• 벤처창업연구
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• 제11권5호
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• pp.67-75
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• 2016

북한이탈주민은 남한사회에서 적응하는 과정에서 경험하는 경제적인 어려움은 낮은 소득수준과 전문성 부족에서 찾아볼 수 있다. 따라서 본 연구는 북한이탈주민을 대상으로 하는 창업지원을 위해서 정책과 제도개선 방안을 목적으로 수행되었다. 본 연구결과 창업자의 개인적 특성인 자기효능감이 창업의지에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한 창업동기와 창업교육도 창업의지에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 사회적 적응의 조절효과를 살펴본 결과 창업자의 개인적 특성 중 위험감수성향과 창업경험이 사회적응과의 상호작용과 창업동기와 사회적응의 상호작용을 통해서 정의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 본 연구결과를 바탕으로 북한이탈주민의 효율적인 창업지원 정착을 위해서는 창업자의 자기효능감을 높일 수 있는 창업교육이 필요하며, 창업동기와 위험감수성향과 사회적응 정도에 따라 창업지원이 이루어져야 할 것이다.

• 벤처창업연구
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• 제12권6호
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• pp.25-39
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• 2017

전통적인 대학의 역할에서 사회진출을 하기 위한 진로 측면을 강조되어왔고, 최근에는 창업을 진로의 측면으로 강조하여 대학교육의 새로운 패러다임으로 확산되고 있다. 대학생을 대상으로 창업교육은 지속적으로 확대되고 있지만 창업을 자신의 진로 측면에서 선택하는 청년들은 비교적 적다. 정부의 주도로 대학 창업 교육을 지속적으로 확대하고 있음에도 불구하고 실질적인 창업의지와 학생 창업으로 연결되는 성과는 매우 낮다. 여전히 창의적인 인재를 양성하고 실질적인 창업의지를 높일 수 있는 방법에 대한 연구는 아직 많이 부족하다. 그럼으로 창의성 역량교육이 자기효능감과 창업의지에 어떤 영향을 미치는지 실증 분석하였고 자기효능감이 창업의지에 미치는 영향과, 자기효능감과 창업의지 사이에서 사회적지지(부모지지)가 어떤 조절효과를 보이는지 실증 분석하였다 본 연구는 창업교육을 받은 대학생을 대상으로 2016년 8월 393개의 표본을 최종적으로 검증에 활용하였다. 연구 결과 협업적 의사소통능력과 창의적 문제해결능력은 자기효능감에 유의미한 정(+)의 영향을 미쳤다. 반면 혁신적 업무행동능력은 자기효능감에 직접적인 영향은 없었다. 그리고 창의적 문제해결능력과 혁신적 업무행동 능력은 창업의지에 정(+)의 영향을 미쳤다. 반면 협업적 의사소통능력은 창업의지에 직접적인 영향이 없는 것으로 나타났다. 또한 자기효능감은 창업의지에 정(+)의 영향을 미치는 것을 나타났다. 마지막으로 자기효능감과 창업의지 간에 사회적지지(부모지지)의 조절효과는 아무런 영향이 없는 것으로 나타났다. 본 연구의 시사점은 창업교육을 통해 창의성 역량에 대한 효과성을 실증적으로 검증하였고 대학생들의 실질적인 창업의지를 높이기 위해서 부모협력을 통한 사회적지지가 반드시 필요하다는 의미있는 연구결과 도출하였다. 따라서 대학들은 대학생들의 창업의지를 높이기 위해서는 학부모들을 대상으로 창업교육 프로그램을 반드시 개설 할 필요가 있다. 본 연구는 학생창업을 위한 정책 수립과 창업교육의 올바른 방향성을 제시하는데 의미 있는 기초자료로 활용 될 수 있다.

