본 연구의 목적은 초등학교 저학년 자녀가 있는 아버지를 대상으로 아버지 역할 교육 프로그램의 내용과 프로그램 실시에 관련된 요구도를 조사하여 남성의 아버지 역할 수행에 도움을 줄 수 있는 부모교육의 구성 요소를 제안하는 것이다. 연구결과 아버지들은 부모교육 프로그램에 많은 관심을 갖고 있으며 개인의 사회경제적 지위에 따라 관심을 갖는 프로그램의 주제가 다르다. 프로그램 실시에 관한 요구를 조사한 결과 주 1회 90분 정도로 진행되는 4주 정도의 프로그램이 아버지 교육 프로그램의 형식으로는 적합하다고 하겠다. 그리고 주말보다는 평일에 프로그램을 개설하고, 교육 시간대도 일과 시간을 이용하는 것을 선호하고 있어 프로그램 운영의 주체가 학교나 직장이 되는 것이 바람직할 것으로 예상된다.
This study examined the illustrations in the elementary school textbooks which was followed by identifying the parts that displayed gender-discriminating elements or traditional gender roles. The research results are as follows: 1) The ratio of man and woman in the figures appearing in those illustrations was 1.33:1, which means there were more men than women in the illustrations and that there was no balance in the gender distribution among the figures. 2) Male figures were presented as the protagonists in 39.7% of the illustrations, female figures in 25.5%, and both male and female figures in 34.8%. The results indicate that there were much more illustrations in which men were the protagonists than those in which women were. 3) The occupations of the adults in the illustrations were analyzed. As a result, the ratio of man and woman with a job was about 2:1, which implies that there were twice as many male professionals than female ones. Men had over 60 kinds of occupations and women had only 45 kinds of occupations with 59.5% of them concentrated in four jobs including teaching, farming and fishing, doing artistic works, and selling things. 4) The case analysis results of the illustrations in the textbooks demonstrate that the traditional gender roles of a father and mother were followed and that there were gender stereotypes in describing the characteristics of man and woman. Gender dichotomy was observed in the vocations. Men were the leading players in economic, political, and cultural activities, and most of the historical figures were men. Meanwhile, women were depicted as the subjects of economic activities and completely isolated and alienated from political, historical, and cultural activities. It turned out that the figures of the illustrations in the current elementary school textbooks had gender discriminating elements and profoundly reflected the stereotypes for gender roles.
With these changes in the environment of dental service, dental hygienists are suggested to change their roles to cope with the changes. Hygienists are putting forth many efforts to promote smooth and efficient dental treatments, and as a practical measure. As a part to cope with such changes. Korea Dental Hygienists Association(KDHA) has prepared the system of Specialized Dental Hygienist and put the system into enforcement through an affiliated organization, Korean Academy of Dental Hygiene. The purpose of this study is to investigate the specialized nurse system in our country's medical environment and the specialized dental hygienist systems in other countries as similar cases comparable to the specialized dental hygienist system in our country and present basic data for the establishment of specialized dental hygienist system. For this study, a survey of dental specialists, such as dentists, dental hygienists and nurses, and patients, has been conducted qualitatively through person-to-person depth interview. The interview questions were related to the need for a specialized dental hygienist system, educational programs, functions and roles, and issues that must be solved for establishment of the system. Based on the interview results, the following conclusions were derived. The specialized dental hygienist system must encourage dental hygienists to possess advanced abilities in clinical practices, present systematic and developmental directions in educational programs, and stimulate specialized dental hygienists to actively work as manager and supervisor, medical health service providers, educators, and researchers. Lastly, for issues that must be solved for the establishment of the system, the duties and jobs of specialized dental hygienists must be defined more concretely, which must be acknowledged by people working in related occupations, citizens and the government. Furthermore, we need to examine the scope of duties of dental hygienists and enact laws and systems to protect the scope. These roles will lead dental hygienists to lay the foundation that allow them to make enthusiastic activities as an oral hygienist and clinician as well as show the way how to act as an educator, a researcher, a manager and an administrator.
