Journal of the Korean Society for Aviation and Aeronautics
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v.24
no.4
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pp.62-69
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2016
The purpose of this study is to develop questionnaire items for the Pilot Aptitude Personality Test(PAPT) which can predict the flight training achievement through personality and personal characteristics. To do this, we investigated the personality traits required to successfully conduct flight training for 30 flight instructors as a subject. The results were as follows: motivation, concentration, concentration, situational awareness, and concentration. Based on this, preliminary 300-item questionnaire was prepared by combining the existing studies related to pilot aptitude. Survey was conducted using preliminary questionnaire for 152 student pilots as a subject. As a result of the correlation analysis between the results of the questionnaire and the flight training, 16 questions were derived. Finally, factor analysis showed that the final 14 questionnaire items were confirmed. The internal concept of an item is categorized as personality, perception, and motivation. This study suggests that the pilot aptitude should be viewed from an extended point of view by analyzing individual characteristics and pilot aptitude in relation to flight training achievement.
Under highly uncertain environment, the importance of creativity has been emphasized to maintain firm's competitive advantage. To identify the antecedents in boosting creativity at the individual level, this study analyzed the direct effect of proactive personality on creativity. In addition, this paper also proposed and tested the moderating effects of organizational identification and competitive climate on the relationship between proactive personality and creativity. Empirical results using 127 R&D researchers at three major R&D institutes of large-firm in Korea revealed that proactive personality significantly enhanced the creativity. Moreover, organizational identification and competitive climate have positively strengthened the effect of proactive personality on creativity. Finally, implications, limitations, and direction of future studies were discussed.
Proceedings of the Korean Institute of Information and Commucation Sciences Conference
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2013.10a
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pp.563-565
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2013
The issue on cyber ethics cannot be solved within technical and legal boundaries. Therefore, this study intends to consider the antecedents affecting cyber ethics from the perspectives of individual characteristics and social influences. Specifically, the current research aims to investigate (1) the effect of individual characteristics(self-efficacy, locus of control) on cyber ethics in web 2.0 environment, (2) the impact of social influences(subjective norm, image, visibility) on cyber ethics, (3) the moderation effect of a user's personality(extroversion, introversion) between individual characteristics and social influences, finally (4) the interrelationship between cyber ethics and the type of web 2.0 service participation of users(consumption, production).
The purpose of this study was to examine the relationship between academic personality types and academic achievement in an effort to seek teaching and learning strategies geared toward improving the academic achievement of students. The subjects in this study were 400 dental hygiene students who were randomly selected from three-year colleges in Gyeonggi Province. Their academic personality types and academic achievement were investigated, and the findings of the study were as follows: 1. As for the academic personality types of the subjects, the inquiry-oriented type was most dominant, and the ideal-oriented one was least common. 2. In regard to differences in academic personality types according to academic year, the inquiry-oriented type was most common in every academic year, and there were statistically significant differences(p<.05). 3. As to differences in academic personality types according to academic achievement, the best academic achievement was found in the norm-oriented type, and there were statistically significant differences(p<.05). 4. Concerning differences among the subjects in academic satisfaction according to academic personality types, there were no statistically significant differences(p>.05). When the above-mentioned findings of the study were pieced together, the academic achievement of the subjects varied with their academic personality types, and it's consequently necessary to make an effort to apply different teaching methods and learning methods according to their preferences. As there are individual variances among students in achievement goal, preferred learning method and experience though they study in the same space with different learning methods, the development of student guidance programs tailored to academic personality types seems necessary.
The purpose of this study is to analyze the effects of individual characteristics of college students on the basic skills of the profession. The results of this study are as follows. First, the effect of personal characteristics of college students on self - development ability was significantly influenced by outward personality (.423) at p <.001 level. Second, introspective personality (p <.05, ${\beta}=.268$) and outward personality (p <.001, ${\beta}=5.862$) had a significant effect on the information ability and $R^2=.389$ showed an explanatory power of 38.9%. Third, personal characteristics did not have a statistically significant effect on interpersonal abilities. Fourth, personal characteristics are related to self - development ability and outward personality (.144), self - development ability and information ability (.201), self - development ability and introvert personality (.120) There is a correlation. The purpose of this study was to investigate the effects of job characteristics on the basic competence of the upper and lower group through the diagnosis of the basic competence of individual characteristics and to verify the effectiveness of the study.
This study investigated hypothesized relationships between three personality traits, as defined by PEN model (Psychoticism, Extraversion and Neuroticism), and individual media dependency. The basic idea of the study was that individuals' goals are related to active media use, and the goals will be different based on differences in individuals' personality types. In addition, this study attempted to find whether there are gender difference in constructing media dependency relations with the media. The study was conducted online and the total number of participants was 337 (158 male and 179 female). Correlation analyses indicated no relationship between the extraversion and any of the IMD media use categories. Lower levels of psychoticism were related to a greater likelihood of utilizing the media in an effort to obtain self understanding and having fun more than higher levels of psychoticism. Individuals with higher levels of neuroticism were significantly more likely to depend on the media for achieving self understanding than those with lower levels of neuroticism. When the variable of participant gender was controlled for, there were different patterns of the relationships between personality types and IMD goals. This study showed that to varying degrees certain personality types are related to the goals individuals seek to fulfill with the media use. The implications of the study were discussed.
