Recently, the external prestressed concrete structures are increasingly being built. The mechanical behavior of prestressed concrete beams with external tendon is different from that of normal bonded PSC beams in that the increment of tendon stress was derived by whole member behavior. By this reason, the ultimate stress of external tendon is smaller than that of bonded tendon or internal unbonded tendon. The purposes of the present paper are therefore to improve the mechanical behavior of external unbonded tendon by using partially bonded external tendon and to evaluate the flexural behavior of partially bonded external tendon by the flexural member experiment. From the experimental results, before flexural cracking, there was no difference between external unbonded, partially bonded and bonded tendons. However, after cracking, yielding load of reinforcement, ultimate load, and tendon stress were increased in the sequence of external unbonded, partially bonded and bonded tendon members. The equation of ACI-318 and AASHTO 1994 were not matched with test results and had no correlations. So the newly proposed equation will be needed including the consideration of tendon profile, tendon bonded type, and so on. The proposed partially bonded external tendon in this paper will be a effective basis for the evaluation of external tendons in construction and design.
The purpose of this study was to investigate the structural relationships among different variables related to school adjustment. 601 elementary school students residing in Pohang-City in Korea completed questionnaires about school adjustment, internal problem behavior, external problem behavior, family adaptability and family cohesion. A variance-covariance matrix of this sample was analyzed using AMOS 19.0, and the maximum likelihood minimization function. The goodness of fit was evaluated via SRMR, RMSEA with a 90% confidence interval, CFI, and TLI. The results were as follows: First, family adaptability, family cohesion, internal problem behavior and external problem behavior were all found to have a significant direct effect how the children adjusted to their school. Second, family adaptability, and family cohesion had a direct effect on internal problem behavior. Third, family cohesion had a direct effect on external problem behavior, but family adaptability had a substantial indirect effect on the children's external problem behavior that was mediated by their internal problem behavior. Fourth, internal problem behavior had a direct effect on external problem behavior.
Recently, the using PSC with external unbonded tendons is increased. However, the behavior of external unbonded tendons is different with that of bonded internal tendon at ultimate state by compatibility condition, the slip with friction at deviator and the change of tendon eccentricity e.t.c., So, the analytical research considered the effect of these inherent characters was performed and the tendency of external unbonded tendons was estimated by numerical examples. By the analytical results, load-deflection relationship and stress increment of external unbonded tendons were similar to those of internal bonded tendon at initial elastic behavior state. Those characters were, however, smaller than those character of internal bonded tendons. For external unbonded tendons, if the 1 deviator which is positioned at maximum moment point and more 2 deviators which are position between maximum moment point and support are existed, the flexural behavior is similar to internal bonded tendons.
International Journal of Fuzzy Logic and Intelligent Systems
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제16권1호
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pp.64-71
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2016
This paper proposes nonlinear behavior in a love model for Romeo and Juliet with an external force of discontinuous time. We investigated the periodic motion and chaotic behavior in the love model by using time series and phase portraits with respect to some variable and fixed parameters. The computer simulation results confirmed that the proposed love model with an external force of discontinuous time shows periodic motion and chaotic behavior with respect to parameter variation.
The purpose of study was to investigate internal and external problem behavior according to types of multiple-attachments exhibited to both mothers and teachers. The subjects were 120 preschool children (between 4 to, -5 years old), their mothers and teachers. The attachment classification of these 120 preschoolers was evaluated by an attachment Q-set. Data was statistically analyzed by means of one-way ANOVA, and the Duncan test with the SPSS Win 13.0 program. Our results were as follows, Firstly, significant differences were observed in the internal problem behavior according to types of multiple-attachments. Second, significant differences were also observed in the external problem behavior according to types of multiple-attachments. This study suggests that secure attachment relationships with teachers may compensate for insecure relationships with mothers.