• Asian Journal of Innovation and Policy
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• 제7권3호
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• pp.564-580
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• 2018

The creation of academic start-up firms is an important and practical issue in the management of technology in Japan. The present study designs a model for creating academic start-up firms that fits into the social context. It focuses on the case of FIRST Program, an initiative that consists of 30 projects in innovative arenas, analyses the presence of large-scale public funding, and investigates the role of venture capitalists as support personnel in each project. As a result, the presence and significance of 'long-term escort' by an 'entrepreneurial venture capitalist (EP-VCist)' were confirmed as common features across the cases observed. EP-VCist refers to a person who can maintain and fulfil dual roles at a university and a venture capital firm, and who can take the lead throughout the venturing process as a risk taker. 'Long-term escort' is a form of support that reduces risks in the venturing process by supporting university researchers in the pre-entrepreneurial stage and by exerting a robust bridging role between a university and an industry.

• 한국병원경영학회지
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• 제29권3호
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• pp.11-25
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• 2024

Purpose: This study investigates the factors influencing medical school faculty's entrepreneurial decisions and prioritizes these factors. Methodology: The study examines the determinants of entrepreneurial decisions among medical school faculty by reviewing prior studies. These determinants were categorized into four perspectives: resource-based, industrial organization, entrepreneur characteristics, and other. Using the Analytic Hierarchy Process(AHP), the study analyzed the relative priorities of 27 specific indicators. Surveys were conducted with medical school faculty with startup experience, professors with relevant expertise, and organizational leaders involved in entrepreneurship. A total of 33 responses were validated for consistency, and an empirical analysis identified the priority of factors influencing medical school faculty startups. Findings: The findings reveal that 'entrepreneur characteristics' and 'institutional and organizational support' are the highest priority factors for medical school faculty. Key resource-based factors include the 'leave of absence' or 'concurrent employment policy,' availability of 'professional human resources,' and 'organizational support' specializing in startups. An integrated analysis shows that while intellectual resources such as research publications, patents, and physical space are necessary, the highest priority is given to leave policies, professional human resources, and organizational support. Practical Implication: Medical school faculty are recognized as key innovation agents in the bio-health industry. The results provide crucial insights for policymakers and stakeholders at governmental, institutional, and organizational levels. Strengthening self-competence, increasing entrepreneurship opportunities, and establishing professional human resources and organizational support within medical universities or hospitals are critical for facilitating medical school faculty startups.

• 벤처창업연구
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• 제15권4호
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• pp.1-15
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• 2020

창업생태계가 기업가정신 향상의 선행요소로 밝혀지면서 국가에서는 창업생태계 고도화를 사업들이 활발히 수행되고 있고 관련 연구도 진행하고 있다. 창업생태계는 창업자, 정부기관 및 투자자와 의 상호관계적인 작용으로 기업가정신 뿐만 아니라 국가의 경제성장을 위해 종요한 요소로 관심을 받고 있으나 창업생태계에 대한 정의를 비롯하여 국가별 제도적 및 정치학적 맥락의 상이함으로 인해 측정지표에 대한 비판이 증가하고 있다. 본 연구에서는 국내 실정에 적합한 창업생태계 지표개발 및 각 지역의 창업생태계 수준을 측정할 수 있는 지표를 개발하고자 한다. 창업 분야별 전문가의 FGI 및 델파이 조사를 실시하여 현존하는 지표들이 국내 실정에 얼마나 부합한지를 검증하고 면밀한 검토를 통해 국내의 지역창업생태계를 측정할 수 있는 지표를 개발하였다. 그 결과, 국내 지역 창업생태계는 정책(Policy), 투자(Finance), 문화(Culture), 시장(Market), 인적자원(Human Capital), 지원(Support), 지식(Knowledge)등 7개 지표와 지표별 각각 2~4개의 하위요소, 하위요소별 각각 1~4개로 구성되어 총 22개의 하위요인, 38개의 세부요인으로 구성되었다. 본 연구를 통해 지역의 창업생태계를 진단하고 지역별 강점 특화 및 약점을 보완할 수 있는 차별적 정책을 제안하는데 활용할 수 있을 것으로 기대한다.

