• Proceedings of the Korea Information Processing Society Conference
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• 2015.04a
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• pp.267-268
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• 2015

인간은 태어날 때부터 접하게 되는 모든 것이 색으로 이루어져 있으며, 색상은 인간의 건강과 정신적 측면에 많은 영향을 끼친다. 어린 시절부터 색상 학습을 통해 색 자극을 지속적으로 주게 되면, 정서적인 안정감뿐만 아니라 감성 발달까지 유도할 수 있다. 본 논문에서는 안드로이드 운영체제 기반의 유아의 색 학습을 위한 안드로이드용 풍선 터뜨리기 게임을 구현하였다. 로그인 시스템을 적용하여 사용자 개개인의 학습 결과를 제공하고, 통합적인 데이터베이스를 구축하여 사용자의 랭킹 시스템을 구현하였다, 직관적인 조작이 가능하도록 UI를 적용하여 유아에게도 쉽게 색상 공부를 하도록 하였다. 추후 다양한 색들을 추가하여 다른 색도 학습할 수 있도록 개선하고, 개수와 속도조절을 통한 난이도 조절기능이 추가된다면 유아의 색의 학습뿐만 아니라 두뇌발달에도 도움이 되고 나아가서 손가락 재활이나 치매예방 등 다양한 분야에 적용될 수 있을 것으로 예상된다.

• Journal of Korea Multimedia Society
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• v.10 no.10
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• pp.1240-1250
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• 2007

We introduce technique for color transformation of characters between scenes in 2D animation. As colors are perceived differently owing to light source, so character colors like clothes, skin and so on are colored differently owing to atmosphere of each scene. This paper is made an attempt to solve mathematically color assignment of characters which has been worked by hand so far. We can find a matrix for color transformation of characters by appling principle of color stimulus to our algorithm. In scenes of existing 2D animation, basic colors and colors under light source of characters are used for the matrix. And matrixes are obtained for each scenes of 2D animation. If we are known basic colors of some characters, you can derive character colors under other light source environments using the matrix. Therefore, this paper describes automatic color transformation of characters between animation scenes.

• Korean Journal of Cognitive Science
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• v.22 no.3
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• pp.235-254
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• 2011

Two experiments were conducted to investigate the impact of binocular disparity information on Neon color spreading (NCS). The stimuli was the modification of Ehrenstein figure used by Redies and Spillmann(1981); inner and outer segments were achromatic and middle segments was chromatic. In experiment 1, the effect of binocular disparity was tested in each segment that were divided inner, middle and outer segments. In experiment 2, the impact of added segments that were put in different depth place were tested. The results showed that the segments on same place were, the clearer the NCS was. Consistent with the previous studies, the effect of color segment in front or in behind was not appeared. The case of added segments, regardless of added segments were placed either front or behind, the NCS was reduced. But the effect of added outer segments was more affect then added inner segments. This results were suggested that NCS could be affected by depth information but more affected by stage of before depth processing.

• The Journal of the Korea Contents Association
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• v.16 no.2
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• pp.332-343
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• 2016

With the advance of digital technology, new methods which acquire color information and combine it with various contents are emerging. Color has some effect on emotion while it gives some information as component of an image. In addition, change in emotion and sensation from color stimulus makes some change in cognition. This research investigate the effect of color overlay on cognition depending on emotional state. With this goal, subjects consisting of 10 men and 10 women solved some problems with color overlay of red, orange, and green after watching short video clips which intend to induce target emotion. Experimental results show that red color overlay under positive emotion significantly reduces the average score of solving problems, while green overlay under negative emotion significantly increases it. It is also analyzed that there is not statistically significant difference in cognitive function with color overlay while it is significantly better under positive emotion than negative emotion without color overlay.

• Science of Emotion and Sensibility
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• v.16 no.4
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• pp.557-566
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• 2013

