• Food Science and Preservation
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• v.14 no.4
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• pp.414-418
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• 2007

The physicochemical characteristics and sensory properties of Deodeok wine, formed by leaching of Deodeok at room temperature for 180 days, were investigated over the following range of Deodeok levels: 10, 15 and 20% (all w/v). The higher the level of Deodeok, the greater were the final values of total sugars, reducing sugars, total polyphenols, and crude saponins. The Hunter's b-value (yellowness) of Deodeok wine varied markedly with Deodeok levels, and yellowness was highest in Deodeok wine containing 20% (w/v) Deodeok. Non-volatile compounds, that form the basis of the liquor tax law, were 0.64, 1.38 and 2.11% (all w/v), respectively, at day 160. Of these values, that of 2.11% (w/v), the level of non-volatile compounds in Deodeok wine containing 20% (w/v) Deodeok, was in accord with the liquor tax law (that requires this figure to be 2.0%). Sensory evaluation showed that Deodeok wine containing 20% (w/v) Deodeok was superior to the other wines tested.

• Journal of KIISE:Software and Applications
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• v.30 no.5_6
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• pp.540-549
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• 2003

In collaborative recommendation two models are generally used: the user model and the article model. A user model learns correlation between users preferences and recommends an article based on other users preferences for the article. Similarly, an article model learns correlation between preferences for articles and recommends an article based on the target user's preference for other articles. In this paper, we investigates various combination methods of the user model and the article model for better recommendation performance. They include simple sequential and parallel methods, perceptron, multi-layer perceptron, fuzzy rules, and BKS. We adopt the multi-layer perceptron for training each of the user and article models. The multi-layer perceptron has several advantages over other methods such as the nearest neighbor method and the association rule method. It can learn weights between correlated items and it can handle easily both of symbolic and numeric data. The combined models outperform any of the basic models and our experiments show that the multi-layer perceptron is the most efficient combination method among them.

• Journal of the Korean Society for Library and Information Science
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• v.47 no.2
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• pp.123-142
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• 2013

The aim of this study is to find out the impact of collaborative instruction between the teacher librarian and the classroom teacher on learning interest and academic achievement by running Library and Information Life, which is the textbook of information literacy for teacher librarians and the Korean language curriculum for the first grade of middle school through library-based instruction. The result of this study has a positive influence on academic achievement by facilitating learning interest on Korean language classes under coplanning, co-operating and coevaluating in the school library. Therefore, it is important to establish the institutional system for collaborative instruction in order to increase information literacy instruction in the school community. A local school should expand the physical environment and educational equipment of its school library and form a flexible schedule to have enough time for teaching information literacy skills and for using of materials.

• Journal of the Korean Society for Library and Information Science
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• v.51 no.2
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• pp.5-22
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• 2017

The purpose of this study is to analyze the teaching and learning strategies included in the inquiry tasks of elementary moral textbooks with multiple intelligences (M.I), and to propose educational information services of teacher librarians. It was found that the tasks were mainly designed by the linguistic intelligence, logical & mathematical intelligence and spatial intelligence. In terms of the information literacy process, linguistic intelligence and spatial intelligence are mainly applied to the analysis-understanding stage. Logical & mathematical intelligence is applied to the stage of comprehensive-application and linguistic intelligence is applied to expression-delivery step. In order to cultivate the insufficient M.I in inquiry activities, teacher librarians should improve room and teaching materials of their school library and provide workbooks using the graphic organizer after analyzing the linkage of the inquiry tasks between the subjects.

• Journal of the Korean BIBLIA Society for library and Information Science
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• v.29 no.3
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• pp.209-228
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• 2018

The primary purpose of this study is to analyze the learning activities of "the Reading a Book per Semester" with the goal of finding ways to collaborate with the school library. "the Reading a Book per Semester" is a program that requires students to read during the timetable-designated "Korean" class instead of encouraging students to read outside of class, as has been the case thus far. The program was designed by 3 parts: reading, sharing, and formulating. However, an analysis of 11 Korean textbooks and 22 approaches to the program showed that the model has shifted to . Under this new model, schools could expand each step in the following ways: utilize the school libraries more as the book search space during the selection process; include writing a reading diary in the reading process; and further encourage students to read outside of the classrooms in the formulating step. If these amendments were to be applied, they would strengthen the educational purpose of the school libraries within schools.

