This study was aimed to identify the diffusion of systemic disease-related knowledge among dental hygienists. Two hundreds and eleven dental hygienists were selected for the study. Data was collected between August 31, 2015 and September 20, 2015 by handing out questionnaires. Returned questionnaires were analyzed by descriptive statistics, t-test, and ANOVA. Dental hygienists showed overall mean of 0.64 on the systemic disease related knowledge. Age, education level, career, and educational experience showed significant influence on the systemic disease knowledge (p<0.01). Dental hygienists revealed overall mean of 0.61 (full mark=1) on the usefulness recognition of systemic disease related knowledge. Age (p<0.001), education level (p<0.01), career (p<0.001), and educational experience (p<0.01) showed significant effects on the usefulness recognition of systemic disease knowledge. Degree of how dental hygienists apply the systemic disease-related knowledge to the service was mean 0.86 (full mark=2). Age (p<0.01), education level (p<0.01), career (p<0.01), and educational experience (p<0.001) had significant impacts on how dental hygienists apply the systemic disease related knowledge to the service. The diffusion of systemic disease knowledge among dental hygienists was 2.17, which represented 'persuade'. These results indicated that a study is needed to understand the diffusion of systemic disease knowledge among dental hygienists and to identify obstacles in the process. Moreover, an education program should be developed to offer practical training on the systemic disease-related knowledge. Further studies should evaluate the effectiveness of the program.
The purpose of this study was to investigate the effects of smart phone video educational program on disease-related knowledge and anxiety in patients with coronary artery disease. A quasi-experimental study used a non-equivalent control group pre-post test design. A smart phone video educational program was developed and offered to the experimental group. Participants were drawn from a inpatient ward. Twenty eight were selected for the experimental group while 30 were assigned to a control group. The results of this study were as followed: Disease-related knowledge in the experimental group showed a significant increase after smart phone video education compared with the control group. But the score of anxiety did not show a significant difference between experimental and control group. Thus, it is necessary to develop interventions considering both educational and psychological factors at the same time for the patients with coronary artery disease.
This study was conducted from November 1, 2017 to November 30, 2017 in 268 women in late postmenopausal period in D and S shipyards located in G city. The subjects were divided into two groups according to the risk factors of cerebrovascular disease according to the presence or absence of risk factors of cerebrovascular disease. The subjects were divided into two groups according to their general characteristics, cerebrovascular disease prevention knowledge, attitude and health behavior. The variables that had statistically significant difference in health group and risk group were age (F=92.239, p<.001), cohabitation type ($x^2=20.056$, p<.001), income level ($x^2=39.023$, p<.001), the number of working hours per week (F=32.217, p<.001), the number of working years (F=12.310, p=.001), family history of cardiovascular disease ($x^2=233.442$, p<.001), subjective health status($x^2=19.058$, p=.001). There was a significant difference between the two groups in the degree of knowledge related to prevention of cardiovascular disease (F=2.679, p=.008) and health behavior fulfillment (F=4.339, p<.001). (r=.348, p<.001), the risk group had a higher knowledge (r=.279, p=.002), and the other group Attitude (r=.194, p=.030) showed a statistically significant correlation. Based on this, it is necessary to develop and apply an intervention program considering the characteristics of vulnerable group of cerebrovascular disease.
Introduction : Animal studies cannot be applied directly to Occupational Therapy(OT) intervention protocol. However, animal models still provide essential evidences and knowledge to improve OT practice and to develop OT theories as well as human studies do. The purpose of this scholarly paper is to explore the potential of animal models to inform OT theory and practice particularly as it relates to neuroscience. Body : The animal models provide related knowledge for a better understanding of the mechanism of diseases and related neural networks. Based on this knowledge, researchers can test their hypothesis of neural disease. In addition, accumulated animal studies contribute to introduce the new approaches to human diseases and to improve the effectiveness of treatment. Conclusions : Animal models of neurological disease are critical and have the potential to improve OT practice and theory in many ways. Therefore, OT researchers need to pay more attention to animal models in addition human studies.
The purpose of this study was to examine the awareness and knowledge of school organizational members about peridontal diseases, their belief in the diseases, attitude and periodontal health in an effort to provide some information on how to ensure successful oral health education and incremental dental care. The subjects in this study were the selected patients who visited school dental clinics. Their ideas of periodontal diseases and periodontal health were analyzed to determine the influential factors. They got a mean of 2.77 in awareness of the epidemiologic characteristics of periodontal diseases, 2.97 in knowledge on the initial symptoms of gingivitis, 2.90 in awareness of the causes of periodontal diseases, 2.95 in awareness of the prevention and treatment of peridontal diseases, and 3.04 in belief in periodontal diseases and attitude. Thus, they had a good understanding and knowledge of periodontal diseases, and they had the right belief and the right attitude as well. They scored relatively lower in several items of periodontal diseases: awareness of tooth loss caused by aging, awareness of the relationship of food to the prevention and occurrence of periodontal diseases, the relationship between toothbrushing time and gingival health, the right toothbrushing method and the right way of dental care.
