Effectiveness of Video- and Discussion-based Smoking Cessation Intervention for Adolescents

시청각 교육과 토론을 통합한 청소년 금연교육 프로그램의 효과 평가

  • Choi, Ji-Hye (Korea Institute for Health and Social Affairs) ;
  • Kim, Myung (Department of Health Education, Ewha Womans University) ;
  • Choi, Eun-Jin (Korea Institute for Health and Social Affairs) ;
  • Kim, Hye-Kyeong (Department of Health Management, Hyupsung University)
  • 최지혜 (한국보건사회연구원) ;
  • 김명 (이화여자대학교 보건교육학과) ;
  • 최은진 (한국보건사회연구원) ;
  • 김혜경 (협성대학교 보건관리학과)
  • Published : 2003.09.01

Abstract

The purpose of this study is to examine the effectiveness of video-and discussion-based smoking cessation intervention for adolescents. And this study is intended to provide a basic database for the development of health education, to serve health promotion for adolescent. The subjects were 472 high school students in K yungkido. The data was collected from September 23th to October 31 st, 2002. The data was collected by the measurement of knowledge, attitude, and intention toward smoking. Pre-research was conducted before smoking cessation education and post-research was performed twice, immediately after the education and 4 weeks later. Collected data was analyzed by using the SPSS 10.0 which is a computational statistical program. The results of this study are as follows: 1. Total knowledge points in smoking cessation program-based group are higher than any other groups and the statistical difference is significant. 2. The students' attitude points in experimental groups are higher than that of the control group and the statistical difference is significant. However, the meaningful statistical difference disappeared after 4 weeks. 3. The non-smoking students' intention points do not show any significant difference. And the smoking students' intention points in experimental groups are higher than that of the control group but the statistical difference is insignificant. 4. There are correlations among knowledge, attitude and intention toward smoking: knowledge and attitude are negatively correlated, knowledge and intention are positively correlated for non-smoking students, and for smoking students, attitude and intention have a negative correlation.

Keywords

References

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