This study is to investigate the color emotion associations of the color vision defectives, considering that the colors do have an effect on human emotional conditions. To realize this investigation, firstly we selected 100 normal persons (group C)and other 34 color vision defectives(group A), dividing the last group into two small groups as protanomaly group(group P) with 8 persons and deuteranomaly group(group D) with 16 persons. All participants have been offered to select one color from ten colors for each of three positive emotions such as 'favorite', 'happy' and 'friendly' and of three negative emotions like 'sad', 'disliked' and 'awkward'. And they selected another one color for each active and passive emotions. For 'favorite color' the group C selected 'blue' and 'red' while the group A chose 'blue'. For 'happy color' the two groups selected 'yellow'. For 'friendly color' the group C chose 'green', but the group A selected 'blue'. For 'sad color' the group C preferred 'blue', but the group A chose 'purple'. For 'disliked color' all groups selected 'bluish green'. For 'awkward color' the two groups preferred 'bluish green'. For 'active color' all groups selected 'red'. And for 'passive color' the group C chose 'bluish green', but the group A selected 'blue'. Depending on the type of color vision deficiency(group P and group D) some more differences were revealed relatively. These results should be applied to develop some intelligent color conversion technology for enhancing the usability of culture contents for color vision defectives.

• The Bulletin of The Korean Astronomical Society
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• v.41 no.1
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• pp.61.2-61.2
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• 2016

우리는 1997년부터 현재까지 보현산천문대 1.8 미터 망원경과 이 망원경에 부착한 1K CCD, 2K CCD와 4K CCD를 이용하여 가까운 북반구 구상성단에 대하여 (U)BVI CCD 측광 관측을 수행해오고 있다. 2K CCD를 통한 관측 자료를 통해서 우리는 북반구 구상성단 M3, M13, M15, M53과 M92의 정밀한 색-등급도를 도출할 수 있었다. 이 색-등급도를 통해서 M3, M13, M15와 M92의 경우는 밝은 계열 별(특히 점근거성가지별)의 특성 및 종족비(R과 R2)와 적색거성가지별의 광도함수를 유도하였고, M53과 M92의 경우는 상대나이를 유도함으로써 구상성단의 제 2 계수 문제를 규명하고자 하였다. 우리는 추가로 북반구 구상성단 M5, M10과 M71의 정밀한 색-등급도를 도출하여 밝은 계열 별의 특성을 규명하고 적색거성가 지별의 광도함수를 유도함으로써 종족 II 항성의 진화 문제를 연구하고자 한다. 현재 운영 중인 4K CCD를 통해서 구상성단 M2, M3, M5, M13, M15, M53, M71과 M92를 관측하고 있으며 2K CCD 경우보다 어두운 주계열성까지의 측광 자료 도출에 주목적이 있다($V{\approx}23$ 등급까지). 도출한 측광 자료를 2K CCD 측광 자료와 결합하여 북반구 구상성단 구성별의 고유운동 자료를 도출하고자 하며 이의 활용 방안에 대하여 논의하고자 한다. 더불어 그 동안 보현산천문대에서의 관측 여건에 대해서도 논의하고자 한다.

• The Journal of the Korea institute of electronic communication sciences
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• v.8 no.8
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• pp.1235-1240
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• 2013

We investigate an approximate analytic expression of signal distortion caused by the interaction between self-phase modulation (SPM) and dispersion in the dispersion-managed optical transmission where the dispersion is optimally compensated. From the analytic study, we obtain the analytic expression of the signal distortion in dispersion-managed optical transmission system. To confirm the validity of the analytic expression, we show that the eye-opening penalties calculated by the analytic expression correspond with the simulation results. Using the analytic result, we can easily estimate the signal distortion without complex nonlinear simulations.

• Journal of the Korean School Mathematics Society
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• v.5 no.1
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• pp.147-155
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• 2002

