• Journal of Korean Electronics
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• v.4 no.7
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• pp.100-102
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• 1984

• Journal of Korean Electronics
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• v.5 no.6
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• pp.104-109
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• 1985

• Journal of Korean Electronics
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• v.5 no.11
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• pp.94-96
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• 1985

• Journal of Korean Electronics
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• v.2 no.7
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• pp.74-75
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• 1982

• Journal of Korean Electronics
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• v.1 no.10
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• pp.100-101
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• 1981

• Journal of Korean Electronics
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• v.9 no.4
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• pp.93-96
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• 1989

• Journal of Korean Electronics
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• v.1 no.2
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• pp.44-51
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• 1981

• The Journal of Society for e-Business Studies
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• v.24 no.2
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• pp.29-53
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• 2019

Of all the 55 security departments in colleges, the information security departments occupies the majority of 45. Though existing security focused too much on information security, a new research stream on industrial security from a perspective of convergence has emerged. Since the first department of industrial security was established in a college in 2014, the total of four departments have been established until 2018. A new discipline to solve the existing problems and an opportunity to cultivate industrial security professionals have been greatly appreciated; however, the definition of industrial security is not yet specific, and more discussions on education categories and subjects with a focus on the characteristics of convergence are needed. The demand for industrial security professionals has gradually increasing and the departments of industrial security have been established to meet the demand. It is necessary, in this circumstance, to find out how the industrial security departments are teaching students. To this end, the purpose of this article is to deliver an overview of the educational curriculums of the four industrial security departments. This study analyzed 127 subjects in the curriculums, categorized educational areas, and employed Social Network Analysis to understand the relationships between subjects of each departments.

• Proceedings of The KACE
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• 2018.01a
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• pp.7-10
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• 2018

인공지능과 로봇을 중심으로 하는 4차 산업혁명은 더 이상 미래의 일이 아닌 현실로 받아들여지고 있다. 영국, 미국, 일본 등의 주요 선진국을 중심으로 4차 산업혁명을 선도할 수 있는 소프트웨어 전문가 양성에 국가적 사활을 걸고 교육과정을 개편하여 운영 중에 있고, 우리나라도 2018년, 올해부터 소프트웨어 교육 중심의 '정보'교과를 중학교에서 34시간 이상 필수로 이수하도록 하였다. 본 논문에서는 교구 중심의 사교육 기반으로 이루어지고 있는 국내의 유아대상 소프트웨어 교육을 진단하기 위해 국내외 유아 소프트웨어 교육의 현황을 분석하고, 향후의 접근 방향에 대해 제안하였다. 유아대상 소프트웨어 교육은 소프트웨어 교육 전문가 뿐만 아니라 유아교육 전문가, 교육학 및 교육공학 전문가 등 관련 전문가들의 종합적으로 논의하여 프로그램을 개발하여야만 인터넷, 스마트폰, 게임 과의존 등 부작용을 최소화할 수 있을 것이다.

• Journal of Scientific & Technological Knowledge Infrastructure
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• s.10
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• pp.126-139
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• 2002

지난 2001년 12월에 과학기술부, 교육인적자원부, 농림부, 산업자원부, 보건복지부, 환경부, 해양수산부가 공동으로 발표한 생물공학육성 기본 계획을 요약하여 소개한다.