• Koreanishche Zeitschrift fur Deutsche Sprachwissenschaft
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• v.3
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• pp.233-252
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• 2001

1970년이래 외국어학습 및 교수법에 있어서 어휘에 관련된 문제들에 많은 관심과 그 중요성이 인식되고있다. 특히 Fleischer/Buz (1992)등에 의한 당해 영역의 연구물 뿐 아니라, 전문서적 및 어학 자료(교재)등에서도 이러한 중요성이 강조되어 왔음을 알 수 있다. Fleischer등은 조어규칙의 개념과 조어모델을 규정하는 근거들로 생산성 Produktivitat, 용인성 Akzeptabilitat, 조어참여성 Aktivitat등 중요한 매개요인으로 간주하고 있으며 $G\"{o}tze/ Hess-Luttich$ (1999)등의 학자들은 어휘체계에서 두 개 이상의 구성성분들이 결합하여 당해 시대의 시대정신이나 시대상에 부합되는 신조 어휘들을 생성하며, 또한 그 사회의 정보화와 기술화에 이바지하며, 이를 통해서 전문어의 생산력을 한층 높혀 주는 통로로 작용함을 주장한바 있다. 본고에서는 조어론의 이러한 기본원리나 개념들에 입각하여 독일어 수업에서 목표어의 습득에 관여적인 역할을 수행하는 조어모델, 즉 합성어와 파생어를 형용사와 명사의 층위에서 구체적으로 분석하고 기술했다. 예컨데, 합성어에 있어서 접두사와 접미사, 조어의 유형 가운데 축약어, 그리고 외래어 기저와 고유어 접미사 및 접두사, 고유어기저와 외래어접미사(접두사) 뿐만 아니라, 의미론적 관점에서 본 합성어의 형태, 합성 연결소의 형태와 기호의 사용, 명사적 파생어에서 고유어접미사(접두사), 축약조어와 축약어 단어형성, 형용사조어의 특성, 명시적파생 가운데 고유어(외래어) 접미사(접두사) 등이 어휘생성과 어휘신장의 관점에서 교수법의 적용가능성이 논의되었다. 결론부에서는 외국어를 습득하고자하는 학습자에게 일방적이고 획일적인 암기식 위주의 어휘학습방법에서 벗어나, 목표어가 요구하는 새로운 어휘를 획득하는데 비교적 용이하며 또한 체계적으로 습득 할 수 있도록 인지론에 기대어 텍스트, 문장, 어휘영역 등이 투입되어 적용되었으며, 이에 상응되게 구체적인 몇몇 방안들이 제시되었다. 학습자들이 텍스트를 읽고 중심내용을 찾아내며, 단락을 구획하고 또한 체계를 파악하는데 있어서 어휘연습은 외국어 교수법 측면에서도 매우 관여적이며 시의적절한 과제라 생각된다.

• Proceedings of the Korean Information Science Society Conference
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• 2000.10b
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• pp.197-199
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• 2000

연속음성인식을 수행하기 위해서는 발음사전과 언어모델이 필요하다. 이 둘 사이에는 디코딩 단위가 일치하여야 하므로 발음사전 구축시 디코딩 단위로 표제어 단위를 선정하며 표제어 사이의 음운변화 현상을 반영한 발음사전을 구축하여야 한다. 한국어에 부합하는 음운변화현상을 분석하여 학습용 자동 발음열을 생성하고, 이를 통하여 발음사전을 구축한다. 전처리 단계로 기호, 단위, 숫자 등 전처리 과정 및 형태소 분석 과정을 수행하며, 디코딩 단위인 의사 형태소 단위를 생성하기 위해 규칙을 이용한 태깅 과정을 거친다. 이를 통해 나온 결과를 발음열 생성기 입력으로 하며, 결과는 학습용 발음열 또는 발음사전 구성을 위한 형태로 출력한다. 표제어간 음운변화 현상이 반영된 상태의 표제어 단위이므로 실제 음운변화가 반영되지 않은 상태의 표제어와는 그 형태가 상이하다. 이는 연속 발음시 생기는 현상으로 실제 인식에는 이 음운변화 현상이 반영된 사전이 필요하게 된다. 생성된 발음사전의 효용성을 확인하기 위해 다음과 같은 실험을 통해 성능을 평가하였다. 음향학습을 위하여 PBS(Phonetically Balanced Sentence) 낭독체 17200문장을 녹음하고 그 전사파일을 사용하여 학습을 수행하였고, 발음사전의 평가를 위하여 이 중 각각 3100문장을 사용하여 다음과 같은 실험을 수행하였다. 형태소 태그정보를 이용하여 표제어간 음운변화 현상을 반영한 최적의 발음사전과 다중 발음사전, 언어학적 기준에 의한 수작업으로 생성한 표준 발음사전, 그리고 표제어간의 음운변화 현상을 고려하지 않고 독립된 단어로 생성한 발음사전과의 비교 실험을 수행하였다. 실험결과 표제어간 음운변화 현상을 반영하지 않은 경우 단어 인식률이 43.21%인 반면 표제어간 음운변화 현상을 반영한 1-Best 사전의 경우 48.99%, Multi 사전의 경우 50.19%로 인식률이 5~6%정도 향상되었음을 볼 수 있었고, 수작업에 의한 표준발음사전의 단어 인식률 45.90% 보다도 약 3~4% 좋은 성능을 보였다.

