Journal of The Korean Association For Science Education
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v.34
no.1
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pp.1-9
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2014
This study aimed to explore the over-efficacy in problem solving and overconfidence of knowledge of students performing assessments in two different test formats: multiple-choice and supply-type. Two hundred and four female middle school students participated in this study. Multiple-choice and supply-type formats of tests on photosynthesis were used, and each item contained scales indicating one's self-efficacy on problem-solving and confidence of knowledge. The results showed that the correlation coefficients of performance between the two different assessment formats were less than 0.5 and the correlation coefficients between efficacy/confidence and actual performance were less than 0.45. Moreover, students tended to exhibit more over-efficacy and overconfidence in multiple-choice formats. The percentage of over-efficacy and overconfidence was higher in the group that completed the multiple-choice test first followed by the supply-type assessment than in the group that started with the supply-type followed by the multiple-choice assessment. From this study, it can be suggested that more use of supply-type assessment is required in science education. If test administrators require the combination of both multiple-choice and supply-type in an assessment, the supply-type assessment format should come first so that students can maintain the appropriate level of efficacy and confidence. In addition, science educators need to develop new learning programs to enhance students' self-monitoring skills of their problem-solving ability and knowledge.
Previous studies have reported that a plausible reference point has a greater anchoring effect than an extreme reference point. It is also known that the anchoring effect decreases when the individual's level of knowledge related to a given item is high. However, there has been no study examining the interaction of the plausibility of the reference point and the difficulty of the given question. Therefore, in this study, the effect of the reference plausibility and the difficulty of the questions on the anchoring effect were examined. The relationship between the response confidence and the anchoring effect was also examined. To do so, easy and difficult questions, plausible and extreme reference points were selected through preliminary research. The experiment was conducted following the 'standard anchoring task procedure'. As results, the extremity of the reference point and the difficulty of the question affected the size of the anchoring effect respectively. The difficulty of the question also affected the confidence of the response. Specifically, when a plausible reference point was presented and when a difficult question was presented, the anchoring effects were increased. In addition, the lower the confidence in one's performances, the greater the influence of the reference point when an extreme reference point was presented. These results show that the plausibility of the given reference point and the difficulty of the item have different effects on the magnitude of the anchoring effect and the degree of confidence. The results of this study support the attitude change perspective regarding the anchoring effect, which suggests that the anchoring effect varies depending on the characteristics of the reference point and the individual's knowledge.
Journal of the korean veterinary medical association
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v.35
no.2
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pp.108-109
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1999
오늘날 `인공수정`하면 소,돼지는 일반화된 방법이 된 지 오래다. 그런데 `개의 인공수정`하면 아직도 많은 수의사나 번식가들이 회의를 가지고 있다. 필자 역시 KCRC 울산 지회로 가입하기 전까지는 그런 부류에 속했다. 그러나 KCRC의 수차례의 Canine Reproduction(AL)에 대한 세미나와 실습을 통하여 냉동 정액을 이용하여 인공수정을 할 수 있구나 하는 생각을 가지게 되었고 필자가 인공수정의 전 과정을 스르로 해 본 결과 나름대로 확신을 가질 수 있게 되었다. 물론 다음의 한 예가 인공수정에 대한 의문을 모두 제거하리라는 기대는 무리가 있겠지만 최소한 개의 인공 수정에 대한 이해의 폭은 넓히리라 확신한다.
Proceedings of the Korean Society for Information Management Conference
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2000.08a
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pp.139-142
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2000
본 연구의 의의는 최종이용자(end-user)를 대상으로, 이미 기존에 설정된 평가기준의 적용성을 검증해 보게 하는데 있다. 이용하는 목적과 분야에 따라 평가기준 및 확신도 (confidence)가 어떻게 달라지는지 살펴보고, 높은 비율의 확신도를 갖는 순위별로 리스트를 추출해 본다. 이용분야는 크게 인문사회주제와 자연과학주제로 나뉘며, 평가기준을 제시하기 전과 후의 차이는 어떻게 다른지 알아본다.
"복잡한 번역 프로세스를 획기적으로 단축시킬 수 있는 CAT(Computer Aided Technology) 기술과 번역메모리(TM; Translation Memory) 축적을 통해 많은 기업들에게 도움을 줄 수 있을 것으로 확신합니다. 번역을 개인의 노하우에 의존하지 않고 공유할 수 있는 '지식의 자산화'를 위해 ClickQ Travita가 개발된 것입니다." 클릭큐 이청호 사장의 얘기다. 4년간 30억원의 연구개발비를 투자해 개발한 'ClickQ Travita'를 널리 알리는 일만 남았다고 말하는 그는 ClickQ Travita는 기계번역의 한계를 뛰어넘을 휴먼번역 수준으로 올리는데 큰 도움이 될 것으로 확신한다고 말했다.
본 기사에서는 모델링불확실성(modeling uncertainty)에 따른 신뢰성 해석결과의 가변성(variability)을 가능성 분포함수(possibility distribution function)를 구성하여 해결하는 방법을 AISC(1998), AIJ(1985), CSA(1994)에서 제안된 3개의 최대 D/t 계산식을 예로 들어 소개하였다. 확신정도가 측정된 신뢰성지수 들을 얻을 수 있으며, 확신정도를 고려한 신뢰성지수의 결정이 가능하게 된다. 다양한 형태의 불확실성에 대하여 그 형태에 맞는 적합한 불확실성 모델링을 사용하는 것도 중요하지만, 확률적 표현에 익숙한 우리의 인지구조를 고려하여 기존의 신뢰성 해석에 어떻게 다양한 불확실성 모델링 방법을 접목시킬 것인지에 대한 연구도 중요할 것이다.
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[게시일 2004년 10월 1일]
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