• 대한수학교육학회지:수학교육학연구
• /
• 제11권2호
• /
• pp.307-320
• /
• 2001

Traditionally, there are many inherent restrictions in highschool mathematics textbooks. They are restricted in its contents and inevitably resorted to reader's ability of intuition. So they are usually lacked logical precisions and have various differences in expressions. We are mainly concerned with the definite integral and its applications in current highschool mathematics II textbooks according to 6th curriculum. We choose 6 of them arbitrarily and survey by comparison to deduce some controversial topics among them as follows. 1) absurd metaphors in formula process 2) confusions in important notations and too much choices in terms and statements. 3) lack of precisions in - teaching hierarchy (between some contents of Physics and the applications of definite integral) - introducing a proof of theorem (fundamental theorem of Calculus I) - introducing the methods (integral substitutions 1, ll) 4) adopting small topics such as - mean value theorem of integral - integrals with variable limits. In coming 7th curriculum, highschool students in Korea are supposed to choose calculus as a whole, independent course. So we hope that the suggested controversial topics are to be referred by authors to improve the preceding Mathematics ll textbooks and for teachers to use them for better mathematics education.

• Communications for Statistical Applications and Methods
• /
• 제5권2호
• /
• pp.503-515
• /
• 1998

When a neutral particle beam(NPB) aimed at the object and receive a small number of neutron signals at the detector, it follows approximately Poisson distribution. Under the four assumptions in the presence of errors and uncertainties for the Poisson parameters, an exact probability distribution of neutral particles have been derived. The probability distribution for the neutron signals received by a detector averaged over the three sources of errors is expressed as a four-dimensional integral of certain data. Two of the four integrals can be evaluated analytically and thereby the integral is reduced to a two-dimensional integral. The monotone likelihood ratio(MLR) property of the distribution is proved by using the Cauchy mean value theorem for the univariate distribution and multivariate distribution. Its MLR property can be used to find a criteria for the hypothesis testing problem related to the distribution.

• 한국전산구조공학회논문집
• /
• 제33권5호
• /
• pp.279-286
• /
• 2020

본 연구에서는 점근해석 및 논로컬 이론에서 요구하는 4차 이상의 고차 미분근사를 수행하기 위하여 계방정식에 혼합변분이론을 적용하여 MLS 차분법으로부터 구해지는 고차 미분근사의 정확도를 큰 폭으로 향상시킨다. 또한, MLS 차분법에 존재하는 세 가지 조건변수에 따른 고차미분근사의 정확도를 비교·분석한다. 혼합변분이론의 합응력을 후처리하여 변위의 미분을 근사할 경우 기존의 변위장 기반 계방정식의 차분 결과에 비해 미분 차수가 2차 낮아진다. 해석 범위내 절점 수가 과도하게 많거나 기저 차수가 클 경우 MLS 차분법의 영향영역 내에서 과적합(overfitting)이 발생한다. 또한 영향영역이 최적 범위 이상으로 넓어질 경우 근사의 정확도가 떨어진다. 위 내용을 사인 하중을 받는 단순지지보 수치예제로부터 확인하였다.

• 대한수학교육학회지:학교수학
• /
• 제14권2호
• /
• pp.233-253
• /
• 2012

본 연구의 목적은 예비교사의 미분영역 수학내용 지식을 조사하는 데 있다. 이를 위해 수학교사가 알아야 할 수학내용 지식을 학교수학의 내용지식과 과정지식, 학교수학과 연결된 학문적 수학으로 구분하고, 이를 교육과정과 연결하여 검사지를 개발하였다. 연구대상은 예비교사 70명이었으며 연구결과 어떤 교사교육 프로그램을 경험하는 지에 따라 예비교사의 수학내용 지식의 수준이 달라질 수 있음을 시사한다. 특히 예비교사들은 익숙하지 않은 문제 상황에 어려움을 겪는 것으로 나타났다. 특히 평균값 정리의 활용에 관한 문제나 미분의 활용 문제에서 해석학적 수준으로 볼 때 어려운 내용이 아님에도 불구하고 정답률이 특히 낮은 것으로 나타났다.

• 대한조선학회논문집
• /
• 제29권4호
• /
• pp.114-131
• /
• 1992

본 논문은 2차원 자유표면파문제에서 시간영역해법을 이용하여 2차원 운동문제에 적용할 수 있는 수치해석을 하였다. 경계조건으로는 엄밀한 물체표면 경계조건과 비선형 자유표면경계 조건을 부과했다. 수치해를 구하는데는 코시이론을 이용하여 제2종 프레드흘름 경계적분방정식을 도출하고 이를 이산화시켜 처리하였다. 수치계산을 위해 전영역을 유한한 영역으로 제한하여야 한다. 제한된 영역에서 방사해의 부과를 위해 전영역을 수치해석영역과 외부영역으로 나누고, 외부영역의 해는 그린 제2정리를 이용하고, 선형자유표면조건을 만족하는 과도그린함수를 사용한다. 위의 그린 제2정리를 이용한 식으로 부터 초기조건, 선형 자유표면조건, 무한원방조건을 이용하여 단순화시킨 다음 포텐셜과 유동함수의 관계식으로 치환하면 비선형해와 정합할 수 있는 정합행렬을 구할 수 있다. 본 논문에서 개발한 정합방법을 이용하여 적용할 문제로서 첫째는 주상체가 상하동요, 수평동요하는 경우 계산이고 두번째로는 수면하에서 타원형실린더가 일정속도로 항진할 때 계산을 수행한 결과를 고차스펙트럴방법과 비교하였다.