• 한국초등과학교육학회지:초등과학교육
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• 제26권5호
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• pp.525-534
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• 2007

Elementary students are tend to depend heavily on visual informations in the cognitive process. Thus, elementary science textbooks provide science contents mostly by inscriptions, the visual materials, with little verbal information in the limited page area. Especially, since the textbooks include many accompanying inscriptions rather than a basic inscription, it is very important to understand the relationships among many inscriptions in teaching and leaning science. Therefore, this study analyzed the status and characteristics of accompanying inscriptions used. in elementary science textbooks, and classified them according to their functions. As results, we found six types of the accompanying inscriptions such as inner part, detail, result, process, emphasis, and explanation. Accompanying inscriptions were used more frequently in the lower grade (3rd and 4th grades) than the higher grade (5th and 6th grades). We discussed the examples of each type in detail, and thus revealed some possible difficulties in understanding inscriptions caused by the inconsistency of the directions of the basic inscription and accompanying inscription, and by the absence of the sign linking the basic and accompanying inscriptions.

• 한국지구과학회지
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• 제30권7호
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• pp.897-908
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• 2009

시각자료는 과학교과서의 주된 구성 요소이며, 학습자에게 과학적 개념을 효과적으로 이해시키는 매개체가 된다. 본 연구에서는 제7차 교육과정에 따른 중학교 과학 교과서 지구과학 분야에 사용된 시각자료의 유형과 기능 및 구조를 분석하였다. 시각자료 유형에서는 사진과 삽화의 비율이 그래프와 표에 비해 매우 높게 나타났다. 시각자료의 기능에서는 예시적 기능과 보충적 기능의 비율이 높게 나타난 반면, 장식적 기능, 설명적 기능, 탐구적 기능의 비율은 낮게 나타났다. 시각자료의 구조에서는 단독의 비율이 다중에 비해 압도적으로 높았다. 또한 다중 구조에서 짝은 주로 대비에, 연속은 주로 순서를 표상하는데 사용되고 있었다. 시각자료의 유형, 기능, 구조 모두 교과서에 따라 유의미한 차이가 있었다. 이러한 연구 결과를 토대로 학교 과학에서 시각자료의 교육학적 의의에 대한 보다 나은 이해를 위해 지구과학 분야에서 시각자료의 기능과 구조에 대한 기호학적 연구를 제안하였다.

• 대한화학회지
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• 제51권5호
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• pp.423-432
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• 2007

이 연구에서는 제7차 중학교 3학년 과학 교과서에서 원자 및 분자 개념을 표상한 시각자료의 유형 을 조사하고, 그 해석 과정을 기호학적 관점에서 분석했다. 원자 및 분자 개념은 구 도식, 일상생활의 사물, 공 과 막대기, STM 그래픽 등으로 다양하게 표현되고 있었다. 모형의 조작 가능성 여부를 기준으로 원자 및 분 자 개념을 이미지로 표상한 시각자료와 사물을 이용하여 원자 및 분자 개념을 표상한 시각자료를 구분했다. 이 시각자료들을 해석하기 위해 필요한 과정을 구조화 과정과 번역 과정을 포함하는 기호학적 모델을 이용하여 체계적으로 분석했다. 원자 및 분자 개념을 표상한 시각자료를 해석하는 것은 여러 단계의 해석 작업을 필요 로 하는 복잡한 과정이었다. 이에 대한 교육적 함의를 논의했다.

• 한국초등과학교육학회지:초등과학교육
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• 제25권3호
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• pp.244-256
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• 2006

Elementary teachers should lower their levels of expectation and indeed perspectives to those of elementary students. Even in relation to basic symbols, such as an arrow, can be read differently by teachers or students. Semiotics deals with the creation of meaning in rotation to symbols and signs. This study introduces semiotic analysis to the study of science textbooks. Elementary science textbooks contain a great many inscriptions, such as photographs and cartoons, even more than texts, such as words and sentences. Inscriptions employ various social conventions such as arrows, auxiliary lines, etc. Some conventional signs, however, hold different or indeed multiple meanings than the textbook author intended the sign to have. The arrows used in science textbook, mainly in the inscriptions, were analyzed and classified according to their intended meaning. The results indicated that teachers should use such arrows more carefully in lessons with elementary students.

