• Journal for History of Mathematics
• /
• v.18 no.2
• /
• pp.75-94
• /
• 2005

This study is intended to develop the criterion for evaluating the creative products that mathematically gifted students produce in their education program to enhance the development of creative productive ability. 1 distinguish the mathematical creativity with the creativity in the general domain, and make the production model of the creative mathematical product grounded on the mathematicians' work through the mathematical history. The model has the following components; the mathematical knowledge, the mathematical thinking and the mathematical inquiry skill, surrounding the resultive creative product. The students products are focused on one component of the model. Thus the criterion for the creative products is grounded on the each component of the model. According to it, teachers could evaluate the students'work, which got the validity and the reliability.

• Proceedings of the KOR-KST Conference
• /
• 1998.10b
• /
• pp.408-408
• /
• 1998

교통신호기는 다양한 교통통행에 우선권을 부여하는 교통안전시설물로서, 교통소통과 안전에 지대한 영향을 끼치는 매우 중요한 통제시설이다. 그러나 현행 부적절한 신호기 설치로 차량 교통의 흐름을 방해하거나 교통사고를 증가시키는 경우가 있다. 본 연구는 교통안전시설실무편람에 제세된 9가지 신호기 설치준거 중 보행자 신호기 설치 준거에 대하여 국내도로상황 및 보행자 특성에 맞는 새로운 설치준거를 제시하는데 목적이 있다. 교통운영 측면에서 보면, 보행자 신호기는 보행자가 도로를 횡단하는데 적절한 간격을 찾을 수 없을 때 인위적으로 횡단간격을 만들어 주기 위한 교통제어시설이다. 따라서 보행자가 횡단보도에서 최대로 대기할 수 있는 시간을 기준으로 설치 여부를 결정하는 것으로 가정하고, 보행자가 보도상에서 기다릴 수 있는 최대한도 대기시간은 단일로상의 무신호 횡단보도에 교통신회가 설치되었을 경우 한 주기에서 녹색시간을 감한 시간으로 가정할 수 있다. 무신호 횡단보도 현장조사를 통하여 보행자 횡단행태, 횡단보행속도, 보행자 대기시간 등을 분석하였다. 차량의 간섭에 의한 보행자 회단간격과 차량 교통량과의 관계를 도출하고, 보행자 간섭에 의한 차량 교통량과 보행자 교통량과의 관계를 도출하였다. 결론적으로 차로수별로 차량 교통량과 보행자 교통량 상관관계에 의한 신호기 설치, 설치고려, 미설치 영역을 구분하여 보행자 신호기 설치준거(안)을 제시하였다.

• Journal of The Korean Association of Information Education
• /
• v.13 no.1
• /
• pp.31-40
• /
• 2009

In the Cyber Home Learning Service (CHLS) for primary and secondary level students, Cyber Teachers are in charge of providing learning assistance and guidance to students through various activities. Thus, improving the Cyber Teachers' satisfaction level could contribute to increased effectiveness of the CHLS. In this study, we developed the evaluation criteria to assess the satisfaction level of teachers participating in the CHLS, and analyzed factors influencing the satisfaction level. We verified the content validity of the evaluation criteria. We also analyzed the evaluation criteria model by conducting an item characteristic analysis and a goodness of fit test using the SPSS and AMOS. Finally, we developed 20 items from five factors based on the analysis results.

• International Commerce and Information Review
• /
• v.1 no.2
• /
• pp.273-294
• /
• 1999

인터넷은 단순히 통신수단의 변화에 그치지 않고 문화 사회 정치의 각 방면에서 커다란 변혁을 불러일으키고 있으며, 물품매매계약이 전자적으로 이루어지는 경우 전자상거래계약의 성립시기, 방식 및 전자문서의 효력, 준거법(applicable law, governing law), 재판관할(jurisdiction)등에 관하여 복잡 다양한 문제점들을 야기하게 된다. 전자상거래 계약상에서 청약의 기준에 관해서는 매도인의 행위를 청약으로 보는 것이 다수설이다. 따라서 매수인이 선돼한 상품에 대하여 구입의사를 표시, 즉 승낙하면 바로 전자상거래 계약이 성립한다고 할 수 있다. 그리고 인터넷을 이용한 전자상거래의 경우에는 국경을 초월하여 세계의 모든 소비자들을 그 대상으로 함으로써 준거법의 문제와 재판관할권의 문제가 상당히 중요한 문제로 부각되고 있는 바, 준거법의 결정은 일반적으로 당사자의 자유로운 의사에 따라 결정된다. 재판관할권에 대해서는 재판관할에 대한 합의가 있는 경우에 우려 나라는 이를 유효한 것으로 인정하고 있으나, 일반 소비자들을 대상으로 하고 있는 전자상거래의 특성을 고려할 때 이는 다소 무리가 따른다고 생각된다. 또한 재판관할에 대한 합의가 없는 경우에는 피고의 주소지국이 재판관할권을 부여받는바, 격지자간의 소액거래에서는 그 실익을 기대할 수 없는 것이 현실이다.

