• 한국콘텐츠학회논문지
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• 제22권1호
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• pp.620-628
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• 2022

본 연구의 목적은 첫 현장실습을 시작하는 치위생과 재학생들에게 현장적응교육을 수행한 후 수행자신감과 실무능력의 향상 정도를 확인하는 것이다. 이를 위해 치위생과 재학생 30명을 대상으로 15시간 동안 현장적응교육을 시행하였다. 교육 전·후 자기기입식 설문지를 이용하여 수행자신감을 조사하였고 교육 후 간접 및 직접 실기 평가를 통해 실무능력을 측정하였으며 설문지를 통한 현장실습만족도를 조사하였다. 교육 전후비교는 paired t-test, 현장적응교육과 현장실습만족도와의 상관성은 Pearson's correlation, 현장실습만족도의 영향요인을 파악하기 위해 선형회귀분석을 시행하였다. 교육 수행 후 재학생의 수행자신감, 간접실무능력 및 직접실무능력은 교육 전에 비해 증가하였다(p<0.05). 수행자신감, 간접/직접실무능력, 교육만족도과 현장실습만족도와의 연관성 분석 결과, 교육만족도가 현장실습만족도 중 '교육내용', '현장실습에 도움' 영역과 상관관계를 나타냈다(p<0.05). 이상의 결과에 따라 현장적응교육은 첫 현장실습의 적응력을 높이고 현장실습 만족도를 높이므로 향후 다양한 적응 교육을 개발하여 운영을 도모할 필요가 있다.

• 한국산학기술학회논문지
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• 제19권10호
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• pp.300-312
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• 2018

본 연구는 간호대학생의 현장실습적응과 대학적응, 죽음에 대한 인식이 학과적응에 미치는 영향을 파악하여 전공적응과 현장실습적응 및 죽음에 대한 인식을 높이기 위한 대책 마련의 기초자료를 마련하고자 시도되었다. 연구대상자는 C시, J시 간호학과 3.4학년 252명을 대상으로 하였다. 자료수집은 C 대학교 IRB의 승인을 받은 후부터 2018년 4월 30일까지였고, 자료분석은 IBM SPSS WIN/21.0을 이용하여 빈도와 백분율, 평균, 표준편차, t-test, ANOVA, pearson correlation coefficient, multiple regression를 사용하였다. 대상자의, 현장실습적응은 평균 3.58점, 대학적응은 평균 3.33점, 죽음에 대한 인식은 평균 3.15점, 간호학과 학과적응은 평균 3.38점이었다. 대상자의 학과적응과 현장실습적응(r=.56, p<.001), 죽음에 대한 부정도(r=-.15, p=.016), 생명존중의지(r=.33, p<.001)와 유의한 상관관계가 있으며, 현장실습적응과 대학적응(r=.48, p<.001), 생명존중의지(r=.16, p=.009)과 상관관계가 있었고, 대학적응과 생명존중의지(r=.32, p<.001)와 유의한 상관관계가 있었다. 간호대학생의 현장실습적응, 대학적응, 죽음에 대한 인식이 학과적응에 미치는 영향을 확인한 결과 가장 큰 영향을 미치는 요인은 대학적응이었으며(F=171.67, p<.001), 이 모형은 67.5%의 설명력을 보였다. 따라서 죽음에 대한 긍정적 태도 변화를 위해 학부 과정에서 죽음에 대한 긍정적 태도 및 인식 변화와 관련된 교육과정이 제공되어야 하며 생명존중의지 프로그램 실시 후 간호학과 적응 효과에 대한 연구가 필요함을 제언한다.