Proceedings of the Korean Information Science Society Conference
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2007.06c
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pp.385-388
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2007
지식베이스 시스템의 중요한 구성 요소로는 유용한 지식베이스의 어떤 조합이 주어진 과업을 위해서 선택된 문제 해결자의 요구사항을 만족시키는지를 고찰하는 지식베이스 집합과 문제 해결자들의 집합을 들 수 있다. 가능한 조합을 인식하는 것은 일련의 제약만족문제를 실험하는 것과 해결될 수 없는 것을 제거하는 것을 필요로 하는데, 제약만족 문제의 모순성 발견을 신속히 하기 위해 본 연구에서는 제약을 제거함에 의해서 제약만족문제를 완화시키는 방법을 사용하였다. 완화 접근법을 시험하기 위해서, 기존의 급성복통과 관련된 지능형 질환 진단 시스템(A-IDS-DAAP)과 제약을 제거함에 의해서 제약만족문제를 완화시키는 방법을 적용한 급성복통과 관련된 지능형 질환 진단 시스템(CR-IDS-DAAP)을 가지고 실험을 하여 평균 수행시간을 감소시켜 시스템의 성능을 향상시키게 되었다.
This paper describes knowledge base optimization of an intelligent diagnosis system based on fuzzy relational products(IDS-DAAP) for the diseases with acute abdominal Pain. The knowledge base of IDS-DAAP is composed of the fuzzy rules and the fuzzy membership functions. The author here proposes an advanced intelligent diagnosis system (A-lDS-DAAP) in which the fuzzy rule generation algorithm is applied. Comparing with previous IDS-DAAP and IDS-DAAP-NN, a modified approach with A-IDS-DAAP shows that it improves the diagnosis rate and reduces the time to diagnose.
The purpose of this study was to investigate role perception, knowledge, self-confidence of practice, and educational needs of child daycare teachers' infectious disease management and to identify their relationship. A correlation study was conducted. Participants were 180 child daycare teachers. Almost eighty percent(78.9%) of participants did not received infectious disease management education. The mean percent of correct answers for infectious disease management knowledge of participants was 52.3% and their self-confidence of practice of infectious disease management was low. However, their role perception of infectious disease management and educational needs were high. Educational needs on 'hand washing and hygiene to prevent infectious diseases', 'blocking transmission of infectious diseases', 'infectious disease specific management and care', and 'infectious disease specific symptoms' were high. Child daycare teachers' role perception of infectious disease was positively correlated with their knowledge and educational needs. Development and evaluation of educational interventions to improve child daycare teachers' infectious disease prevention and management are recommended. Particularly, efforts are needed to improve child daycare teachers role perceptions as infectious disease manager.
피부질환 치료를 위한 광선요법은 태양광, 레이저, 형광등, UV 램프 등 다양한 광원을 이용하여 광이 피부 내에서 생화학적 반응을 촉진하는 원리를 이용하여 피부 조직의 선택적 재생 또는 파괴 등을 통해 손상된 피부를 치료하는 광 의료 기술이다. 최근 발전하고 있는 LED 광원 기술은 광선요법에서 시용되어온 광원을 대체할 수 있는 기술로 각광을 받고 있다. 이에 본 고에서는 광선요법과 관련된 기초 원리를 살펴보고, LED가 피부질환 치료용 광원으로 사용될 때 고려되어야 하는 임상적, 기술적 문제점과 다양한 피부질환 치료에 있어서 LED 광원의 역할에 대해 살펴 보았다. 아울러, 피부질환 치료용 LED 치료기 관련 국내외 연구 개발 동향과 기업들이 출시한 LED 치료기의 특성을 살펴보았다. LED 치료기 관련 표준화 동향과 국내외 지식재산권 현황을 살펴보았으며, 향후 LED 기반의 피부질환 치료기의 개발 방향을 모색하였다.
Proceedings of the Korean Operations and Management Science Society Conference
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1987.10a
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pp.3-3
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1987
현재 국내에서의 의료 부분의 전문가 시스템에 대한 개발이 시작 단계에 있다. 의료부문 전문가시스템 개발에 있어서 주요 촛점은 관련분야의 전문의들로부터 어떻게 시간적, 비용적 낭비없이 효과적으로 지식 획득(Knowledge acquisition)을 knowledge engineers가 하겠는가이며, 또한 어떠한 체계(Framework)로 전문가 시스템을 구성할 것인가이다. 본 발표에서는 현재 본 연구실에서 CASNET 및 INTERNET를 바탕으로 개발중인 산부인과의 불임 진료 및 내과의 갑상선 질환 진단, 치료에 관련된 전문가 시스템 개발의 초기단계를 보임으로써 의료 관련 전문가 시스템 개발의 일반적인 기본 방향을 제시하고자 한다.
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[게시일 2004년 10월 1일]
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