The Journal of the Korea Contents Association (한국콘텐츠학회논문지)

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Effects of a Spiritual Care Education Program based on the Action Learning on Spiritual Needs, Spiritual well-being and Spiritual Care Competence of Nursing Students

액션러닝 기반 영적간호 교육 프로그램이 간호대학생의 영적요구, 영적안녕 및 영적간호역량에 미치는 효과

  • 홍세훈 (차의과학대학교 간호대학)
  • Received : 2015.10.26
  • Accepted : 2015.12.15
  • Published : 2016.01.28
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Abstract

The purpose of this study was to investigate the effects of the action learning-based spiritual care education program on nursing students' spiritual needs, spiritual well-being, and spiritual care competence. This study was a pre-post test design with single group and participants were recruited from second-year nursing students at a University. From September to December 2014, the students participated in the action learning-based spiritual care education program, which were held 16 times, had decreased their spiritual needs and improved spiritual well-being and spiritual care competence. The data were analyzed using paired t-test with the SPSS WIN 23.0 statistics program. The results of this study indicate that the action learning-based spiritual care education program was effective in decreasing spiritual needs and improving spiritual well-being and spiritual care competence for nursing students. The nursing students, which provide a holistic care, will grow up to be a professional nurse by learning the nursing process including spiritual care. Also, an action learning-based education program should be developed in the various fields.

본 연구의 목적은 액션러닝에 기반을 둔 영적간호 교육 프로그램이 간호대학생의 영적요구, 영적안녕 그리고 영적간호역량에 미치는 효과를 평가하기 위함이다. 단일군 사전 사후 설계이며 연구 참여자는 간호대학생 2학년이었다. 학생들은 2014년 9월부터 12월까지 16회에 걸친 액션러닝 기반 영적간호 교육 프로그램에 참여하였다. 가설검증은 SPSS WIN 23.0 통계프로그램을 이용하여 paired t-test로 분석하였다. 본 연구의 결과, 액션러닝 기반 영적간호 교육 프로그램은 간호대학생의 영적요구를 감소시키고, 영적안녕과 영적간호역량을 증진시켰다. 아울러 총체적인 간호를 제공하는 전문적인 간호사의 역량 강화에 기여하였다는 점에서 의의가 있으며, 추후 다양한 교육 분야에서 액션러닝 기반 교육 프로그램을 개발하고 적용할 것을 제언한다.

Keywords

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