• 한국보육지원학회지
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• 제6권3호
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• pp.1-22
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• 2010

본 연구는 전북 K시에 위치한 초등학교 5-6학년 남녀 아동 588명을 대상으로 아동이 지각한 부모-자녀간 의사소통과 대인관계성향이 아동의 외로움에 미치는 영향을 알아보는데 목적이 있다. 아동용 자기보고 설문지에 의해 자료를 수집하였으며, 부모-자녀간 의사소통척도(PACI), 아동의 대인관계성향 척도, 아동의 외로움 척도가 사용되었다. 연구결과, 아동의 외로움 수준은 대체적으로 낮은 경향을 보였으며 부모와의 의사소통 수준은 약간 개방적인 경향을 보였다. 아동의 대인관계성향은 사교-우호적 성향이 가장 높고 그 다음이 독립-책임감적, 동정-수용적 성향으로 나타나 대체로 긍정적인 경향이 높게 나타났다. 부모-자녀간 의사소통과 아동의 외로움은 부적상관을 나타내었고, 대인관계성향의 하위변인들과도 대부분 서로 밀접한 관련이 있는 것으로 나타났다. 부모-자녀간 의사소통 및 대인관계성향이 아동의 외로움에 미치는 상대적 영향력을 분석한 결과, 부모-자녀간의 의사소통이 폐쇄적일수록, 사교-우호적 성향이 낮을수록 아동의 외로움 수준이 높은 것으로 밝혀졌다. 연구결과에 기초하여 아동이 외로움을 느끼지 않고 건강하게 성장 발달할 수 있도록 도울 수 있는 가정과 사회의 관심과 지원방향에 대해 논의하였다.

• 아동학회지
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• 제23권3호
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• pp.51-63
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• 2002

The subjects of this study on the relationships of locus of control, loneliness, and coping in the peer-alienation situation were 464 sixth grade children attending 4 elementary schools in Seoul. Analysis was by t-test, ANOVA, and Multiple Regression. Loneliness was higher in girls than in boys and in children with external locus of control. Passive coping in the peer-alienation situation was associated with higher levels of loneliness. Aggressive coping behavior in the peer-alienation situation was associated with higher levels of loneliness in boys. While both locus of control and passive coping behavior in the peer-alienation situation were predictive of loneliness in school age children, passive coping behavior was a stronger predictor of loneliness than locus of control.

• 대한가정학회:학술대회논문집
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• 대한가정학회 2002년도 제55차 춘계학술대회
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• pp.126-126
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• 2002

• 아동학회지
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• 제27권4호
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• pp.133-145
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• 2006

The main purpose of this study was to examine the relations between Children's peer victimization, self-esteem, and loneliness with a sample of 494 elementary school students (293 boys and 231 girls) living in Pusan. Data was analyzed by correlations and regressions. Children's direct/indirect peer victimization were positively related to loneliness. Expecially, indirect peer victimization was more positively related to loneness than direct peer victimization was. Children's self-esteem was negatively related to loneliness. Children's direct/indirect peer victimization were negatively related to self-esteem. Expecially, direct peer victimization was more negatively related to self-esteem than indirect peer victimization was. In boys, self-esteem tended to play a perfectly mediating role between indirect peer victimization and loneliness. In girls, self-esteem tended to play a partially mediating role between direct peer victimization and loneliness.

• 영재교육연구
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• 제15권1호
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• pp.49-66
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• 2005

본 연구는 일반학급에서 영재아동과 일반아동이 지각하는 교우관계와 초등과학 영재아동이 과학영재학급과 일반학급에서 지각하는 교우관계를 각각 비교하는 것을 목적으로 한다. 이 연구를 위하여 과학영재학급에 등록된 영재아동 147명과 일반학급의 일반아동 253명을 대상으로 교우관계 만족도, 아동이 느끼는 외로움, 교우관계의 질, 사회성을 측정하는 설문을 실시하였다. 연구 결과, 일반학급에서 영재아동과 일반아동이 지각하는 교우관계에서는 '아동이 느끼는 외로움', '교우관계의 질'에서 영재아동이 일반아동에 비하여 통계적으로 유의하게 높았고, 일반학급과 영재학급에서 느끼는 영재아동의 교우관계에서는 '교우관계의 만족도'와 '교우관계의 질'에서 일반학급보다 과학영재학급에서 통계적으로 유의하게 높았다. 그리고 일반아동에 비하여 영재아동의 상호적인 교우관계 빈도가 더 높았다.