• 아태비즈니스연구
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• 제5권1호
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• pp.43-53
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• 2014

Social and economic changes in the world, along with changes in the culture of government and structural changes in the relationship between the state, the market and higher education institutions, have resulted in new approaches pursued by states towards higher education (Konstantinov & Philonovich, 2007; Peterka, 2011). Higher education institutions, in its turn, enjoy more freedom in choosing to focus on various tasks and goals to their academic activities. This contributes to the diversity of expectations when it comes to the various roles modern academic institutions take on with regard to their development. Among many existing concepts in the current academic environment, the concept of "entrepreneurial university" is becoming a critically important concept in Russia. In this article, we consider the concept of the Entrepreneurial University as developed in Clark and Etzkowitz's theories, and the ways the concept is being adjusted in the higher education system in Russia. We analyze comparatively both contemporary and prior historical [1990s-mid2000s] state policies pertaining to higher-education institutions in Russia in order to provide an insight into how the national market of knowledge intensive production is being established in the country. As a consequence of these analyses, we present a new model of how universities can take a more systemic and meaningful approach to creating research-based innovation entrepreneurial activities. This approach is also viewed as making universities' innovation activities more sustainable and thus less dependent on the state support.

• 벤처창업연구
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• 제13권4호
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• pp.49-58
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• 2018

최근 대학 내 창업 친화적 학사제도 활성화 등의 정책적 노력과 지원에 따라 다양한 형태의 창업교과 및 비교과 활동이 이뤄지고 있으며 그 유형에 따라 수강생의 참여도 및 교육효과가 다르게 나타날 수 있음을 많은 연구에서 주목하고 있다. 이에 본 연구는 창업 이론 및 정보의 전달을 위주로 하는 이론형 창업 강좌와 아이디어 발굴과 시제품 제작 등의 과정이 포함되는 창업실습 등을 중심으로 한 체험형 창업강좌 수강생을 대상으로 창업동기, 기업가정신 및 창업의지 인식 차이가 있는지, 아울러 창업동기 및 기업가정신이 창업의지에 미치는 영향에 있어서 두 집단 간의 차이가 존재하는지를 비교하기 위해 실증분석을 실시하였다. 연구 결과 첫째, 창업동기 요인중에서 사회적 인식을 제외한 창업교육, 성취욕구, 인적네트워크, 자존 욕구 등은 두 집단간 유의적인 차이를 보이는 것으로 나타났으며, 체험형 창업강좌 학습자들이 이론형 창업강좌 학습자보다 창업동기를 더 크게 인식하는 것을 확인할 수 있었다. 둘째, 기업가정신 요인은 체험형 창업강좌와 이론형 창업강좌 학습자간의 인식에서 유의한 차이가 나타나지 않는 것으로 분석되었다. 셋째, 체험형 창업강좌 학습자가 이론형 창업강좌 학습자보다 창업의지를 더 크게 인식하는 것으로 나타났다. 마지막으로 창업동기 요인 가운데 창업교육과 성취욕구, 기업가정신 요인 중에서는 위험감수성이 창업의지에 유의한 영향을 미치는 것으로 분석되었다. 이러한 연구결과는 지금까지 양적 확대 위주의 창업교육의 방향과 창업교육의 질적 효과 창출에 대한 제고가 필요함을 시사하고 있으며, 향후 체험중심의 창업교육 (Experiential Entrepreneurship education) 활성화를 위한 정책적 시사점을 제공할 뿐만 아니라, 창업교육 효과에 대한 연구 확산에도 기여할 수 있을 것이라고 판단된다.