This study investigates the antecedents of knowledge sharing behavior focusing on the individual level factors in an assumption that the behavior is initiated from the individual level decisions. A hypothesis that the relation between personality trait and behavior is mediated by the social-cognitive constructs contained in the Theory of Planned Behavior(TPB) is tested. For the study, we suggest a TPB extended model that extends original TPB model by including conscientiousness facet of FFM(Five Factor Model). This study uses a cross-sectional design. Data were collected from a self-reported survey on 197 nurses in a tertiary hospital. The results showes a significant positive relationship between the conscientiousness facet of FFM and knowledge sharing behavior. In the TPB extended model, the conscientiousness facet has significant direct effects on all the constructs of original TPB model. Of the TPB exogenous constructs, the social norm construct alone has a significant effect on intention and the perceived behavioral has a direct significant effect on the knowledge sharing behavior. These results confirm the importance of conscientiousness in predicting knowledge sharing behavior and clarify the characteristics of knowledge sharing behavior as a contextual, job oriented behavior in a workplace. We conclude that personality trait as conceptualized in the FFM needs to be integrated into TPB model in explaining the knowledge sharing behavior. Based on these results theoretical and practical implications are discussed.
Appearance management is a serious issue for adults and young people in Korean society. People of various ages have used diverse means to improve their appearances. This study focused on dieting as an appearance management behavior in female adolescents. Dieting behaviors are not just a means to improve appearance; they may also relate to individuals' beliefs and self-control. The importance of individual psychological/personality factors cannot, therefore, be ruled out. Such factors can help explain personality factors explain "what causes a compulsive diet and what factors can alleviate it". This study reviewed the literature on perfectionism and self-control as individual personality factors, and empirically examined the effects of these variables on perceived body distortion and dieting behaviors. We performed a structural equation model analysis to verify our hypothesis. The results are as follows: we found perfectionism to be positively related to perceived body distortion and dieting behaviors; we also found self-control to be negatively related to perceived body distortion though unrelated to dieting behaviors; finally, our analysis identified a relationship between perceived body distortion and dieting behaviors. These results indicate that perfectionism and self-control should be considered when conducting guidance and counseling sessions on issues related to dieting behaviors for adolescent' appearance management. This paper concludes by discussing the study's implications and limitations.
Counterproductive work behaviors are behaviors by employees intended to harm their organization or organization members. Human is the being has a desire and behaviors. To understand behaviors of an individual, it is important to understand the personality which determines a difference between individuals. Narcissists has psychological traits to be likely to experience negative emotions, such as frustration, hostility or anger, and this psychological traits of narcissists are more likely to induce an aggression. In this view, the purpose of this study was to examine the relationships between counterproductive work behaviors and narcissistic personality characteristics and to explore psychological dynamics about how narcissistic personality characteristics had an effect on counterproductive work behaviors. As a result, facts known were as follows. First, narcissists has strong desires to maintain a sense of superiority over others and defend their egos against unpleasant evaluation information, even if the information is factual and accurate. Second, narcissists are hyper-sensitive to negative information and are more likely to encounter information or situations that challenge their positive self-appraisals by this view. Third, in response to these challenges, or ego threats, these individuals are more likely to experience negative emotions, such as anger, frustration, or hostility. Forth, this negative emotions lead to aggression and as a result, this is more likely to induce counterproductive work behaviors such as theft, sabotage, interpersonal aggression, work slowdowns, wasting time and materials, and spreading rumors. Thus, narcissism is another individual difference variable that may be an important factor in determining counterproductive work behaviors, particularly under conditions perceived to be difficult or stressful.
Along with language, emotion is an effective means of expression. By expressing our emotions as well as speaking language, we can deliver our message better. Because each person expresses the same emotion differently, this expression is a useful gauge to measure an individual personality. To avoid monotonous emotional expression from virtual characters, therefore, it is necessary to adjust the creation and deletion of the same emotion depending on each character's personality. This paper has attempted to define personality characteristics that have an impact on each emotion and propose a method to adjust the emotions. Furthermore, the relationship between particular emotion and personality characteristics has been defined by matching the significance of specified personality characteristics with the lexical meaning. In addition, using the Raw Score, the weighted value which is necessary for the adjustment, continuance and deletion of each emotion has been defined. Then, emotion was properly adjusted. When the same emotion was adjusted using actual personality test data, different results have been observed by personality. This paper has been conducted using NEO Personality Inventory (NEO-PI) which consisted of 5 broad domains and 30 sub domains.
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[게시일 2004년 10월 1일]
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