• Proceedings of the Korea Information Processing Society Conference
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• 2008.11a
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• pp.1158-1161
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• 2008

학급은 학생들이 주로 생활하는 곳이다. 이 곳에서의 경험은 삶의 질과 직접적으로 연관된다고 할 수 있다. 또한 학생들의 학업성취와 인격형성은 학급교사의 경영 방식에 따라 크게 영향을 미친다. 따라서 본 논문에서는 학생의 사회성 발달에 영향을 미치는 교사의 학급경영에 도움을 주고자 항상 휴대가 가능한 PDA 의 장점을 이용하여 임베디드 리눅스를 이용한 학급경영 시스템을 구현하였다.

• Journal of The Korean Association of Information Education
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• v.6 no.1
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• pp.75-85
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• 2002

The change of following information society, now a point of time is that we need a cyberspace as Class Management Support System for effective classroom Management of web base and realized it and then tried to find the Internet use direction correctively. It guided more effective class management. Class Management Support System is applied that are realized information possibly in Web according to class management's work. we will incite more the Internet use resource is made ability to use in learning and stimulated their hobbies and specialities. That can be resulted fully the support role of usual calss management escape from time and space restriction. So we adapted this system when we leaded students participated themselves actively about student's activity, prospected the chance which is accomplished higher advanced education.

• 한국정보교육학회:학술대회논문집
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• 2004.01a
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• pp.123-130
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• 2004

수요자 중심의 학급 경영 시스템의 설계를 통하여 학급 경영의 장을 확대하여 시간과 공간을 초월한 효율적인 학급 경영을 가능하게 하고, 학부모와의 원활한 의사소통의 기회를 제공함으로써 상호 신뢰를 기반으로 한 협력 체제를 도모하여 효율적인 학급 경영을 이끌어낼 수 있는 홈을 설계하고 구현하였다. 또한 각 게시판에 관한 전체 권한을 어린이들에게 부여하여 잘못된 글자나 과격한 표현, 적절하지 못한 표현을 수정하도록 하고, 게시판에 대한 책임 의식을 높여 학급경영시스템에 자발적인 참여를 유도하도록 하여 교사 개인이 운영하는 시스템이 아닌 학급의 구성원인 어린이들과 함께 만들어 가는 시스템을 구현하고자 하였다.

• Journal of The Korean Association of Information Education
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• v.12 no.2
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• pp.131-139
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• 2008

Recently the wireless internet technologies have been widely used in education environments. The purpose of this paper is to design and implement mobile class management support system. The proposed system is based on the existing CSCL theory and modified in accordance with mobile environments. The proposed system has the following characteristics. First, various types of cooperation are possible in this system. In this system, students can participate actively through tools such as BBS. Second, wired and wireless web sites are linked systematically so that users can access via either site. Two sites are complementary each other. Third, parents are encouraged to participate in class activities. Some basic information such as curriculum and daily announcement is open for parents. The proposed system has been applied to elementary school students. Extensive survey shows that the proposed system has good effect on participation, interaction, and satisfaction in class management, respectively.

• 한국정보교육학회:학술대회논문집
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• 2010.01a
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• pp.187-194
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• 2010

효과적인 학급경영의 구상과 전개는 기본적으로 그 바탕에 학부모와 학생에 대한 이해를 필요로 한다. 따라서 교육의 주체인 교사와 학생 그리고 학부모는 성공적인 학급운영을 위해 원활한 의사소통이 이루어져 한다. 그리하여 학급운영과정에 학생과 학부모의 의견을 최대한 수렴하여 반영해야 한다. 이에 본 연구에서는 점점 더 다양해지고 빠르게 변화하는 학생과 학부모의 요구를 수용할 수 있는 대안적 방안의 하나로 온라인 설문조사를 통한 학급경영 효율화 방안에 대해 살펴본다. 온라인 설문조사의 방법과 활용가능한 도구들을 살펴보고 응답결과의 처리가 가장 편리하고 활용가능성이 높은 Google-Docs를 이용한 설문조사 방법에 대해 자세히 알아본다. 온라인 설문조사가 가지는 접근의 용이성과 결과처리의 효율성 등은 교육주체 간 의사소통을 원활히 할 수 있도록 도와줄 것이며 이를 통해 학급경영을 효과적이고 보다 유의미하게 할 수 있게 될 것이다.