• 한국콘텐츠학회논문지
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• 제17권4호
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• pp.219-228
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• 2017

본 연구는 한 부모 가정 아동에게 대인돌봄 음악활동 프로그램의 효과를 대조군을 두어 실험한 비동등성 대조군 전후 유사실험설계이다. 자료 수집은 N시에 소재한 22개소 지역아동센터의 한 부모 가정아동 실험군 22명, 대조군 23명을 대상으로 2014년 7월에서 9월까지 진행하였다. 연구도구는 외로움, 자아존중감 척도와 스트레스 반응을 측정하기 위해 심박변이도(HRV)를 이용하였다. 수집된 자료는 Window용 SPSS 18.0프로그램을 이용하여 실험군과 대조군의 동질성 검증은 t-test와 ${\chi}^2$-test로 연구가설의 검증은 independent t-test로 분석하였다. 연구결과 대상자의 외로움과 자아존중감은 실험군에서 유의한 차이가 없었고, 교감신경계 활성도(normalized LF)는 낮아지고 부교감신경계 활성도(normalized HF)는 높아졌으며 교감신경계와 부교감신경계 활성도 비율(LF/HF)점수는 유의한 차이로 낮아져 가설이 모두 지지되었다. 본 연구의 이러한 결과에 기초하여 대인돌봄 음악활동 프로그램은 단기간 동안에 한 부모 아동의 스트레스 관리를 위한 프로그램으로 활용할 수 있을 것이다.

• 한국방송∙미디어공학회:학술대회논문집
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• 한국방송공학회 2014년도 하계학술대회
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• pp.215-218
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• 2014

본 연구는 <아빠!, 어디가>(MBC), <슈퍼맨이 돌아왔다>(KBS2) 두 육아 리얼리티 프로그램의 시청동기를 '흥미로움', '출연아동들의 매력', '외로움 해소', '일상정서표현' 등 4가지로 밝혀내고, 이러한 시청동기와 시청시간간의 관계를 살펴보았다. 그 결과 '흥미로움', '출연아동들의 매력', '외로움 해소' 3가지 요인과 육아 프로그램 시청시간에 따라 차이는 유의미한 차이를 보였으며, 시청시간이 증가할수록 평균값은 높게 나타났다. 그리고 흥미로움과 일상정서표현 요인은 시청만족에 유의미한 결과를, 프로그램 시청시간과 흥미로움, 출연아동들의 매력, 일상정서표현의 요인은 재시청에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 본 연구 결과를 바탕으로 육아 리얼리티 프로그램의 만족감과 충성도를 높일 수 있도록 프로그램을 기획하고 프로그램 자원을 활용할 수 있을 것이라 기대한다.

• 아동학회지
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• 제20권3호
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• pp.33-49
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• 1999

Loneliness in adolescence was examined in relation to peer aggression /victimization and to parental attachment with sample of 426 eighth graders in a suburban city. The subjects rated themselves on questionnaires regarding attachment to parents, peer experiences, and loneliness. Peer aggression and victimization was also rated by peers. In both boys and girls, the more they were attached to parents, the less loneliness they experienced. The more aggression and victimization they experienced from peers, the more loneliness they experienced. Lonely adolescent girls had lower attachment to parents and higher self-rated victimization by peers.

• 대한간호학회지
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• 제39권3호
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• pp.401-408
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• 2009

Purpose: The purpose of this study was to identify the relationship of peer relationships, self-reported attachment security, perceived parental rearing attitudes, and loneliness in upper elementary school-age children. Methods: The data were collected from 207 students in grades 5 or 6, and descriptive statistics, t-test, Pearson correlation coefficients and Stepwise multiple regression were used with the SPSS/PC 12.0 program to analyze the data. Results: There was a significant difference in loneliness between the upper 25% and lower 25% groups of peer relationships, perceived parental rearing attitudes, and self-reported attachment security. Stepwise multiple regression analysis showed affection-hostility in parental rearing attitudes, validation and conflict in peer relationships, and attachment security explained 39.6% of the total variance in loneliness. Conclusion: These results may contribute to a better understanding of loneliness in upper elementary school-age children. The results of the present study indicate a need to develop nursing interventions to prevent and manage children‘s loneliness.

• 아동학회지
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• 제33권1호
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• pp.111-131
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• 2012

This study examined the relationship between parenting, the quality of peer relationships, and loneliness in adolescents. This study also examined the mediating effects of the quality of peer relationships on the relationship between parenting and adolescents' loneliness. A total of 506 1st and 2nd grade middle school students (261 boys and 245 girls) from the Seoul Metropolitan area completed measures of parenting, the quality of their peer relationships, and loneliness. The results indicated that adolescents' perceptions of parenting and the quality of their peer relationships were significantly related to their feelings of loneliness. Specifically, adolescents' perceptions of low levels of parental monitoring and high levels of abusive and neglectful parenting were associated with high levels of loneliness. Adolescents who perceived the quality of their peer relationships to be low reported high levels of loneliness. Further, the quality of peer relationships mediated the relationship between parenting and adolescents' loneliness; however, the pattern of associations differed for boys and girls. These findings suggest that both parent and peer relationship factors should be considered in combination in order to better explain loneliness in adolescents.