• 한국체육학회지인문사회과학편
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• v.55 no.6
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• pp.551-560
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• 2016

The purpose of this study was to explore how SCUBA diving instructors' perception on their divers affects the buddy selection process in SCUBA diving clubs. For the purpose of this study, 6 people who have more than 5 year experiences and have been working as instructor in scuba diving clubs were selected as research participants. The results are as follows. First, they perceived necessity of buddy selection through awareness of importance of buddy through education and through partner perception to overcome perceived danger. Second, when selecting a buddy, they established standards according to level whether they have a rescue diver license and secured standards through new sense of value. Third, buddy selection determinants were interaction between buddies, mutual trust and realization of buddy's role. As such, a SCUBA diver should select other buddy to perform pair diving and buddy is selected based on relationship such as mutual communication, mutual trust and belief. When they perform buddy's role comprehensively based on mutual relationship with buddy, continuous relationship as buddies can be built.

• Phonetics and Speech Sciences
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• v.15 no.2
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• pp.21-29
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• 2023

This study investigates the transitional aspect of vowel harmony in Korean verbal conjugation. By observing the patterns of harmonic and disharmonic tokens of 42 verbal stems searched for in the National Institute of Korean Language (NIKL) Korean Dialogue Corpus 2020/2021, I found that disharmonic tokens appeared less than 0.1% of time, most of which consisted of an /a/-stem with a monosyllabic sentence-final suffix. It was noted that disharmonic pattern started to spread to other suffixes and possibly to /o/-stems. A simple perception test showed that the disharmonic forms might have originated from vowel reduction or undershoot. These results suggest that the ongoing change is accounted for from both the articulatory and perceptual perspectives.

• Korean Journal of Environment and Ecology
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• v.33 no.5
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• pp.497-505
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• 2019

Winter hibernation in wildlife is a unique physiological mechanism for survival. For Asiatic black bears (ABBs, Ursus thibetanus ussuricus), hibernation is a very important but dangerous time for the cubs to be born. This study surveyed ABBs living in Mt. Jiri To examine the relationship between the temperature during hibernation and the hibernation days. The survey found that the average start and end dates of hibernation was December 7 and April 20, respectively. The average day of hibernation for females who gave birth was $167.8{\pm}22.6$ days. The average temperature of 5 days before hibernation was $0.6{\pm}4.1^{\circ}C$, the average temperature during hibernation was $1.3{\pm}2.43^{\circ}C$, and the average temperature of five days before the end of hibernation was $12.6{\pm}3.1^{\circ}C$. The hibernation days of the females that did not give birth to cubs and the males were $120.4{\pm}25.7$ days and $113.6{\pm}25.8$ days, respectively. The average temperatures of 5 days before hibernation was $2.1{\pm}4.2^{\circ}C$ and $-1.8{\pm}3.9^{\circ}C$, respectively. The average temperature during hibernation was $-0.2{\pm}1.6^{\circ}C$ and $-0.4{\pm}2.4^{\circ}C$. The average temperatures of five days before the end of hibernation were $7.8{\pm}3.6^{\circ}C$ and $7.8{\pm}4.4^{\circ}C$. These results indicate that females giving birth to cubs have higher hibernation days and average temperatures than the females that do not give birth and the males, which is due to the process of raising cubs during hibernation. The hibernating days and mean temperature for the groups in each lifecycle did not show any difference between the groups. This study is meaningful in that it disclosed the characteristics of hibernating intrinsic behaviors of ABBs. It observed the specific hibernation period and temperature of ABBs bears inhabiting in Mt. Jiri and examined the difference by sex, female(giving birth) and life cycle group according to temperature. The results of this study can be used to prevent the conflict between ABBs and humans in winter and spring and establish the preservation management plan.

• Communications of the Korean Institute of Information Scientists and Engineers
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• v.17 no.8
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• pp.54-57
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• 1999

