• Electric Engineers Magazine
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• s.108
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• pp.37-41
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• 1991

• Electric Engineers Magazine
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• s.107
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• pp.50-53
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• 1991

• 에너지협의회보
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• s.23
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• pp.24-27
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• 1992

• Proceedings of the KAIS Fall Conference
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• 2009.12a
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• pp.84-87
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• 2009

본 연구는 건축용 바닥재로 널리 이용되는 PVC 상재의 표면을 열에 의한 손상으로부터 보호하기 위하여 기존에 사용하는 광경화형 우레탄-아크릴 수지에 내열성(anti-cigar burning)을 향상시킨 광경화형 수성도료 개발에 관한 것이다. PVC 바닥상재용으로 사용되는 내열기능성이 없는 우레탄-아크릴 수지에 인계화합물을 주원료로 합성한 내열재, 구아니딘을 주원료로 합성한 내열재, 일시적 방염제로 사용되는 제 2인산암모늄을 수지의 양 대비 함량(wt%)을 10, 20, 30%로 변화하여 첨가한 후 배합하여 수지의 내열성을 향상시킨 코팅액을 제조하였다. 제조한 코팅액은 코팅층의 두께조절이 가능한 Bar-coating을 사용하여 PVC 바닥상재에 코팅한 후, 내열성, 부착력, 내화학성, 코팅두께 등의 코팅층 표면물성을 평가하였다. 연구결과, 수지에 인계화합물을 주원료로 합성한 내열재 30%를 혼합하여 제조한 코팅액을 Bar-coater No.12로 코팅한 코팅표면이 열에 의한 손상이 가장 적고, 부착력 100%, 내화학성 양호로 가장 좋은 물성을 보였다. 전반적으로 내열재 함량이 높고 코팅 두께가 두꺼울수록 내열성이 우수한 것으로 나타났다.

• Proceedings of the KAIS Fall Conference
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• 2009.12a
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• pp.659-662
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• 2009

본 연구는 건축자재로 널리 사용되는 PVC 바닥상재 표면의 오염성 및 정전기로부터 보호하기 위하여 기존에 사용하는 광경화형 우레탄-아크릴 수지에 내오염/대전성을 향상시킨 광경화형 내오염 코팅액 개발에 관한 것이다. PVC 바닥상재용으로 사용되는 내오염성이 없는 우레탄-아크릴 수지에 4가 암모늄을 사용한 수용성 대전방지제와 아크릴용 대전방지제, 폴리우리탄용 대전방지제를 수지의 양 대비 함량(wt%) 5~20%로 변화하여 첨가한 후 1000rpm에서 30분간 고속 배합하여 수지의 내오염/대전성을 향상시킨 내오염 코팅액을 제조하였다. 제조한 내오염 코팅액은 코팅 층의 두께조절이 가능한 코팅(Bar-coating)을 사용하여 PVC 바닥상재에 코팅 한 후 내오염성, 대전성, 부착력, 코팅두께 등의 코팅 층 표면물성을 평가하였다. 연구결과, 수지에 수용성대전방지제 15%를 혼합하여 제조한 코팅액을 Bar-coater No.12로 코팅한 코팅표면이 전기저항($3.24{\times}10^9{\Omega}/cm^2$), 내오염도(매직 Test, 먼지부착 Test) 및 부착력(100%) 모두 가장 좋은 물성을 보였으며, 전반적으로 함량이 많을수록 전기저항과 오염도에서 우수한 것으로 나타났다. 그러나 대전방지제가 과량으로 들어간 경우 migration 현상이 보이는 것을 알 수 있었다.

• Applied Chemistry for Engineering
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• v.16 no.1
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• pp.101-106
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• 2005

Photocurable modified 6 functional polyacrylate(PA-1) were prepared from dipentaerythritol derivatives (DPET) and acrylic acid, and 12 functional polymethacrylate(PA-2) were prepared from dipentaerythritol derivatives (DPET), trimellitic anhydride, and glycidyl methacrylate. And physical properties of photocurable modified poly(meth)acrylate were increased with increasing functionality of (meth)acrylate. Thermal stability of UV cured film obtained by using TGA was shifted to higher temperature as the increasing of functionality. Hardness, abrasion resistance and tensile strength of UV cured film were increased with increasing functionality of (meth)acrylate. Values of yellow index were increased with increasing functionality of (meth)acrylate.