• Journal of Practical Engineering Education
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• v.11 no.1
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• pp.61-73
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• 2019

Recently the Korean life-long occupational skill development system is undergoing rapid change and innovation on the basis of NCS (National Competency Standards). In order for the NCS-based occupational training system to be successfully established, it is required to be accepted and applied in the higher education. Universities, however, hesitate to adopt NCS-based contracted education programs of the work-and-study cooperative system due to low relevance of university education to industrial needs and absence of the reference operation model for the NCS-based contracted education programs considering Korean small companies' particular needs. This study aims to develop and apply a reference operation model for NCS-based contracted education programs of the university-linked work-and-study parallel system, focusing on the Department of Mechanical Design Engineering of College of Work and Study in Parallel, Koreatech. In addition, several operational guidelines are suggested within the framework of current law and regulations for successful diffusion of the NCS-based reference operation model. The results of this study are expected to contribute to nation-wide proliferation of NCS-based contracted education programs in the higher education and motivating companies and universities to participate in the work-and-study parallel initiatives.

• 한국어정보학회:학술대회논문집
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• 2016.10a
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• pp.235-238
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• 2016

본 논문은 사기업들의 개방 데이터를 바탕으로 사용자의 과거 행동과 주변 상황정보를 토대로 사용자의 음식 기호를 맞추는 앱 어플리케이션 '눈치코칭_음식'의 설계 및 구현에 대하여 서술한다. '눈치코칭_음식'은 사용자가 쉽게 음식점을 추천 받을 수 있도록 만들어진 앱 어플리케이션으로 기존의 필터링 방식으로 사용자가 검색하는 방식의 유사한 어플리케이션들과 달리 사용자의 주변 상황과 사용자의 행동패턴 분석을 통해 문제해결에 대한 도움을 줌으로써 시간 절약을 할 수 있다. 사용자의 별도의 입력을 받지 않고 앱에서의 간단한 클릭과 나의 음식 저장과 같은 기능을 활용할 때의 주변 위치나 날씨와 같은 상황정보를 함께 저장한 후 다음 앱 사용 시기의 상황정보와 비교하여 기존 데이터를 바탕으로 사용자에게 다시금 피드백 되는 앱이다. 사용자의 행동패턴에 따라 알림 기능을 활용하기 위해서 사용자 식사 시간 설정 기능을 통해 매일 식사하는 시간에 알림 설정을 할 수 있도록 만들었다. 또한 사용자의 편의성을 위해서 음식선택 시간의 평균을 내서 해당 설정 식사시간을 추적할 수 있도록 구성하였다.

• Journal of Korean Library and Information Science Society
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• v.40 no.1
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• pp.363-384
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• 2009

School library programs are a specific strategy connecting user to resources. Accordingly in order to strengthen school libraries, it is necessary for teacher librarians to develop partnerships that can form relationships between internal and external resources. As a result of analyses of partnerships appeared in current middle school library programs, its most programs are based on the internal reading events. In addition to, classroom teachers and external human resources rarely participate in the program. To improve these problems, it is essential to develop teacher librarians' leadership and collaborative networks fostering educational presence of school libraries in a learning community.