• 디지털융복합연구
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• 제18권12호
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• pp.469-479
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• 2020

본 연구는 간호학과 4학년을 대상으로 돌봄효능감에 미치는 영향을 파악하고자 시도되었다. G도 J대학 간호학과 173명을 자료수집 하였다. IBM SPSS WIN/25.0을 이용하여 t-test, ANOVA, Pearson correlation coefficient, Multiple regression을 사용하였다. 돌봄효능감은 임상실습 교육환경(r=.42, p<.001), 현장실습적응(r=.53, p<.001), 간호전문직관(r=.42, p<.001)과 상관관계, 임상실습관련 무력감(r=-46, p<.001)과 역상관관계가 있었다. 대상자의 돌봄효능감에 가장 영향을 미치는 요인은 현장실습적응(β=.330, p<.001), 그 다음으로, 간호전문직관(β=.188, p=.005), 임상실습 교육환경(β=.176, p=.015), 내성적(β=-.146, p=.018), 외향적(β=.134, p=.035) 순이었다. 설명력은 41.8%이었다. 본 연구결과를 토대로 돌봄효능감 향상을 위한 체계적인 간호교육 프로그램이 필요하며, 돌봄효능감 프로그램 개발에 도움이 되는 기초자료로 활용될 수 있을 것이다.

• 디지털융복합연구
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• 제17권9호
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• pp.249-259
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• 2019

본 연구 목적은 대학생의 대학적응, 인성, 의사소통능력, 대인관계 유능성이 현장실습적응에 미치는 영향을 분석하기 위해 시행하였다. G도의 J시와 C시에 소재한 대학교 간호대학생과 의과대학생 231명을 대상으로 하였으며, SPSS/WIN 20.0를 이용하여 Baron & Kenny의 3단계 절차를 이용한 다중회귀분석과 Sobel test를 이용한 매개효과의 유의성을 검증하였다. 현장실습적응에 직접적인 영향은 대학적응(${\beta}=.22$, p=.003)과 대인관계 유능성(${\beta}=.38$, p<.001)이었으며, 인성과 의사소통능력은 현장실습적응에 직접적인 영향을 미치는 효과(${\beta}=.02$, p=.740), (${\beta}=.04$, p=.590)는 유의하지 않았으나 대인관계 유능성을 통한 간접효과가 유의하였다(${\beta}=.15$, p=.004), (${\beta}=.19$, p=.011). 인성과 의사소통능력이 대인관계 유능성을 매개로 현장실습적응에 영향을 미치는 요인이므로, 대학에서 바람직한 인성교육과 의사소통능력, 대인관계 향상을 위한 훈련프로그램 마련이 중요하다.

• 문화기술의 융합
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• 제10권2호
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• pp.43-49
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• 2024

본 연구는 임상실습을 경험한 간호대학생이 지각하는 실습교육환경과 실습 스트레스가 학과 적응에 미치는 영향을 확인하고자 시도되었다. 연구대상은 C지역의 간호대학에서 임상실습을 경험한 간호학생 154명을 대상으로 하였다. 연구결과 간호대학생이 지각하는 실습교육환경과 학과적응은 양의 상관관계가 있었고(r=.43, p=.001), 실습스트레스와 학과적응은 음의 상관관계(r=-.15, p=.012)가 있는 것으로 나타났다. 간호대학생들의 학과적응에 영향을 미치는 요인으로 실습 교육환경과 실습 스트레스로 확인되었다. 따라서 실습교육환경을 긍정적으로 개선하기 위해 현장 실습 적응에 도움을 줄 수 있는 관련 요인들을 지속적으로 훈련하고, 실습기관과 유기적 협력을 통해 실습교육환경을 개선하기 위한 방안 마련이 필요함을 제언한다.

• 한국간호교육학회지
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• 제24권2호
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• pp.168-180
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• 2018

Purpose: The purpose of this study was to explore preceptees' experience among nursing students in the Clinical Nursing Practice program as integral practice. Specific aims were to identify problems students face as preceptees at a clinical practice and how they interact with preceptors and others. Methods: Grounded theory methodology was utilized. Data were collected from interactive field notes and transcribed notes with individual in-depth interview from 12 senior nursing students who had experiences as a preceptee in the Clinical Nursing Practice. Results: Through constant comparative analysis, a core category emerged as "Being refined while taking a firm stand with lack." The process of "Being refined while taking a firm stand with lack" consisted of four phases: sailing phase, adaptation phase, achievement phase and wistful returning phase. Conclusion: The findings of the study indicate that there is a need for nursing students to understand the limitations and strengths to learning experiences in preceptorship. In addition, the Clinical Nursing Practice as an integral practice program is needed to improve nursing capacity and for proper adaptation to real clinical environment among graduating students.

