• Journal of Science Education
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• v.47 no.2
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• pp.127-138
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• 2023

In this study, the implementation of science classes by pre-service elementary teachers were explored to foster the digital literacy of elementary students. To this end, interviews were conducted with four university students in their 4th year of study at 'G' Education University in Gwangju, also their teaching plans and class implementation videos were analyzed. Interview questions were divided into the science class planning stage, the science class implementation stage, and the post-science class implementation stage, and the interview contents were transcribed and categorized after recording. The results of the study are as follows. First, in the science class planning stage, pre-service elementary teachers considered the degree of elementary students' familiarity when choosing digital teaching and learning tools to foster digital literacy. While writing the teaching plan, it was difficult to set standards related to fostering digital literacy. Second, while pre-service elementary teachers had positive experiences such as improving students' participation in classes and increasing student-specific guidance through real-time data sharing, class time was exceeded due to poor use of digital teaching and learning tools. Third, after teaching their science classes, pre-service teachers presented reflections and requirements for the class. Based on these results, the necessity of developing digital literacy for pre-service elementary teachers and the need to improve the curriculum of education university were proposed.

• Journal of Science Education
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• v.47 no.1
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• pp.88-106
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• 2023

This study aims to investigate the disparity between the teacher's perception of student-centered inquiry classes and the actual implementation of such practices. Specifically, we compared an elementary science teacher's self-perception of her science lessons with the observers' evaluation using the Reformed Teaching Observation Protocol (RTOP) of the "Temperature and Heat" unit. Research data were collected through classroom teaching survey, interview, and science lessons video which were analyzed using the RTOP. As a result of the study, the teacher recognized that she was practicing inquiry-oriented/student-centered classes, but the results judged by the RTOP score were found to be transitional/student-affected classes by a slight difference. Teacher H planned and practiced classes based on a high understanding and content knowledge of the curriculum and created a science classroom culture that promotes active interaction among students as well as students and teachers. However, teacher-led aspects were still emphasized in teaching design and implementation, and the project theme and content were inappropriate to improve the quality of students' science inquiry experience. In the end, the slight difference between teacher's perception of inquiry-oriented/student-centered classes and actual implementation is related to how student-centered "lesson design" is and how to plan and implement classes supported by "procedural knowledge" for students' experience in the science inquiry process. These results indicate that the teacher's self-evaluation alone is not enough to determine whether the teacher's intentions and efforts are actually being implemented, and that it is necessary to conduct objective analysis, evaluation, and discuss the results of science classes by the external observers.

• Proceedings of the Korea Contents Association Conference
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• 2011.05a
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• pp.355-356
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• 2011

AI는 개인이나 조직이 가지고 있는 강점과 긍정적 경험을 토대로 변화를 이끌어내는 것으로 본 연구는 AI가 가진 이러한 특성을 기반으로 긍정교사 양성을 위한 프로그램을 개발하였다. 먼저 AI의 4D 단계를 진행하기 위한 긍정주제를 선정하였는데, 대주제는 "닮고싶은 선생님"이고, 하위 주제는 이해, 소통, 열정, 실력이다. 각 주제별로 교사들에게 제시할 긍정적 질문을 개발하였고, 질문을 토대로 교사양성 프로그램을 개발하였다. 프로그램 실행 결과 교사들은 자신의 강점을 찾아 그것을 기반으로 자기 개발을 위해 무엇을 할 것인지 계획을 수립하였고 이러한 계획이 교사역량을 개발하는데 매우 유용하다고 평가하였다.

• 전기의세계
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• v.14 no.6
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• pp.14-21
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• 1965

본문은 1966년도에 있어서의 한국전력계통의 전력조류를 Digital Computer를 이용하여 계산, 검토한 것이다. 1966년은 전원개발 5개년계획의 최종년도로서 이 해 까지에 별표에서 보는 바와 같은 전원개발계획사업의 태반이 완성되어 앞으로의 산업발전을 위해 굳건한 기초를 닦는 의의 깊은 해가 될것이다. 본 계산은 66년도에 예상되는 몇가지 수요 전력에 따른 전압유지 문제에 중점을 두고, 여기에 소요되는 주상설비의 운용을 검토하고저 한 것이다. 계산에 사용한 각종 Data는 한국전력주식회사 기획부 기술조사과로부터 제공받은 것이며 실제 계산은 조도전대학 전자계산실의 NEAC 2203 계산기를 사용하여 실행되었다.

• The Korean Nurse
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• v.5 no.5 s.25
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• pp.77-80
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• 1966

보건 간호 사업은 독특하고 중요한 공헌을 하는 보건 간호원이 그 기관의 조직체 내에서 조화되어야 한다. 보건 간호원의 기능은 교육 정도와 경험에 의해서 선정된다. 어떤 보건 간호원은 다른 보건 간호원들이 보건 기관에서 관리자나 감독 혹은 강사 자격으로 일할 때 평 직원으로 기능할 수도 있다. 보건사업을 실시함에 있어서는 좋은 건강을 통하여, 보다 나은 생활수준을 향상시키기 위하여 팀으로서 목표 달성을 위하여, 계획을 세우고 그 발전과정을 평가함에는 계획서가 필요하다. 제한된 인원으로서 중요한 건강사업을 실행해야 되는 보건 간호원은 조직된 집단과 같이 일해야 된다. 당면한 보건 간호원의 기능 중 중요한 것은 환자의 건강 지도 및 훈련과 행정이 포함되고 있다.