• 디지털융복합연구
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• 제14권5호
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• pp.217-225
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• 2016

본 연구는 창업에서 글로벌역량과 개인특성이 창업의지에 미치는 영향이 있는지에 대하여 살펴보고자 한다. 이를 위하여 전국 성인 남 녀 21세이상 257명을 대상으로 설문 서베이를 실시했다. 연구결과 개인특성으로 성취욕구, 위험감수성, 자기효능감이 창업의지에 정(+)의 영향을 주는 것으로 나타났다. 글로벌역량을 매개변수로 한 창업의지는 유의적인 영향을 미쳤으며, 각각의 개인특성이 통제된 상황에서 글로벌역량은 창업의지에 유의적인 영향을 미쳤다. 본 연구에서 중점적으로 다루고자 한 글로벌역량의 매개적 역할은 개인특성과 창업의지를 매개해주며 높은 설명력을 보여 글로벌역량이 창업의지와 상당한 관련이 있음을 밝혀내었다. 이러한 연구 결과는 창업을 하고자하는 개인과 기존의 창업자뿐만 아니라 창업교육 담당자들에게 기초자료로서 도움을 줄 것으로 예상된다.

• 벤처창업연구
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• 제12권2호
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• pp.13-20
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• 2017

최근 들어 범정부적인 정책 지원으로 인해 대학에서 다양한 형태의 창업교육이 이뤄지고 있다. 대학 내 창업교육이 양적으로 증가하고 현실과 더불어 실제적인 창업교육 효과 및 개선방안에 대한 관심도 증가하고 있다. 이에 본 연구는 창업교육 효과에 대한 선행연구를 바탕으로 전국 대학생 1,721명을 대상으로 창업강좌, 창업특강 및 캠프, 창업 동아리 활동, 창업경진대회 참여 등 다양한 창업교육 참여활동이 기업가적 역량과 기업가적 태도 및 대학생 창업의지에 미치는 요인을 실증적으로 검증하였다. 연구결과 첫째, 대학 내 다양한 형태의 창업교육이 기업가적 역량 및 기업가적 태도에 유의한 정(+)의 효과를 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 창업교육이 대학생의 창업의지에도 유의한 정(+)의 효과를 미치는 것으로 분석되었다. 아울러 창업교육을 통한 대학생 개인의 기업가적 역량과 기업가적 태도 함양이 창업의지에도 긍정적인 영향을 미치는 것으로 분석되었다. 본 연구는 최근 들어 증가하고 있는 대학 내 창업교육이 잠재적 창업자 육성 및 창업의지에 긍정적인 효과를 미치고 있음을 강조함으로써 향후 창업교육의 효과를 제고하고 다양한 창업교육 확대에 대한 실무적인 시사점을 제공하고 있다.

• 한국콘텐츠학회논문지
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• 제18권10호
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• pp.289-297
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• 2018

본 연구는 과학기술 인력의 기업가역량을 수요자 관점에서 평가하면서 현재 어떤 역량이 부족하고 새롭게 보완해야 할지를 교육요구도(Borich's Needs Assessment Model) 조사를 통해 분석하였다. 그 결과 산업계가 기대하는 역량 수준 대비 현재 평가되는 수준이 낮은 것으로 나타났고 특히 팀워킹, 문제해결능력, 의사소통, 추상적사고, 직무관련지식 등의 순서로 기대요구수준이 높았으며, 인내력, 프로젝트 지식, 유연성, 자율성, 리더십, 위험감수, 사업화 능력의 현재 수준이 평가항목 전체의 평균보다 낮게 나타났다. 연구를 통해 과학기술인력의 기업가역량 강화를 위한 교육에서 현재 가장 필요한 부분은 문제해결 능력, 팀워킹, 직무관련 지식, 추상적 사고, 의사소통 강화 등의 순서로 나타났다. 이는 조직 내에서 다양하게 접하는 업무 이슈와 현안을 팀 내 협력과 자신의 직무관련 지식을 활용하여 해결해 나가는데 교육의 우선순위를 두어야 하는 것을 말해주고 있다. 특히 이 과정에서 문제를 해결하는 논리적 사고, 결과를 타인에게 효과적으로 전달하는 부분이 함께 보완되어야 하겠다.