Ebadi, Nader;Jahed, Marzieh;Mivehchi, Mohamad;Majidizadeh, Tayebeh;Asgary, Mojgan;Hosseini, Seyed Ali
Asian Pacific Journal of Cancer Prevention
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제15권18호
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pp.7869-7873
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2014
Interleukin-12 (IL-12) as an antitumor and interleukin-6 (IL-6) as an inflammatory cytokine, are immunomodulatory products that play important roles in responses in cancers and inflammation. We tested the association between two polymorphisms of IL-12(1188A>C; rs3212227) and IL-6 (-174 C>G) and the risk of bladder cancer in 261 patients and 251 healthy individuals. We also investigated the possible association of these SNPs in patients with high-risk jobs and smoking habits with the incidence of bladder cancer. The genotype distributions of IL-6 (-174 C/G) genotype were similar between the cases and the control groups; however, among patients with smoking habits, the association between IL-6 gene polymorphism and incidence of bladder cancer was significant. After a control adjustment for age and sex, the following results were recorded: CC genotype (OR= 2.11, 95%CI=1.56-2.87, p=0.007), GC genotype (OR=2.18, 95%CI=1.16-4.12, p=0.014) and GC+CC (OR=2.6, 95%CI=1.43-4.47, p=0.011). A significant risk of bladder cancer was observed for the heterozygous genotype (AC) of IL-12 (OR=1.47, 95%CI=1.01-2.14, p=0.045) in all cases, and among smokers (AC) (OR=3.13, 95%CI=1.82-5.37, p=0.00014), combined AC+CC (OR=3.05, 95%CI=1.8-5.18, p=0.000015). Moreover among high risk job patients, there was more than a 3-fold increased risk of cancer in the carriers of IL-12 beta heterozygous (OR=3.7, 95%CI=2.04-6.57, p=0.000056) and combined AC+CC(OR=3.29, 95%CI=1.58-5.86, p=0.00002) genotypes as compared with the AA genotype with low-risk jobs. As a conclusion, this study suggests that IL-12(3'UTR A>C) and IL-6 (-174 C>G) genotypes are significantly associated with an increased risk of bladder cancer in the Iranian population with smoking habits and/or performing high-risk jobs.
This paper propose an extended model for role-permission assignment based on locations called "Enhanced Role-Based Access Control (ERBAC03)". The proposed model is built upon the well-known RBAC model. Assigning permissions to role is considered too complex activity to accomplish directly. Instead we advocate breaking down this process into a number of steps. The concept of jobs and tasks is specifically introduced to facilitate role-permission assignment into a series of smaller steps. This model is suitable for any large organization that has many branches. Each branch consists of many users who work in difference roles. An administration tool has been developed to assist administrators with the administration of separation of duty requirements. It demonstrates how the specification of static requirements can be done based on "conflicting entities" paradigm. Static separation of duty requirements must be enforced in the administration environment. Finally, we illustrate how the ERBAC03 prototype is used to administer the separation of duty requirements.
This qualitative nursing research used a hermeneutic phenomenological approach to discovery of meaning of the nursing students' clinical experience in junior colleges. Data collecting was utilized by in- depth face-to-face interviews of 10 sophomores who were participating in their first clinical experience. The following themes of the experience emerged. 1) The first step of fear (fear, being embarrassed) 2) Rhythmical patterning of theory and practice(disappointment of nurses, recognition of the gap between the theory and practice, the conflict between medical doctors and nurses, trouble with the students from other colleges, confusion from nurses' educational and noneducational attitudes, burden of responsibility for nurses' jobs, and the tiresome nature of repeated practice) 3) Discovery of changing self, awareness of self-expansion (awareness of professional nurses' roles, formation of self-confidence, changing of one's state of mind) From this study essential theme of clinical experience of nursing student's was identified, and continuous efforts to establish better adaptation of nursing students to clinical practice are required.
지난 2004년 이후로 정부는 지역의 내생적 자립과 발전을 위한 핵심역량과 성장동력을 창출하기 위해 지역혁신체계를 구축하기 위한 정책을 추진하였고 추진주체로서 산학연 전문가를 중심으로 구성된 지역혁신협의회를 만들었다. 당시 강원도의 지역혁신협의회 조직은 운영위원회와 사무국을 중심으로 기획조정분과, 전략산업분과, 문화관광산업분과, 지연산업분과, 지역인적자원개발분과 등으로 구성되어 지역혁신정책을 수립, 검토, 심의, 평가, 확정하는 업무를 담당하는 등 의욕적으로 추진되었다. 하지만, 기존 정부조직과의 역할차별화 문제, 균형발전위원회의 예산확보문제, 전략적 조직체계 문제, 의사결정구조 문제등으로 애초에 기획했던 지역혁신협의회의 기능과 역할과는 달리 미래지향적 전략설정과 혁신적 지역산업정책의 추진은 어렵게 되고 지역에서 기존에 추진하고 있던 산업과 연구자원에 근거하여 전략산업이 선정되고 예산배분이 결정되었다. 성공적이지 못한 결과에도 불구하고 오늘날과 같은 혁신사회에서는 지역의 혁신정책을 결정하고 심의, 조정할 수 있는 지역혁신협의회와 같은 조직의 역할과 필요성이 점점 중요해지고 있는 추세이다. 아마 차기정부에서도 비슷한 역할을 담당할 혁신과 창업의 추진체가 앞으로도 계속 출현할 것으로 예상한다. 본 논문의 목적은 지역혁신협의회의 조직구조를 분석하고 기존 조직의 전략과 조직구조에 대한 문제점을 도출하고 이에 대한 해결책을 제시함으로써 바람직한 혁신추진체의 역할과 모습을 재정립하는 것이다. 본 논문에서는 저자가 속한 강원도 지역혁신협의회의 조직구조와 분과의 역할을 체계적으로 분석하고 문제점을 식별, 논의하고 바람직한 추진체가 갖추어야 할 사항과 시사점을 제시하고자 하였다.