• International Journal of Advanced Culture Technology
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• 제10권3호
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• pp.192-201
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• 2022

The Han Dynasty was the great unification dynasty in history after the Qin Dynasty. Since the Han Dynasty inherited the Qin system, the seal script of the Han Dynasty developed continuously based on inheriting the Qin Small Seal Script. With the progress of social productivity, the Official Script gradually replaced the Seal Script in the Han Dynasty, but the Seal Script did not disappear completely; instead, a special line of development arose under the influence of the Official Script. Through the study of seal script of Han Dynasty inscriptions, this paper understands that the practical function of seal script of inscriptions has been weakening under the influence of clerical script, but the aesthetic value has been increasing day by day. Moreover, there were new artistic innovations in the context of the development of the diversification of inscriptional forms, and its emphasis on social role, cultural status, and the presentation of an aesthetic style that had a profound impact on later generations are worth studying.

• 대한화학회지
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• 제53권3호
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• pp.355-367
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• 2009

이 연구에서는 중학교 3학년 학생들의 면담을 통해 원자 및 분자 개념을 표상한 시각자료에 대 한 이해와 해석 과정을 조사하였다. 학생들과의 면담 및 결과 분석에 기호학적 모델을 사용하였다. 연구 결과, 시각자료의 이해와 관련된 구조화 과정은 잘 수행하는 편이며, 목표 개념에 도달하는 번역 과정 및 시각자료간의 대응에 해당하는 번역 과정은 대체로 어려워하였다. 시각자료와 글을 연결하는 번역 과정은 학생에 따라 성공 여부가 달랐다. 한편, 면담에 참여한 모든 학생들이 시각자료를 해석하는 과정은 유사하게 나타났다. 이에 대한 교육적 함의를 논의하였다.

• 대한화학회지
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• 제63권2호
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• pp.111-122
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• 2019

이 연구에서는 2009 개정 과학교육과정에 따른 초등학교와 중학교 과학 교과서의 화학 영역 및 화학 I, II 교과서의 읽기자료를 분석하였다. 읽기자료는 주제, 목적, 제시 형식, 학생 활동 유형 측면에서 분석하였다. 읽기자료에 사용된 시각자료도 유형, 역할, 캡션과 인덱스, 텍스트와의 근접성 등의 측면에서 분석하였다. 연구 결과, 초등학교 과학 교과서가 중학교 과학과 화학 I, II 교과서보다 읽기자료 비율이 높았다. 초등학교 과학 교과서에는 실생활 응용 유형의 읽기자료가 많았으나, 중학교 과학과 화학 I, II 교과서에는 과학 지식 유형이 상대적으로 많았다. 초등학교 과학 교과서에는 개념 심화 유형의 읽기자료가 상대적으로 많았고 중학교 과학과 화학 I, II 교과서에는 개념 보충 유형의 읽기자료가 상대적으로 많았다. 읽기자료에 사용된 시각자료는 대부분 사진이나 삽화였고, 본문 보조나 본문 부연 역할의 시각자료가 많았고, 캡션이나 인덱스를 사용하지 않은 시각자료가 많았으며, 시각자료와 텍스트 사이의 근접성에도 문제점이 나타났다.

• 미술자료
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• 제97권
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• pp.55-68
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• 2020