• Proceedings of the KAIS Fall Conference
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• 2009.05a
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• pp.878-881
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• 2009

본 연구는 건축자재로 널리 사용되는 PVC 바닥상재의 표면을 스크래치로부터 보호하기 위하여 기존에 사용하는 광경화형 우레탄-아크릴 수지에 내마모성을 향상시킨 광경화형 하드 코팅액 개발에 관한 것이다. PVC 바닥상재용으로 사용되는 내마모성이 없는 우레탄-아크릴 수지에 $Al_2O_3$(Al-160SG-3), $Al_2(OH)_3$(SH-8W) 및 $SiO_2$(KS-5000) 등 서로 다른 내마모성을 지닌 물질을 분말 형태로 수지의 양대비 함량(wt%)을 10~30%로 변화하여 첨가한 후 링밀(Ring Mill)을 사용, 배합하여 수지의 내마모성을 향상시킨 하드 코팅액을 제조하였다. 제조한 하드 코팅액은 코팅층의 두께조절이 가능한 코팅(Bar-coating)을 사용하여 PVC 바닥상재에 코팅 한 후 내마모성, 연필경도, 부착력, 코팅두께 등의 코팅층 표면물성을 평가하였다. 연구결과, 수지에 $Al_2O_3$ 분말 30%를 혼합하여 제조한 하드 코팅액이 내마모성 1등급, 연필경도 H, 부착력 100%로 가장 좋은 물성을 보였으며, 전반적으로 입자크기가 작고, 분말 함량이 많을수록 또한 코팅두께가 두꺼워 질수록 경도 및 내마모성이 우수한 것으로 나타났다.

• Horticultural Science & Technology
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• v.16 no.4
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• pp.528-530
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• 1998

The hardwood cutting of Hibiscus syriacus was studied by using 54 different cultivars. In the evaluation of rooting ability and shoot growth, there were much differences between cultivars or groups classified by flower types. The outstanding rooting ability was found in cultivars such as 'Comte de Haimont', 'Hanol-tanshim', 'Hyangdan', 'Nabora', 'Saimdang', whereas 'Ilpyontanshim', 'Lucy', 'Paedal', 'Sohoyang' and other several cultivars showed poor characteristics in their rooting. The longest shoot was observed in 'Hanoltanshim', 'Kreider Blue', 'Nabora', 'New Hamabo', 'Nunbora', while 'Chossarang', 'Lucy', 'Shintaeyang', 'Youngkwang', etc. showed very short shoots. As a result of comparison among three different flower types, semi-doubled flower type showed the most extent of rooting ability and shoot growth.

• Journal of the Korean association of regional geographers
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• v.14 no.4
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• pp.418-435
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• 2008

This research examines classification of rural experience tourism villages and case study of 4 villages in Gyeonggi Province through theoretical studies on residents' participation and roles as the subject of regional development in the perspectives of place assets. The four types classified are as follows: 1) community systemization, 2) individual systemization, 3) community integration, and 4) individual integration. In order to achieve type of community integration, we pay attention to get more interests in intensifying the community systemization and further alternative approaches to rural tourism villages.

• Journal of The Korean Association For Science Education
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• v.37 no.1
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• pp.155-168
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• 2017

This study investigates how elementary students used cognitive-emotional rebuttals in the context of modeling activities, especially on how their emotional and cognitive processes lead them to use rebuttals in terms of epistemic affect. Twenty-five fifth grade elementary students participated in the study as part of their science class. During the course of their sixth periods, students constructed a human respiratory system model through continuous discussion. The research results showed that elementary students used an elaboration-oriented rebuttal, a defence-oriented rebuttal, and a blame-oriented rebuttal in their modeling activity. The elaboration-oriented rebuttal interspersed with negative epistemic affect was used to elaborate on a student's explanation, and a negative epistemic affect was elicited from their cognitive discrepancy. On the other hand, defence-oriented rebuttal and blame-oriented rebuttal entangled with negative epistemic affect were used to defeat the students rather than help rigor evaluation of students' explanation, and the negative epistemic affect was elicited from the other students' undesirable behavior. These results suggest that students' rebuttals can be elicited by epistemic dynamics related to the epistemic affect. The study shows that if negative epistemic affect were elicited from the other students' naive or false explanations, such an emotion is natural in terms of model construction, and the model can be further developed through the acceptance of the elaboration-oriented rebuttals by students' emotion regulation. In addition, we suggest that negative emotions aroused from the worsening of relationships during small group modeling activities are difficult to regulate and can have negative effects on students' cooperative model construction.