• Proceedings of the Korea Multimedia Society Conference
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• 2000.11a
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• pp.423-427
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• 2000

본 논문에서는 지식을 얻기 위한 교과 교육의 기능만을 주로 담당해 오고 있는 현재 중등학교 교육현장 환경을 극복하여 학생간, 학생과 교사, 학부모와 교사간의 인성교육의 장으로써 학교와 학급의 역할을 되도록 수 있는 방안으로써 인터넷과 웹을 이용한 학급 경영 모델을 제안하고 이를 구현하였다. 제안된 방안은 학교생활의 가장 기관이 되는 학급활동의 개선을 위해 교육 수요자의 다양한 교육적 욕구를 만족시킬 수 있는 사이버공간에서 새로운 학급경영 패러다임으로 자리잡을 것으로 판단된다.

• Proceedings of the Korea Multimedia Society Conference
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• 2001.11a
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• pp.786-792
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• 2001

가상교육에 대한 초등학교 아동들의 교육적 욕구가 증대되고 있는 상황에서 현재까지는 웹기반의 학습내용 게시 및 문제제출 등에 연구들이 많이 진행되어 왔다. 또한 현 교육과정에서 강조되고 있는 협동학습에 대해서도 이론적인 연구들이 많이 발표되었으나, 이를 학교 현장에서 실제적으로 협동학습 프로그램을 개발하여 운영하는 학교들은 거의 없다. 본 연구에서는 웹 기반의 학급 경영모델을 기본 환경으로 구축한 후, 이러한 학급경영모델에 협동학습을 지원할 수 있는 세부 내용을 설계하고 구현하였다. 현재 초등학교 1개 반을 대상으로 구현된 모델에 따라 학급을 운영하면서 학습현장의 문제점에 대해서도 고찰한다.

• Journal of The Korean Association of Information Education
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• v.18 no.3
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• pp.381-390
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• 2014

It is a general tendency that a traditional class management system is operated by teachers' arbitrary decision. However, at the present day, it is needed that both students and teachers make an autonomy standard manual and manage the class by themselves in order to cultivate the qualified democratic citizen. Therefore existing class management systems do not meet present classes with diversity. In this paper, we design a new web application framework using REDIS(Remote Dictionary System) for class management. REDIS is a kind of data repository to store various key values and also generally provides a solution of developing web applications with shared memories. We designed a web application framework to maximize both convenience of use and accessibility. The scalability of the class management system can be effectively enhanced using diverse template functions which are basically provided by the framework.

• Journal of The Korean Association of Information Education
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• v.5 no.1
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• pp.159-167
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• 2001

According to the development of the educational information business, many schools have been changing. For example, school networks and education networks have been constructed, the teaching-learning methods have been diversified, and information has been shared. But the information are not being controlled and shared effectively in schools and classrooms. The purpose of this study is to research school networks increasing efficiency highly with low expenses, to design Linux-based class management database on the basis of analyzing the teacher's class management, and to develop this database which can help teachers manage classes effectively.

• Proceedings of the Korean Information Science Society Conference
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• 2005.07a
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• pp.97-99
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• 2005

학교 정보화 기기의 보급과 함께 다양한 디지털 자료가 학급 경영 과정에서 나오고 있다. 이러한 학급 경영 과정에서 나오는 여러 자료들을 자신의 학급 경영의 산물로 학생들과 나누고자 하는 교사들이 많다. 하지만, 컴퓨터 능력 한계와 교사의 구미에 맞는 앨범 제작 소프트웨어가 부족한 관계로 많은 교사들이 이를 시도하지 못하는 상황이다. 교사들이 원하는 앨범 제작 소프트웨어의 조건으로는 첫째, 컴퓨터 능력이 별로 없어도 쉽게 앨범을 만들 수 있어야 하며 둘째, 학급 경영 과정에서 나오는 다양한 디지털 자료를 넣을 수 있어야 하고. 셋째, 간단하고 쉽게 배포할 수 있어야 한다는 점이다. 본 논문에서는 이러한 교사들의 욕구를 충족시킬 수 있는 디지털 앨범 제작 도구인 디지털 앨범 창조 2.1구현하려고 한다.