이상에서 소개된 정보통신부 리눅스 활성화 방안을 요약하면 다음과 같다. 1991년 개발된 리눅스가 최근 저비용.고효율.안정성 등의 여러 가지 이점 때문에 대표적인 PC 서버용 운영체제로 부각되고 있다. IBM, Intel, Sun 등 세계적인 하드웨어 및 소프트웨어 업채들이 공식적으로 리눅스 지원을 시작하면서 윈도우 NT에 대적하는 새로운 서버 운영체제로 부각되었고 이에 따라 다른 여러 업체들도 리눅스 시장 선점하기 위해 활발한 개벌활동 전개하고 있다. 본 활성화 방안은 국내에서 리눅스 활성화를 통해 다음의 목표를 달성하기 위해 마련되었다. 추진목표는 첫째, 저가격.고성능의 리눅스를 이용한 PC 보급확산으로 인터넷 이용환경 구축예산을 절감하고 교육정보화 등 정보화사업에 리죽스 적용을 통해 국빈의 보편적 이용환경을 조성하는 데 있고, 셋째, 리눅스의 보급 활성화를 통한 국내 소프트웨어 산업을 육성하는데 있다. 구체적 추직전략은 다음과 같다. 첫째, 리눅스 한글환경 표준화 및 리눅스 기반기술 개발등과 같은 원할한 리눅스 보급을 위한 연구개발을 추진한다. 둘째, 리눅스 환경하의 다양한 응용 개발 촉진체계 구축한다. 셋째, 공공분야에 대한 리눅스 보급을 추진한다. 정보화사업 추진 시 리눅스활용 적극 추진한다. 또한 산.학.연의 리눅스 전문가들로 리눅스 협의회를 구성하여 리눅스 보급 확산을 위한 활동을 추진하게 될 것이다. 이 과정에서 기업들의 요구사항 및 이용 활성화에 대해서 협의가 이루어질 것이다. 곧 다가올 새 천년에서는 시작부터 국가간에 치열한 정보화 경쟁이 있을 것이다. 정보화 환경이 얼마나 저비용.고효율으로 잘 구축되었느냐, 그리고 정보화 인력을 얼마나 갖고 있느냐가 르러한 국제사회에서의 경쟁력을 죄우하게 될 것이다. 이러한 관점에서 리눅스의 활성화는 매우 중요하다. 본 활성화 방안이 성공적 수행되어 새 천년에 우리나라가 정보화 선진국에 진입하는데 도움이 되기를 바란다.

• Journal of Korean Clinical Health Science
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• v.1 no.3
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• pp.21-31
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• 2013

Purpose. The purpose of this study was to explore the meaning of BLS-Provider Certification Course experienced by nursing students. Methods. The phenomenological method developed by Giorgi was used for this study. The participants were 7 students who had experienced BLS-Provider Certification Course. The data were collected between February, 2013 and May, 2013 by face to face interview. The interview was recorded and then transcribed. Results. The constituents associated with the meaning of the Nursing students's experiences on BLS-Provider Certification Course were as followings 'To obtain the information', 'Complicated preparation process', 'Unfamiliar education', 'Fear on the BLS ', 'Satisfaction after getting of BLS-Provider Certification ' Conclusions. The result of this study may contribute to a deeper understanding of the meaning of the BLS-Provider Certification Course experienced by nursing students. The highlights of this study are that, although the students had much inconvenience on the preparation process of BLS-P and fear on the BLS-Provider Certification Course, they were satisfied much after getting the BLS-Provider Certificate. It can give the better quality of BLS-Provider Certification Course if these results are provided in the program.

• Proceedings of the Korean Institute of Information and Commucation Sciences Conference
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• 2013.05a
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• pp.397-400
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• 2013

This research examines how e-PBL system affects 'self-directed learning ability' by applying it to "Science Cyber Conference" participants for 16 weeks. Participants' perception of PBL class process was also looked. After applying PBL program, participants' 'self-directed learning ability' has effectively changed statistically(p<.05). Especially, it showed significant change in 6 areas of 'self-directed learning ability' out of 7. Participants also showed positive response to PBL program (p<.05).

• Journal of the korean veterinary medical association
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• v.46 no.10
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• pp.914-924
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• 2010

우리나라는 1991년 동물에 대한 학대행위 방지 등 동물을 적정하게 보호 관리하기 위하여 필요한 규정을 만들어 동물의 생명과 그 안전을 보호하고, 생명의 존중 등 국민의 정서 함양에 이바지하게 함을 목적으로 '동물보호법'을 제정하였다. 그러나 당시 법에서는 반려동물과 실험동물을 대상으로 한 동물학대 금지 및 유기동물 등에 대한 조치와 동물을 교육 학술연구 및 기타 과학적 목적으로 이용시 고통을 주지 않토록 하는 내용을 규정하고 있다. 그 후 우리 국민의 동물보호 복지에 대한 관심과 의식수준이 점차적으로 향상되면서 국민들의 요구에 따라 그 간 수차례 법령을 개정하였고, 2008년에 전면 개정된 법령에는 반려동물과 실험동물뿐아니라 농장동물에 대하여도 동물학대 금지 및 해당 동물을 적정하게 보호 관리토록하는 동물보호 복지 개념을 도입하게 되었다. 우리가 이처럼 농장동물복지에 대해 초보단계에 있는 것과 달리, 이미 세계동물보건기구(OIE) 및 동물복지 선진국은 농장동물복지 정책에 대해 많은 기준을 만들고 다양한 연구를 수행하고 있다. 또한 한-EU FTA 협상과정에서 EU측이 농장동물복지를 의제화 할 것을 요구하는 등 국가간 통상에서도 농장동물 복지가 중요한 이슈로 작용하고 있어 이 분야에 대한 깊은 관심과 정책개발이 필요하다고 하겠다. 따라서 일반 국민뿐아니라 축산업계에서도 '과연 농장동물복지란 무엇인가'에 대한 궁금증과 더불어 '국내 소비자 및 축산농가에 큰 부담을 주지 않을까'하는 우려를 하고 있는 것이 현실이다. 이에 동물복지란 무엇인가에 대하여 간략히 알아보고, 농장동물 복지에 대한 국제동향 및 국내정책의 방향에 대해서도 논의하고자 한다.