Jim Libby(2000)는 임의의 M&M 밀크 쵸코렛 봉지에서 꺼낸 것을 다시 집어넣지 않고 3개의 쵸코렛을 꺼낼 때 같은 색이 나올 확률을 계산하는 방법의 논문을 썼다. Libby는 그의 논문에서 갈색, 노랑, 빨강, 주황, 초록, 파랑의 6개 색의 M&M 밀크 쵸코렛들이 똑같은 비율로 분포되었다고 가정하였다. 그러나 실제로 M&M 쵸코렛의 여섯 가지 색깔의 확률분포는 똑같은 비율이 아니다. M&M회사는 홈페이지(http://www.m-ms.com/cai/mms/faq.html)를 통해 실제적인 6개 색의 M&M 밀크 쵸코렛들의 분포는 갈색이 30%, 노랑과 빨간색이 각각 20% 주황, 초록과 파랑은 각각 10%의 분포라고 밝히고 있다. 이 논문에서 우리는 Libby가 생각하였던 문제를 실제적인 6개 색의 M&M 밀크 쵸코렛들의 확률 분표에 의거하여 다시 생각해보며, 또한 3개의 쵸코렛대신 n개의 쵸코렛을 꺼낸다고 가정하여 더욱 일반적인 결론을 유도한다. 또한 유도한 이 정확한 확률 공식과 근사 공식을 활동을 통해 점검하고 학생들이 주도적으로 지금까지 배워온 이론들을 점검할 수 있게 하였다. 활동을 시작하기 전에 정확한 확률 공식과 근사 공식과의 관계를 설명하고 기본적인 확률과 통계의 개념을 다시 정립할 수 있도록 하였다. Piaget가 '지식이란 학습자에 의해 능동적으로 구성되는 것이지 환경으로부터 수동적으로 받아들이는 것은 아니다'라고 했듯이, 활동을 통한 학습은 학생들을 능동적으로 만들기 때문에 학생들이 지식을 구성해 갈 수 있다. 활동을 간단히 소개하면 다음과 같다. 활동I에서는 초코렛을 세어서 근사 확률을 추정하는 방법이 소개된다. 어떻게 매개변수가 두 공식에 관련이 되는지를 측정하고 두 공식을 사용하여 정확한 확률과 근사 확률을 계산하여 비교해본다. 각 조원들과 이 세 과정에서 무엇을 배웠나 토론하고 다른 조들과 배운 것을 나눈다. 활동II는 두 과정으로 나누어진다. 첫 번 과정은 각 그룹의 한 학생이 주어진 쵸코렛 봉지에서 3개의 쵸코렛을 꺼낸다. 다른 학생은 표 3에 나온 결과를 기록한다. 계속하여 20번씩 한다. 다시 학생을 바꾸어 20번 계속한다. 같은 색깔의 쵸코렛이 나온 확률은 계산하기 위한 간단한 실험이고 두 번째 과정은 각 조가 웹사이트나 선생님으로부터 제공받은 프로그램을 다운로드 받아 하는 시뮬레이션이다. 이 실험 후에 학생들이 이 두 활동을 통해 무엇을 배웠는지 토론해보고 또 두 활동을 비교해 볼 수 있다. 마지막으로 M&M 쵸코렛을 먹는 것으로 활동을 마칠 수 있을 것이다. 활동 II에 나오는 두 시뮬레이션은 학생들이 수학 이론의 힘을 깨달을 뿐 아니라 수학 교실에서 큰 재미를 느끼게 될 것이다. 이 논문에서 그래픽 계산기로 할 수 있는 프로그램을 소개하였다.

• Journal of Biomedical Engineering Research
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• v.21 no.2
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• pp.175-180
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• 2000

본 논문은 주행 중의 졸음방지를 목적으로 하는 각성시스템의 평가에 관한 연구이다. 졸음운전을 방지하는 데에는 각성도의 저하상태를 높은 정확도로 검출하는 기술과 그것을 해소하는 기술이 필요하다. 본 논문에서는 졸음운저자를 위해서 졸음각성시스템을 향상시켰다. 개발된 각성시스템의 평가를 위해서 졸음을 유도하는 단조로운 행위를 수행하면서 뇌파, 심전도, 안전도와 같은 생체신호를 측정하였다. 피험자가 졸음상태에 있을 때에 산소, 향, 여러 가지 색 자극을 제시함으로써 각성효과를 평가하였다. 졸음의 해소에 효율적인 일정한 양의 산소와 멘톨 성분이 함유된 향을 동시에 각성자극으로 제시하였을 때와, 노란색의 색 자극을 주었을 때 가장 각성에 효과적임을 확인할 수 있었다.

• Korean Journal of Optics and Photonics
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• v.20 no.2
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• pp.110-117
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• 2009

This work introduces the uncertainty evaluation formulation on color measurement of light sources and display devices, such as CIE 1931 (x, y) chromaticity, CIE 1960 (u, v) chromaticity, correlated color temperature, and distribution temperature. All the mentioned quantities are reduced from spectral data in the visible range, for which uncertainties are strongly correlated between different wavelengths. Using matrix algebra we have formulated the uncertainty propagation from the SI- traceable spectral irradiance standard to the individual color related measurement quantities taking the correlation between wavelengths into account. As a result, we have demonstrated uncertainty evaluation examples of 3 types of light sources: CIE illuminant A, LED white light, and LCD white light. This method can be applied to any other quantities based on spectral measurement such as solar irradiance, material color measurement, etc.