With the development of new digital technologies, research on various learning tools is being actively conducted. These learning tools are also being developed so that they can be applied to various environments by applying the technology of artificial intelligence or using smart functions to which big data technology is applied. These smart learning tools are contributing a lot to increasing educational effectiveness and learning efficiency. Recently, various learning tools have been applied in universities, and solutions for smart learning from smart attendance are introduced to improve student learning efficiency. This study intends to propose a design for a smart learning tool that can increase the efficiency of project progress and increase the scalability of the results when conducting a company's customized project through such a university's smart learning tool. The proposed smart learning tool is expected to have the advantage of being able to easily adapt to the practical business project as the company-customized projects that can improve practical skills are smoothly used as a learning tool. The proposed project-based smart learning tool model is later built as a related LMS and applied to actual project progress to check its utility, and to revise and supplement the proposed smart learning tool model to provide a project-based smart learning function want to strengthen.
디지털 신기술의 발전으로 인하여 다양한 학습도구에 대한 연구가 활발히 진행이 되고 있다. 이러한 학습도구에도 인공지능에 대한 기술을 적용하거나 빅데이터 기술 등을 적용한 스마트한 기능을 통한 학습도구들이 여러 가지 환경에 적용되도록 개발되어지고 있다. 이러한 스마트한 학습 도구들은 교육적인 효과와 학습의 효율을 높이는데 많은 기여를 하고 있다. 최근 대학에서도 다양한 학습도구들이 적용이 되면서 스마트 출결부터 스마트 학습을 위한 솔루션들을 도입하여 학생들의 학습효율을 위한 노력을 기울이고 있다. 본 연구에서는 이러한 대학의 스마트 학습 도구를 통한 기업의 맞춤형 프로젝트를 진행할 때 프로젝트 진행에 대한 효율성을 높이고 결과에 대한 확장성을 높일 수 있는 스마트 학습도구에 대한 설계를 제안하고자 한다. 제안된 스마트한 학습 도구는 실무 능력을 향상시킬수 있는 기업 맞춤형 프로젝트들이 원활하게 학습도구로 활용이 되어 실무형 기업 프로젝트에 쉽게 적용할 수 있는 장점을 가질 것으로 기대된다. 제안된 프로젝트 기반의 스마트한 학습 도구 모델은 추후에 관련 LMS로 구축이 되어 실질적인 프로젝트 진행에 적용하여 활용성을 확인하고 제안된 스마트 학습 도구 모델에 대한 부분을 수정 보완하여 프로젝트 기반의 스마트한 학습기능을 강화하고자 한다.
M.Y Kim and Y.K Bae, "Authoring and Utilization of 3D Content as a Tool of Teaching and Learning for Smart Learning", The Journal of the Korea Contents Association, Vol.12 No.7, pp.483-496, 2012.https://doi.org/10.5392/JKCA.2012.12.07.483
K.H Lee, "A Study on the IoT-based Blockchain Education Model", Journal of Internet of Things and Convergence, Vol.7, No.4, pp.77-83, 2021.https://doi.org/10.20465/KIOTS.2021.7.4.077
K.H Lee, "A Study on a Project-based Blockchain Web Developer Education Model Customized for Companies", Journal of Internet of Things and Convergence, Vol.8, No.4, pp.77-83, 2022.https://doi.org/10.20465/KIOTS.2022.8.4.077
Nambisan, S. "Digital entrepreneurship: Toward a digital technology perspective of entrepreneurship," Entrepreneurship Theory and Practice, Vol.4, No.1, pp. 1029-1055, 2017.https://doi.org/10.1111/etap.12254
Dess and Lumpkin, "The Role of Entrepreneurial Orientation in Stimulating Effective Corporate Entrepreneurship". Academy of Management Perspectives, Vol.19, No.1, pp.147-156, 2005.https://doi.org/10.5465/AME.2005.15841975