• Proceedings of the Korean Vacuum Society Conference
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• 2012.02a
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• pp.190-190
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• 2012

전북대학교 고온 플라즈마 응용 연구 센터는 교육과학기술부 기초연구사업 중 고가연구장비 구축사업의 일환으로 소재공정용 다목적 100 kW 플라즈마 발생장치를 구축하고 있다. 100kW급 ICP (RF)형 플라즈마 발생장치는 RF 전력 인출이 이중으로 되어있어 한쪽에서는 수~수십 um 크기의 금속, 세라믹 등 고융점 원료분말을 순간적으로 용해, 기화 및 분해시키고 이들 기화 또는 분해된 증기를 급랭시키는 과정에서 초미분(<1 um)을 합성하는 플라즈마 합성법 연구가 가능하도록 RF 플라즈마 분말 합성 시스템이 연결되어 있고 다른 한쪽으로는 진공 챔버 내에서 고온 고속의 RF 플라즈마 불꽃을 형성 한 후 RF 플라즈마의 축 방향으로 반응성 가스 및 코팅 대상 물질을 주입하여 코팅 할 수 있는 열플라즈마 용사코팅 시스템이 연결되어 있는 다목적 연구 장치이다. 본 장치는 100 kW급 RF 전원 공급기와 유도결합형 플라즈마 토치, 플라즈마 분말 합성 부, 플라즈마 코팅 및 반응성 증착부, 가스 공급부, 냉각수 공급부, 전기 계장/제어부로 구성되어 있다.

• Journal of Korean Society of Forest Science
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• v.78 no.3
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• pp.274-279
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• 1989

Self-actualization has been suggested as one of the psychological or health benefits of forest experience. This study was designed to determine to what extent participation on five-week National Outdoor Leadership School (NOLS) courses increased the self-actualization of participants and whether individual characteristics were correlated with the change, Data were collected at NOLS during the summer of 1987 using pretest-posttest control group design, Significant positive increases in self-actualization were found. However, individual characteristics such as sex, age, previous forest experience, place of residence and education level showed no significant effect on self-actualization change.

• 한국지구과학회:학술대회논문집
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• 2010.04a
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• pp.31-31
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• 2010

고등학교 지구과학에서 다루는 천문학 개념의 위계를 밝히고, 그에 따른 교수-학습의 효과를 알아보기 위해 지식공간론을 활용하여 학습과제 속에서 내재되어 있는 학습자의 지식상태를 분석하였다. 고등학교 학생들의 천문학적 공간개념에 대한 구성 요인 간 위계는 '공간위치 $\rightarrow$ 공간추리 $\rightarrow$ 공간변화' 순이었다. 학습자의 천문학적 공간개념 점수가 같아도 개념의 구조화( 지식상태 )가 다르게 나타나는 경우가 있었다. 이는 학습자에 따라 개별화 학습의 처방이 달라져야 함을 시사한다. 천체관측 개념의 위계는 '지구운동 $\rightarrow$ 천구좌표계 $\rightarrow$ 천체관측( 망원경 원리 $\rightarrow$ 망원경 설치 $\rightarrow$ 망원경 관측 )' 순으로 분석되었으며 2007개정교육과정에서 제시하는 순서와는 차이가 있었다. 고등학생들의 천체관측 개념에 대한 지식상태 분석에서 개념의 구조화가 잘 이루어진 학생의 경우에는 하위 위계를 이루는 지구운동과 천구좌표계, 망원경 원리에 관한 문항을 잘 맞추었고, 상위 위계에 있는 망원경 설치와 관측 문항에서 정답률이 낮았다. 그러나 개념의 구조화가 덜 이루어진 학생의 지식상태는 하위 위계를 이루는 지구 운동 관련 문항에서 더 많이 틀렸고, 최상위 위계( 망원경 설치, 관측 )를 이루는 문항에 대한 정답률이 높았다. 지구과학I의 천체관측 단원에 대하여 학습자의 심리적 위계와 교과서의 논리 위계에 따라 학습과제를 제시하여 교수-학습한 결과, 개념의 형성률은 심리적 위계에 따라 수업한 경우가 유의미( p & .05 )하게 더 높았다.