Recently, the external prestressed concrete structures are increasingly being built. The mechanical behavior of prestressed concrete beams with unbonded tendon is different from that of normal bonded PSC beams in that the increment of tendon stress was derived by whole member behavior. By this reason, the ultimate stress of external tendon is smaller than that of bonded tendon or internal unbonded tendon. However, in the domestic and abroad code, the equation of ultimate stress of external tendon is not suggested yet, and the equation of ultimate stress of internal unbonded tendon is used instead of that of external tendon. Therefore, in this paper, after effective variables of ultimate stress of external tendon were analyzed, the analytical equation of ultimate stress of external tendon was proposed. And the reasonable coefficients were proposed by statistical work of test results of 25 beam with external tendon. Finally, the practical proposed equation of ultimate stress of external tendon was proposed with analytical and statistical model. The equation of ACI-318 and AASHTO 1994 were not matched with test results and had no correlations, and the proposed equation was well matched with test results. So the proposed equation in this paper will be a effective basis for the evaluation of external tendons in analysis and design.
Objective: This study investigates the main effects and interaction effects of mother's reactions to young children's negative emotions on the children's problem behaviors. Methods: A total of 346 mothers with toddlers completed questionnaires, the data were analyzed using Pearson's correlation coefficient and multiple regression. Results: First, mothers' supportive response to young children's negative emotions, including expressive encouragement, emotion-focused reactions, and problem-focused reactions, showed negative relations with the children's internal and external problem behaviors. Mothers' unsupportive response to children's negative emotions, including distress reactions, minimization reactions, and punitive reactions, showed positive relations with the children's internal and external problem behaviors. Second, an interactive effect was observed. For external problem behavior, mothers' lower distress reactions accompanied by higher emotion-focused reactions, lower punitive reactions accompanied by higher emotion-focused reactions, lower distress reactions accompanied by higher problem-focused reactions, and lower punitive reactions accompanied by higher problem-focused reactions all decreased children′s problem behavior. However, for internal problem behavior, only mothers' lower distress reactions accompanied by higher emotion-focused reaction decreased children′s problem behavior. Conclusion/Implication: The main interaction effect on mothers' reaction to young children's negative emotional expression shows that preventive intervention is needed to address problem behavior.
The major objectives of this study are to investigate experimental and analytical behavior of composite steel plate strengthened by external post prestressing method and to study the increasing magnitude of load carrying capacity by the external post prestressing method. With installed strain gauges and LVDT, the change of structural behaviors according to the amount of prestressing force is measured and the effects of shear strengthening according to the degree of angle in tendon are studied. The analytical structural behavior according to the amount of prestressing force is also investigated using finite element method. The effectiveness of strengthening of external post prestressing method is proved and an efficient FEM model is suggested by comparing the test results and analyzing results.
Subjects were 134 institutionalized children(86 boys, 48 girls) and 218 non-institutionalized children(115 boys, 103 girls). Findings were that (1) institutionalized children showed lower internal locus of control than non-institutionalized children. (2) Institutionalized children with internal locus of control showed active coping behavior. Non-institutionalized children with internal locus of control showed active and social support seeking coping behavior, and non-institutional children with external locus of control showed aggressive coping behavior. (3) Regression analysis models showed that institutionalized girls were more depressed than boys; depressed institutionalized children were oriented to external locus of control and passive coping behavior. Depressed non-institutionalized children were oriented to external locus of control and passive, evasive coping behavior and showed lower active and social support seeking behavior.
Geosynthetics reinforced soil (GRS) walls constructed on weak grounds may change in both the horizontal earth pressure and deformation on wall facing. However, only few studies were done in the literature to measure and analyze the horizontal external deformation behavior of GRS walls constructed on soft grounds for a long period of time. The present study describes the external deformation behavior of GRS walls observed for 12-year long-term performance. The horizontal deformation of the geosynthetics-wrapped-facing GRS walls shows a passive behavior along one third of the wall height, from top going downwards, and active behavior for the rest of the wall height. Even if the geogrid and nonwoven geotextiles are exposed directly to sunlight and rainfalls in a span of 12 years, they have functioned well as wall facing. Therefore, the geosynthetic reinforcement material is strong enough to resist ultraviolet rays.
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[게시일 2004년 10월 1일]
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