• The Korean Nurse
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• v.26 no.5 s.143
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• pp.14-20
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• 1988

이제까지 죽어가는 이들이 경험하는 일반적인 증상을 언급하였다. 어떤이들에게는 이런 증상이 거의 없고 어떤이에게는 증상이 심하다. 간호원은 좋은 환자/가족 간호를 위해 신체, 정서, 영적 증상 관리를 잘 해야 하나 우선적으로 신체 증상 관리가 이루어져야 하며 이를 도외시한 정서적, 영적 관리는 옳지 않다. 환자의 문제는 단순하지 않고 여러 원인이 복합될 수 있기에 주의 깊게 관찰하고 사정해야 좋은 간호중재를 계획하고 실천할 수 있으며 이를 통해 환자는 보다 편안하게 남은 생을 보낼 수 있게 된다. 간호원은 천국의 문턱을 장식하는 하느님의 부름받은 사자이다.

• Proceedings of the KOR-BRONCHOESO Conference
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• 1987.05a
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• pp.24.2-24
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• 1987

저자들은 1982년부터 1987년까지 5년간 서울대학교병원 이비인후과에서 경험한 21예의 갑상설관 낭종에 관한 임상적 관찰을 하여 다음과 같은 결과를 얻었다. 발현 연령은 출생시부터 43세로 다양하였으나 21예중 10례가 10세 이전에 발생하였다. 7예에서는 경부종괴가 주소였으며 4예에서는 누공이 주소이었다. 낭종은 대부분 정중선에 위치하였으며 설골 하부에 위치한 예가 17예이었다. 전례에서 설골 중앙부를 포함한 전 병소를 제거하였으며 현재까지 재발된 예는 없었다.

• Tuberculosis and Respiratory Diseases
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• v.47 no.6
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• pp.727-734
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• 1999

본원의 비데오 흉강경술 경험과 문헌에서 볼 때, 흉막강 질환에서 흉강경술의 역활은 수기가 국소 또는 경막하 마취 혹은 전신 마취에서 가능하고 작은 구경의 흉강경으로 전 흉막강을 관찰할 수 있으므로 진단 및 치료 효과가 우수하였다. 흉막강 질환에서의 주요 적응증은 흉수, 농흉, 기흉, 흉막 종양, 흉막의 외상, 흉막강내 이물의 진단 및 치료되고 있다. 흉막강내 각종 수기에 사용하는 기구의 개발과 수기의 발전으로 흉막강내 질환에 대한 치료 성적은 전통적인 개흉수술에 비교하여 우수한 결과를 나타내고 있다.

• Proceedings of the Plant Resources Society of Korea Conference
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• 2003.04a
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• pp.118-118
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• 2003

현재 국내외의 인삼시장에 각종 인삼이 종래에 없든 대규모의 집산이 활발 하게 진행되고 있다. 그러나 기술 관리의 부당으로 각종 인삼에 대한 품종 감별이 제대로 되지않아 시장의 정상적 교역에 막대한 영향을 주고 있는 실정이다. 다년간 대량의 산삼, 장뇌삼, 재배인삼의 상품 경영에서 얻은 실지 경험과 각종 인삼 특성에 대한 관찰 연구 결과를 보고 한다.

• Proceedings of the Korean Society for Rock Mechanics Conference
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• 1995.03a
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• pp.213-219
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• 1995

터널굴착중 막장조사관찰은 막장의 안전성, 암질판정, 풍화 및 변질정도, 용수상태, 절리의 특성을 파악함으로써 시공의 합리성을 달성할 수 있는 매우 중요한 조사항목이다. 그러나 이러한 작업은 시공상 시간적제약을 받고, 조사자의 경험과 지식의 부족으로 암반에 대한 공학적 평가가 부족한 실정이다. 이러한 문제점을 극복하고, 지반조건변화에 능동적으로 대응한 터널시공을 위해서는 정확한 암반평가가 필수적이라 할 수 있다. (중략)

• Proceedings of the Optical Society of Korea Conference
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• 2003.07a
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• pp.78-79
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• 2003

설진(舌診)은 한의학에서 망진(望診)의 한 분야로, 환자의 설질(舌質)과 설태(舌苔)의 변화를 관찰함으로써 질병을 진찰하는 방법이다. 임상에서 설진은 의사들의 주관적인 지식과 경험에 의해서 결정되며, 광원이나 주변 환경의 밝기의 차와 같은 외부적인 요인에 의해서 영향을 받는다. 또한 진단의 결과들은 정량적으로 저장, 관리되고 있지 않다. 그러므로 설진의 조직적이고 정량적인 진단 표준을 제공하고, 객관적인 설 진단법을 구축하기 위해서 디지털화된 설진시스템의 개발이 필요하다. (중략)