본 연구는 한국노동패널조사의 제 1차~6차년도의 자료를 이용하여 근로빈곤(working poor)의 규모 및 특성, 그리고 동태적 이행과정을 분석하고 있다. 분석결과 빈곤가구의 절반 이상이 근로빈곤(working poor)가구이며, 취업자가 있는 가구의 상당수는 빈곤상태에 놓여 있다. 그러나 근로빈곤가구는 빈곤의 진입과 이탈이 매우 활발하고 미취업가구에 비해 빈곤에 빠질 위험성이 낮으며, 빈곤에 빠지더라도 곧장 벗어날 확률이 높다. 가구주의 연령이 높고 저학력일수록 근로빈곤의 위험성이 높은 것으로 추정되고 있다. 또한, 임금근로가구에 비해 자영업가구와 임금 자영업 혼합가구의 근로빈곤 위험성이 높다. 근로빈곤의 해소를 위해 빈곤 취약계층의 능력개발과 좋은 일자리의 창출이 중요하다. 특히 좋은 일자리의 창출은 고용문제의 해결을 위해서뿐만 아니라 소득불평등의 완화를 위해서도 중요하다. 자영업가구에 대한 정책적 관심의 제고와 더불어 근로빈곤계층에 대한 합리적인 사회복지 지원책의 마련도 요구된다.
본 연구는 간호학생이 첫 임상실습을 경험한 후 달라진 전문직관, 직무만족, 역할갈등의 변화를 파악하며 간호학생의 임상 실습교육 향상을 위한 기초자료를 제공하자고 시도되었다. 첫 임상실습 후 간호학생의 전무직관(t=-2.184, p=.031), 직무만족(t=-2.068, p>.001)은 상승하였다. 그러나 부정적 요소인 역할갈등(t=-3.729, p>.001) 역시 상승하였다. 즉, 간호학생은 첫 임상실습을 통해 예비간호전문인으로서 바른 전문직관을 세우고 자신의 업무에 대해 만족감을 느꼈다. 그러나 간호학생은 첫 임상실습을 통해 임상에서의 현실적인 간호사 역할을 경험한 후, 오히려 심각하게 자신의 미래 직업에 대한 고민을 하는 것을 알 수 있었다. 특히 역할갈등의 하부영역 중 개인 내 갈등(t=-3.729, p>.001), 역할모호성(t=-5.720, p>.001)에서 심각한 갈등을 느끼므로, 간호학생을 위한 업무기준과 직준표준안 마련에 대해 간호교육계 및 임상실무 현장 전반에 걸쳐 논의가 필요할 것으로 사료된다.
2008년 12월 1일부터 교육관련기관의 정보공개에 관한 특례법에 따라 대학정보공시제도가 시행되었다. 대학은 다중의 이해당사자들에게 정보공시의 의무를 갖게되었을 뿐만 아니라 광범위한 정보공개의 의무를 갖고 있어 이러한 설명책임에 대응하기 위한 전략을 수립해야 할 시점에 놓이게 되었다. 이 글의 목적은 대학정보공시를 계기로 대학의 설명책임성 구조를 살펴보고, 정보공개와 공시를 포함하여 향후 증대될 설명책임 실무를 효과적 효율적으로 수행해 나가기 위해 필요한 대학의 대응 방안을 제시하는 것이다. 이를 위해 대학의 업무를 증거정보 중심의 실무로 재설계하는 방법을 소개하고, 설명책임 메커니즘의 고도화를 위해 설명책임의 역할 책임 명시화, 정보공개와 공시 프로세스 개선, 설명책임 정보시스템 구축을 제안하고 있다.
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[게시일 2004년 10월 1일]
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