• Proceedings of the Korean Information Science Society Conference
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• 1998.10c
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• pp.120-122
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• 1998

최근의 에이전트 시스템 연구는 간단한 작업을 처리하는 단일 에이전트들이 모여 하나의 서비스를 제공하는 멀티 에이전트 시스템 분야에서 활발히 이루어지고 있다. 이러한 멀티 에이전트 시스템에서는 요구된 서비스를 구성원들이 효율적으로 협동하여 제공하기 위해 이들을 통합하고 실행순서 등을 조정하는 것이 중요하다. 본 논문에서는 계획, 그룹, 작업의 세가지 단계로 구분되는 규칙과 ECA 규칙을 사용하여 계층적 작업흐름을 정의하고 이를 통하여 에이전트들을 조정하는 방법을 제안한다. 계층적 작업흐름의 사용으로 기존의 방법과 달리 에이전트를 계층화하여 새로운 서비스를 구성할 경우 세부적인 수행사항에 대한 언급없이 상위 단계의 계획 규칙만을 지정하여 구성할 수 있는 장점이 있다.

• Proceedings of the Korean Information Science Society Conference
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• 2001.04b
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• pp.229-231
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• 2001

공간 데이터베이스 시스템에서의 질의처리 과정 중 질의 재작성 과정에 의해 다중 블록 질의가 단일 블록으로 변환되면 공간 서술자와 비공간 서술자가 OR와 AND에 의해 연결되어있는 복잡한 CNF가 생성된다. CNF 내의 공간 서술자는 공간연산의 정제단계의 수행 비용이 비공간 연산에 비해 상당히 많이 들기 때문에 비공간 서술자와는 다른 최적화 기법이 필요하다. 본 논문에서는 공간 서술자가 포함된 복잡한 CNF를 수평적으로 분리하여 질의를 재작성하고 수행순서를 재조정하는 기법을 제안한다. 제안하는 기법은 원시 CNF를 수행 비용이 상대적으로 적은 전처리 단계의 CNF와 이에 비해 수행비용이 많이 드는 후처리 단계의 CNF로 분리하고 질의를 재작성 한 후 비용 모델에 의거해서 실행 트리를 최적화 한다. 본 논문에서 제시하는 기법은 질의 최적화 단계에서 공간연산의 단계별 실행특성을 감안한 효율적인 실행 계획 생성이 가능하다는 장점이 있다.

• 한국IT서비스학회:학술대회논문집
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• 2009.11a
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• pp.181-187
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• 2009

급변하는 경영환경에서 기업전략의 실행도구로 IT를 활용하고 있으며 이를 통해 기업의 경쟁력을 강화하고 있다. 나아가 단일 기업의 정보화뿐만 아니라 가치사슬에 포함되어 있는 기업들의 정보화를 통하여 산업 전체의 시너지를 낼 수 있다. 하지만 체계적인 정보화 전략 없이 주먹구구식으로 정보시스템을 구축하여 많은 투자에도 불구하고 시스템의 통합성, 호환성 부족, 중복투자, 업무지원의 비효과성 등 많은 문제점이 지적되고 있다. 포스데이타에서는 이러한 기업들의 정보화 현안과 문제점을 해결하기 위한 방안으로 IT진단 컨설팅 방법론을 개발하였다. 기업 정보화 비전, 현안을 분석하여 개선 방향과 체계적인 계획수립을 지원하는 방법론 Framework를 제시하고, IT진단의 영역인 Strategy, Process, Organization, Technology별로 진단목적에 따른 방법에 대해 논하고자 한다. 또한 최근에 그룹사에 IT 진단 방법론을 적용한 컨설팅 사례에서 짧은 기간에 깊이 있는 진단결과와 경영전략과 연계된 정보화 개선방안을 제시함으로써 경영진의 만족도가 높아지고 실행과제가 빠르게 실행되는 효과를 확인하였다.

• Proceedings of the Korean Information Science Society Conference
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• 1998.10b
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• pp.72-74
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• 1998

데이터베이스 관리 시스템에서 제공하는 저장프로시져는 SQL문들과 흐름 제어문으로 프로그래밍된 프로시져를 미리 컴파일하여 데이터베이스에 저장해두고, 사용자가 호출하면 저장된 실행 계획에 따라 한번에 여러 SQL문들을 수행한는 것이다. 저장프로시져내 SQL문들의 실행 흐름을 제어하기 위해서는 범용 언어와 유사한 흐름 제어문을 제공해야 한다. 흐름 제어문을 제공하지 않는 저장프로시져는 일련의 SQL문들의 순차적 수행만 가능하다. 따라서, 저장프로시져내 흐름 제어문을 제공하므로서 사용자에게 저장프로시져내 SQL문들의 실행 흐름을 제어하도록 하여 다양한 프로그래밍을 가능케 한다. 바다-II는 저장프로시져내에 흐름 제어문으로 IF문, FOR문, WHILE문, 단순 LOOP문을 제공한다. 본 논문은 이를 위하여 바다-II를 확장 구현한 사항을 제시한다.

• Journal of Digital Contents Society
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• v.8 no.4
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• pp.541-546
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• 2007

Traditional query processing method is not efficient for continuous queries with large continuous stream data. This paper proposes a data-driven query processing method for stream data. The structure of query plan and query execution method are presented. With the proposed method, multiple query processing and sharing among queries can be achieved. Also query execution time can be reduced by storing partial results of query execution. This paper showed an example of query processing with XML data and XQuery query.