• Proceedings of the Korea Multimedia Society Conference
• /
• 1998.10a
• /
• pp.303-308
• /
• 1998

본 연구의 목적은 현재 사용하고 있는 초등학교용 영어 멀티미디어 CD 타이틀의 평가 준거를 교육 공학 전문가, 교사들의 의견을 수렴하여 개발하는 것이다. 따라서, 초등학교용 영어 멀티미디어 CD 타이틀의 평가 준거를 도출하기 위해 초등학교용 영어 멀티미디어 CD 타이틀과 관련된 분야에서 활동하는 총 25인의 전문 인력을 대상으로 2차에 걸친 델파이 연구를 실시하였다. 프로그램의 적합성, 표현상의 적합성, 교육과정의 적합성, 교수-학습상의 4개 영역과 하위 16개 문항이 개발되었다. 이 연구를 통해서 제시될 평가 준거들은 초등학생에게 효과적인 학습 경험을 제공하고자 원하는 교사 및 프로그램 개발자에게 프로그램을 선정, 평가, 활용하는데 기초적인 시사점을 제공할 수 있다. 또한 초등학교용 멀티미디어 CD 타이틀을 제작하는 제작자들에게는 이전의 프로그램을 진단하고 평가하는데 도움을 주고 아프으로 제작될 프로그램의 제작에필요한 자료로도 활용될 수 있다는 의의를 가진다.

• Journal of Arbitration Studies
• /
• v.33 no.2
• /
• pp.85-108
• /
• 2023

In international commercial arbitrations that arise from an international commercial contract, arbitral tribunals ruling on the merits of the arbitration apply the law governing the contract. The parties to contract are free to designate the law under the principle of parties autonomy. This paper examines this principle under the Korean Arbitration Act, and makes some legislative suggestions. For this purpose, this paper first discusses what is the scope of matters covered by the law governing the contract, what are the rules of conflict-of-laws for determining the law governing the contract, and what happens when the arbitral tribunal incorrectly applies the law governing the contract? Then, this paper further goes to examine issues such as the form of choice-of-law agreement, the explicit or implicit choice of law, the parties' ability to choose the rules of law including lex mercatoria, the change of choice-of-law agreement, the independence of choice-of-law clause.

• Journal of The Korean Association For Science Education
• /
• v.23 no.1
• /
• pp.75-85
• /
• 2003

We have developed of a criterion that would help to select and develop performance assessments in science education. There are six categories of a criterion: Fidelity, satisfaction, content validity, fairness & suitability, reliability & objectivity, and usability. There are the total of 25 sub-categories under the six categories. Five science educators evaluated the validity of the criterion. For reliability of the criterion, Kendall's tau-b was used. Eight science educators and elementary teachers evaluated three performance assessment tasks for the correspondence of the criterion. This study also discuss the implications of this criterion as well.

• Journal of Digital Convergence
• /
• v.15 no.3
• /
• pp.55-64
• /
• 2017

This study identified the important categories and items about evaluation criteria of e-learning quality assurance by comparing evaluation criteria between Korea and France case. For deriving the conclusion, this research analyzed the Korea quality assurance case which is consist of success or failure for evaluation of quality assurance, and built the generic quality model of e-learning evaluation criteria. A generic model about evaluation criteria, categories, and item of e-learning quality assurance, which should be reflected on French quality criteria, were developed based on statistical approach. This research suggests a evaluation criteria which can be applied to African and Asian countries, that are related to AUF, as well as Korea. The result of this study can be applied to all organizations around the world which prepare for e-learning quality assurance, and at the same time it will be a valuable resource for companies or institutions which want to be evaluated e-learning quality assurance.

• Journal of vocational education research
• /
• v.29 no.3
• /
• pp.157-185
• /
• 2010

This study aims to develop a process-oriented evaluation criteria that can be applied during the collection, description, and the provision of information necessary to improving and sustaining the cyber education program for human resource development. The conclusion obtained in the study is as described below. First, the process-oriented evaluation criteria of cyber education program for human resource development was divided into 4 dimensions, 13 evaluation categories, 29 evaluation sub-categories, and 125 evaluation clauses. Secondly, the process-oriented evaluation criteria of cyber education program for human resource development was divided into 4 dimensions, 13 evaluation categories, 29 evaluation sub-categories, and 125 evaluation clauses through the Delphi research method. Thirdly, the contents validity ratio (CVR) of each clauses ranged between .31-1.00 and therefore can be said to be valid. Also, the Cronbach's credibility for the validity of the developed evaluation criteria scored .980.

• Asia-Pacific Journal of Business Venturing and Entrepreneurship
• /
• v.19 no.1
• /
• pp.23-31
• /
• 2024

The paper investigates the influence of government-led projects on investors' decision-making reference points, using Prospect Theory and Human Capital Theory. It empirically explores whether government initiatives shift investors' reference points, offering insights for private investments in government-backed ventures. The study, spanning from May 2017 to May 2022, compares 51 companies involved in Korea's 'New Deal' policy to 49 non-participating companies. It considers founders' human capital elements such as past startup experience, technical and managerial industry experience, education level, and graduate school reputation. The analysis reveals that only the reputation of the founder's graduate school has a significant negative effect, implying a conservative approach by investors towards government-led projects. This highlights the need for investors to consider the founder's social capital and the impact of government support on venture growth and public offering pace.