• 농촌의학ㆍ지역보건
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• 제47권4호
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• pp.275-282
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• 2022

Objective: This study intends to analyze the performance of LINC+ program for three years of the dental hygiene department at Ulsan college and to present the direction for the operation of the LINC 3.0 project to be conducted for 6 years. Methods: A survey was conducted on 87 human resources officers participating in the LINC+ project of dental hygiene department from July 2021 to August 30, 2021, and the IBM SPSS Statistics 24.0 program was used for data analysis. Results: In terms of the suitability of the curriculum, operation of clinical practice averaged 4.82 points and omnibus courses averaged 4.77 points, and it was identified that OJT course, clinical practice, and educational environment make effects on job adaptation period, education and training period, and the reduction of education and training costs(p<0.05). Conclusion: In order to produce graduates who are highly adaptable in the field, participation of industries in the development and operation of the curriculum must be expanded and jointly operated, and it was possible to confirm the importance of the same educational environment as the industry to shorten the job adjustment period.

• 치위생과학회지
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• 제21권1호
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• pp.19-27
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• 2021

Background: The purpose of this study was to investigate the effects of dental hygiene students' communication ability and conflict management types on adaptation to college life improve adaptation to college life and to suggest strategies to play a role as a professional dental hygienist in clinical practice. Methods: The subjects of this study were selected by random sample extraction of dental hygiene students from two colleges in Gyeonggi and one Chungcheong area. The survey was conducted online for dental hygiene students from July 20 to October 31, 2020. In order to comply with research ethics, this study was investigated with the consent of the subjects. The sample was analyzed for the final 351. Results: Dental hygiene students' communication ability was 3.74 points, conflict management types was 3.01 points, and adaptation to college life was 3.30 points. In the type of conflict management according to the general characteristics, the problem-solving method, the avoidance method, the compromise method, and the concession method showed statistically significant differences in major satisfaction. Among the types of conflict management, the highest positive correlation (r=0.613) was shown in the relationship between the problem-solving method and the compromise method. Factors influencing the adaptation to college life were concentration, forced method, self-disclosure, conversational coherence, and social relaxation. Conclusion: This study is significant in that it derives sub-areas of communication ability and conflict management types that influence adaptation to college life. In the future, there is a need to improve the quality of dental hygienists by continuously conducting research on the types of conflict management targeting dental hygienists, and responding more proactively and actively to conflict situations in the clinical field.

• 중환자간호학회지
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• 제11권3호
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• pp.23-34
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• 2018

Purpose : This study develops a substantive theory on the recipients' experience of adapting to a permanent pacemaker. Method : The study used the grounded theory method developed by Strauss and Corbin (1998). The participants of the study were 13 adults who had received a permanent pacemaker during the previous year. The study addressed the research question "what is the experience of adaptation in people who had received permanent pacemakers?" From October 2016 to March 2017, data were collected from the participants through in-depth interviews. Results : The core category indicating the essence of the adaptation experience was shown to be "accepting the pacemaker as part of my body and living in line with it." Conclusions : In nursing practice, the results of this study will assist nurses in improving their communications with and developing guidelines or interventions for their clients who have received permanent pacemakers. In the field of nursing education, this study is expected to provide a framework to understand the experiences of future nurses and other healthcare workers working with permanent pacemaker recipients.

• 한국주거학회논문집
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• 제26권1호
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• pp.19-30
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• 2015

As the number of homeless is increasing, there have been worries for social burden and social insecurity, along with crisis in human dignity. The purpose of this research is to identify characteristics of a Supportive Housing (SH) project which is considered best practice in dealing with homeless problem. A field visit walk through observation and in-depth interview was utilized as the main research method. As results, overall management, spatial and service characteristics were delineated, and its meaning and uniqueness were discussed, as well as, comparison with Korean conditions. In conclusion, the characteristics of the Supportive Housing were more realistically revealed through a current field case to inspire to explore housing for Korea. Besides current concerns were linked and implication to Korean adaptation was suggested. This study is unique in that SH of USA is firstly introduced in such details.