• Childhood Kidney Diseases
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• v.16 no.2
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• pp.146-149
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• 2012

Gross hematuria is uncommon, and rarely associated with hydronephrosis in healthy children. We describe a 3-year-old boy who complained of gross hematuria and dysuria. He was diagnosed as cystitis with bilateral hydronephrosis, and treated with antibiotics and conservative therapy. Our experience suggests that cystitis with hydronephrosis can occur in healthy children presenting with gross hematuria.

• Journal of the Korean Chemical Society
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• v.61 no.5
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• pp.263-276
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• 2017

The purpose of this study is to investigate the understanding of nature of scientific knowledge and attitudes toward scientific inquiry of pre-service science teachers experienced open inquiry. The study was conducted in 10 sessions of open inquiry-based chemistry experiment. The subjects were 40 pre-service science teachers recruited from the experiment class. They received pre-test, mid-test, post-test on understanding nature of scientific knowledge and attitudes toward scientific inquiry of open inquiry activities. 20 pre-service science teachers among them participated in the interview. The results of this study are as follows. First, there was a significant difference in pre-service science teachers' understanding of the nature of the scientific knowledge (p<.05). In particular, understanding of creativity and sociality parts improved gradually. Second, pre-service science teachers' attitude toward scientific inquiry had changed negatively until the middle of the semester, and then changed positively later. The post-test score was significantly higher than the mid-test score (p<.05).

• Journal of the Korea Academia-Industrial cooperation Society
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• v.20 no.2
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• pp.95-106
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• 2019

This study examines how mental health promotion programs based on positive psychology brings changes in pleasant life, engaged life and meaningful life. This research considers 15 programs featuring 178 students during one semester. Pre-and-post examination of psychological well-being, depression and optimism were conducted to identify changes before and after the program. 56 students (32%) showed positive changes in all 3 factors. 15 students among them were selected for an in-depth interview for a qualitative case study. As a result of the quantitative study, a mental health promotion program based on positive psychology showed statistically significant positive changes in the pre-and-post examinations of psychological well-being, depression and optimism. Mental health promotion programs based on positive psychology showed positive changes in mental, cognitive and behavior perspectives in the fields of pleasant life, engaged life and meaningful life of college students. Specifically, positive psychology and thinking programs influenced students to become more enthusiastic and active in pursuing a pleasant life. Secondly, positive psychology intervention concerning engaged life brought a recognition of higher 'self-acceptance'. Thirdly, each individual spent more time and effort to experience more satisfaction and accomplishments. Lastly, subjects showed greater optimism after the program. Through the searching gratitude program, study subjects expanded their appreciation of their relationships with others.

• Journal of the Health Care and Life Science
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• v.10 no.2
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• pp.329-339
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• 2022

The purpose of this study is to examine the experiences of new teachers in the process of preparing and implementing the 2019 revised Nuri curriculum, and to find ways to support novice teachers. For these, Data were collected through telephone interviews with 12 first-time teachers with less than 2 years of experience at private kindergartens and daycare centers in Chungnam and Daejeon, and the collected data was analyzed through text network analysis. The results are as follows. First, teachers were worried that they did not know the details of the curriculum while preparing for the 2019 revised Nuri curriculum. To supplement this, they were preparing to observe infants, share information with fellow teachers, and refer to the Nuri curriculum commentary. Also, teachers thought that they were getting help in terms of indirectly experiencing actual play cases through training. Second, the first-time teachers were providing various support by focusing on children's play while implementing the Nuri curriculum. The teachers emphasized that the good point of implementing the Nuri curriculum is that children's interests and thoughts are taken into consideration, and that children-centered play can be carried out, and that the teachers can support children's play while thinking about it. And teachers mentioned the difficulties of reading children's thoughts in children's play, grasping the topic and proceeding with the play, and the lack of time to play. In addition, starting teachers were referring to internet resources and sharing opinions with fellow teachers, and mentioned that direct experience helped them to implement the play. Lastly, teachers' interest in and observation of play, creative thinking, quickness, and willingness to support play were considered important as the competency required for teachers.