분청사기의 명문은 그릇에 대한 정보이자 관물(官物)의 공납(貢納)과 출납(出納)을 통제하기 위한 장치다. 명문은 당시 그릇을 관리하는 사람들이 뚜렷하게 인식할 수 있어야 했다. 국립중앙박물관 소장 <분청사기 인화문 '능성내자(綾城內子)'명 발>(본관13808)은 명문이 뚜렷한 그릇이지만 명문의 내용이 일반적인 분청사기와 다르다. 분청사기에 표시한 명문은 대부분 그릇이 속한 관사명(官司名)이거나 그릇을 만든 지명(地名)이다. 그러나 국립중앙박물관 소장품에 표시된 '내자(內子)'명은 해당하는 관청이 없다. 그릇의 새긴 명문의 구성으로 볼 때 내자(內子)는 내자(內資)의 오자(誤字)인 것이다. '내자(內子)'명은 내자시의 그릇이라는 뜻이다. '내자(內子)'명은 내자(內資)의 틀린 글자이지만 음(音)이 같아 오자임에도 여전히 명문의 기능을 다할 수 있었다. 이처럼 글자가 다르지만 음이 같은 동음오자(同音誤字) 명문이 최근 서울시내 발굴 조사에서 조금씩 출토되고 있다. 내자(內資)를 '내자(內子)'로 표시하고 인수(仁壽)를 '인수(仁守)'로 새긴 동음오자 명문의 분청사기는 작업자가 의도한 것이든 무지(無知)의 결과이든지 간에 실제 관물(官物)로 통용되었으므로 소비지인 서울의 유적에서 출토된 것이다. 동음오자 명문은 음은 같지만 획수가 적고 간단한 글자를 사용했고 글자의 엉성한 필획이 특징이다. '내자(內子)'와 '인수(仁守)'명을 표시한 그릇들 역시 일반 관사명 분청사기처럼 서울시내 유적에서 출토된다. 동음오자 명문은 조선 전기 공납 분청사기들에 명문을 필각하는 과정에 생긴 오류와 또 그러한 오류가 실제 유통되었음을 파악할 수 있는 사례이다.

• 대기
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• 제21권4호
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• pp.455-469
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• 2011

The Chugudae is a pedestal for the Chugugi. While many Chugudae were made during the Joseon Dynasty period, seven remained in existence until the early 20th century. Only five of them remain to this day-Gwansanggam (Royal Office of Astronomy and Meteorology), the Seonhwadang in Daegu, the Changdeok Palace, Tongyeong, and Yeongyeongdang. The Changdeok Palace Chugudae is the only existing model made not only as a meteorological instrument but also as a memorial statue. It has been a challenge to decipher 41 of the 368 characters in 'Chugugi-myeong (The title of the inscriptions on the Changdeok Palace Chugudae)' as these had been eroded. However, the interpretation of the full text of 'Chugugi-myeong' became possible thanks to the "Cheoljae Jinjeok (澈齋眞蹟)" which was discovered through this study. The key sentences of the 'Chugugi-myeong' include the reason for creation, the size and functions of the Chugugi and a eulogy to the reigns of King Sejong, Youngjo and Jeongjo. Moreover, its splendid design is worthy of further study. To conclude its true meaning and value, the Changdeok Palace Chugudae requires a more extensive investigation from the viewpoint of an art history.

• International Journal of Advanced Culture Technology
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• 제10권4호
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• pp.219-225
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• 2022

In November 1983, Deng Sanmu's wife, Zhang Jianquan, donated a large number of Deng Sanmu's original seal carving stones and seal cutting scores to the Heilongjiang Provincial Museum in China. Therefore, the Heilongjiang Provincial Museum of China is the richest and most authoritative place to collect Deng Sanmu's original seal cutting stones and seal carving scores. According to the fieldwork, the original seal cutting stones and the seal cutting score donated by Deng Sanmu's wife, Zhang Jianquan, include Deng Sanmu's seal cutting inscriptions made between 1922 and 1963. In addition, Deng Sanmu's own life and career in the art are documented in detail in his markings, so the seal cutting inscriptions of Deng Sanmu in the collection of the Heilongjiang Provincial Museum of China are quite representative. We paper is a documentary review and study of the seal inscriptions of Deng Sanmu in the collection of the Heilongjiang Provincial Museum in China. For the accuracy and richness of this study, a total of 89 representative seals in the collection are used as primary sources to study Deng Sanmu's seal cutting emulation method. The specific content is centered on ancient seals, Qin seals, and Han seals, from which the lineage of Deng Sanmu's emulation methods of seal cutting is further clarified.