Analysis on the Argumentation Pattern and Level of Students' Mental Models in Modeling-based Learning about Geologic Structures (지질구조에 대한 모델링기반 학습에서 나타나는 논증패턴과 정신모형 수준에 대한 분석)
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- Journal of The Korean Association For Science Education
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- 제35권5호
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- pp.919-929
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- 2015