multicutural teaching-learning experience selection classified by objects involved in multicutural education.
The Journal of the Convergence on Culture Technology
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v.3
no.4
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pp.93-100
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2017
The purpose of this study was to examine what was the child's character education recognized by mothers of multicultural families and what was the actual conditions and needs of the child's character education at home through the in-depth interviews, and to suggest the efficient direction of the child's character education for mothers of multicultural families. The research participants were 6 mothers with children in multicultural families who lived in E city of Gangwon-do. The results of this study were as follows. First, as for the child's character education recognized by mothers of multicultural families, it was said to doing character education at home such as becoming a good person, becoming a child to listen to the parent's words and to reconcile with family, and becoming a child who was in harmony with friends. Second, as for the actual conditions of child's character education, they often used a control language such as "Do not, no", when children did not behave properly. In particular, there were some cases of using threatening words such as "taking you to the police station". Third, they hoped that various interests and support would be provided, such as not listening to "You are ill-behaved because you are in a multicultural family," receiving husband's educational support, receiving grandparents' support, and interests from the educational institution, etc.
Journal of the Korean Society for Library and Information Science
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v.49
no.3
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pp.371-392
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2015
This research attempted to provide new philosophical perspective to be taken in the public libraries as an institution which should support the social inclusion in the multicultural society. As deepening on dichotomous system of culture in modern society, It is referred to the need for an intercultural discourse on mulitcultural services in the public libraries. The process of social Integration suggested by Esser indicated the interactive transformation between actors and society. The conception serves the standard perspective on immigrants. Accordingly, This research analyzed a multicultural program of public libraries based on the classification of policy about immigrants by Castles. And it is based on the intercultural philosophy of Mall, It suggested the roles of public libraries in social integration and the process to support immigrants through the framework by Esser.
Journal of the Korean BIBLIA Society for library and Information Science
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v.28
no.3
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pp.7-25
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2017
The problem of library space has long been discussed in various aspects such as library relations, architecture, and space design. The purpose of this study is to examine the change of the concept of the complex space of the library according to the development of advanced technology and the social paradigm, and to present the direction of constructing the complex space of the future library by analyzing each case. All concepts such as mediatheque, information commons, larchiveum, and the maker space that is recently introduced into the library are important elements of the complex space presented as a problem of library construction and space. The future library reflects these concepts and serves as a mediator between information and users, users and users, users and media to support reading, information, learning, rest, community-oriented culture and creation, start-up and collaboration. It should be constructed as a multi-space platform to create new value through.
Recently, the intercultural approach, which aims to resolve social conflicts in multicultural societies through cultural encounters and dialogue, has been actively discussed. Intercultural education aims to foster smooth relationships and improve communication skills through interactions among various cultural groups. Analysis of previous studies has revealed the need for research on intercultural civic education programs targeted at adults. Therefore, this study was designed to develop an intercultural citizenship education program and to analyze its effects. For the study, previous research on interculturalism, intercultural citizenship education, and intercultural citizenship education programs was comprehensively analyzed. The developed intercultural citizenship education program was categorized into five major themes: understanding oneself and others, racism and hate speech, overcoming conflict and discrimination, breaking away from prejudice and stereotypes, and the future of our country. Subsequently, the program was implemented with 64 total second-year middle school students, 37 in the experimental group, and 27 in the control group, at an accredited lifelong educational institution in M City, South Jeolla Province. To analyze the effects of the education, an intercultural competency scale was used. The results showed that the intercultural citizenship education program for adult students was effective in conflict management, respect, communication, and reflection competencies, all at a statistically significant level. Finally, the authors compared the study results with previous research and discussed the findings. Findings indicated the necessity of enhancing multicultural citizenship awareness among adults and expanding teacher training in intercultural education. The program effectively improved intercultural competence among adult students, highlighting the importance of tailored educational content and active participation in discussions. Future research should ensure a balanced gender ratio among participants.
Multicultural theories fully fledged around the 1980s and the early 1990s. Emerging in the 1960s thanks to the Civil Rights movement, multiculturalism has become the grand American national narratives, whose tenets recognize and respect people with diverse racial and cultural backgrounds. This period, however, witnessed the eruption of violent and destructive rebellions or uprisings involving racial minorities. Racial conflicts and tensions exploded at the moment when multiculturalism was widely practiced in areas including education and public policy revealing that complicated problems are embedded in the urban ghettos. American popular culture, specifically addresses antagonisms among different races or ethnicities in Bed-Stuy in New York. Although the film is mainly concerned with the collision among races, it lets ambivalent and cacophonous values and ideologies be present in the black community. On the other hand, Ice Cube's "Black Korea" empowers the black community when it deals with the turbulent relationship between black residents and Korean American merchants. Simultaneously, it denigrates Korean Americans as gasta raps often target the institution like government or police. In short, while attempts to search the ideas of coexistence and juxtaposition through polyphonic features embodied in the film "Black Korea" seems to depend on the dualistic system when it deals with the black-Korean conflicts and as a result it just reveals the chasm between two communities.
In recent years, the population structure has been changed by the progresses of 6th-industrialization and transportation in farming areas. This study aims to suggest a regional development plan of farming areas in accordance with the demographic changes. Population structure indicators were derived from previous studies and literature review in order to identify the types of farming areas. Demographic indicators separated to depopulation and population growth in farming areas through a standardized scoring method. This research found that the division of economy is not only the most important division in any other regional development divisions but also necessary to develop new sources of non-farm income through traditional culture, natural environment. In the social division, it is necessary to secure the facilities for the formation of a sense of community to multicultural families and existing residents in farming areas. In the environmental division, it is desirable to improve the quality and satisfaction of life for residents such as the sidewalk and park that utilize ecological environment, culture, history for both depopulation and population region. In the physical division, there is a need for improvement of the facilities of basic living infrastructure service such as roads, water supply and sewerage systems. In the institution division, sustainable financial support of the central government policy for farming areas is crucial for the improvement of residential environment in the farming areas of depopulation and population region.
Journal of the Korean BIBLIA Society for library and Information Science
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v.25
no.2
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pp.125-145
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2014
As Korea becomes a multi-cultural society, Korean government ministries are enforcing various multi-cultural services. Especially, Ministry of Culture, Sports and Tourism, which is in charge of public libraries, is operating multi-cultural services for cultural diversity. The trends in the research on the multi-cultural services in public libraries, however, are rather on adaptation of the multi-cultural people in Korea than on the cultural diversity. In this exploratory study, we investigated the perception of local residences on multi-cultural library services with several in-depth interviews with the local residences not only for the adaptation but also for the cultural diversity. The results shows that they tended to regard public libraries as an institution of local life-long education, and then they think public libraries can take a role for coping with social adaptation and prevention of social problems in terms of multi-cultural population. Based on the results, public libraries would better consider to inform their roles in this multi-cultural society to their local residences based not only on adaptation but also on cultural diversity. For this, the libraries would develop programs, in which both multi-cultural and non-multi-cultural people can be participated, to encourage communication between them.
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[게시일 2004년 10월 1일]
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