유아수학교육의 중요성은 날로 강조되고 있으며, 따라서 초등수학과의 연계성 확보에 대한 관심 또한 증가하고 있다. 학교수학과는 별개로 연구되고 있는 유치원 수학을 수학과 교육과정에 포함시키는 이점에 근거하여, 수학과 교육과정 구성 체제를 초 중등의 학제가 아닌 유 초 중등의 학제에 따라 전개하는 가능성을 탐색하고 그 구체적인 내용 선정을 시도하는 것이 본 연구의 목적이다. 이를 위해 선행연구 결과를 기반으로 하고, 수학과 교육과정이 초중등이 아닌 유치원부터 시작하는, 이른바 K-12의 체제를 따르는 외국의 수학과 교육과정을 비교 분석하여 유치원과 초등학교 1학년의 내용 연계 양태를 파악하였다. 그 결과를 기초로, 학습 출발점의 원리, 중복 최소화의 원리, 전-개념을 위한 활동 중심의 원리, 초등 수학과 교육과정 준거의 원리에 따라 영역별로 내용을 선정하고 이를 통해 유 초 수학교육의 연계성 확보 및 차후 우리나라의 교육과정 변화에 대비하기 위한 시사점을 도출하였다.
The physical environment can dramatically affect students' feeling and their behavior, educational attainment, and the way in which we do school activities. Unlimited access to campus areas without appropriate securities have reported an increase of crime in school area and safety issues has encouraged school facility planners to install securities devices at every corner of buildings. However, it is still questionable whether this approach is enough to protect students and staffs from the victimization of crime, including thefts, burglaries and sexual offences. There has been continued doubt about the safety of educational facilities where individual college students are studying and enjoying extra-curricular activities. Therefore, the purpose of this study is intended to investigate the effects of perception of safety by students on the level of academic performance at public outdoor environment of university campus. An extensive literature noted that the central element of modern school design principle mainly holds the theory of crime prevention through environmental design (CPTED) and the concept of defensible space. The second generation of CPTED also focused on social soft issues as well as situational factors, which extends beyond mere physical design to include social factors. The correlation analysis found that the effect of sense of safety does appear to be statistically significant on the facilitation of academic achievement. However, the analysis of Chi-square concluded that the perception of safety was not related to demographic and socio-economic profiles of the group except for gender. Further, stepwise multiple regression analysis revealed that the most prime predictor for academic achievement were 'safe public outdoor space/paths' at university campus environment, implying careful design of public open space and sidewalks based on the guideline of CPTED. The study also demonstrated that as the level of positive perception of safety rose, the overall academic achievement also responded to the specified rate (${\beta}=.99$). Finally, the findings reinforce an evidence that high-quality school environments are a positive factor in student academic performance.
The principle of aging-in-place should be fundamental in designing post-retirement homes to support baby boomers' healthy aging in their current living conditions. This study investigated Korean-American baby boomers' opinions about their life images in their post-retirement homes and the needs for supportive services therein. A questionnaire survey was conducted, and a total of 247 responses were used for statistical analyses. As the most important life image for their post-retirement homes, baby boomers emphasized the living environments offering various recreational activities. They indicated the post-retirement homes close to their children or family members as the next important life image. These opinions differed depending on their socioeconomic characteristics. In particular, baby boomers with higher-income preferred housing environments offering diverse recreational activities while those with lower-income preferred the housing close to more employment opportunities. In terms of supportive services available in the post-retirement homes, they wanted 'healthcare assistance services' and 'diverse recreational programs.' Gender, educational attainment, and annual income affected their preferences in these services, though. Based on the findings, this study concluded that post-retirement housing environments should create spaces to accommodate various recreational activities and include places for them to work in near-home environments. In the community, various need-based customized recreational activities and educational programs should be planned considering different socioeconomic characteristics of baby boomers. All these considerations will provide supportive residential environments for their successful aging in place.
Objectives: This study was performed to provide a reference base to establish foundation for education about dental hygienist-related medical law and introduction of the system. Methods: A survey was conducted on 210 dental hygienists working at a dental clinic/ hospital in Jeollado. Data were analysed through chi-square test, one-way ANOVA, independent t-test, and Pearson's correlation analysis using SPSS 21.0 program. The study instruments included general characteristics of the subjects, knowledge on laws related to dental hygiene, attitude towards dental hygienist-related medical laws, level of understanding of medical related laws, and medical dispute educational hours. Results: The knowledge of dental hygienist-related medical law was high in dental hygienists aged 25 years and younger and with less than 3 years of clinical experience (p<0.05). The attitude towards the law was low in age of younger than 25 years, a three year college degree, a job position as a staff member, more than 5 years of work experience at present work place, and less than 3 years of clinical experience (p<0.05). Understanding of medical related laws was high in clinical staff members and with less than 3 years of clinical experience (p<0.05). Educational needs for medical dispute prevention was high in a job position as a staff member, low level of attitude towards dental hygienist-related medical law, and no attainment of education on medical dispute (p<0.05). Conclusions: The above results demonstrate that education and public relations about laws related with dental hygiene practice are essential. It is imperative to establish a systematic and bureaucratic legal system to prevent dental malpractice.
Objectives : This study was conducted to evaluate the risk factors associated with cardiovascular disease. Methods : By the questionnaire, the informations of education level, monthly income, alcohol consumption and smoking habit were obtained. Height, weight and blood Pressure(BP) were measured by a trained nurse. The level of lasting blood sugar(FBS), total cholesterol, hight-density lipoprotein(HDL) cholesterol and triglyceride were tested by enzyne method about a group of 2888 males and 1696 females ages ever 20 who had never taken the medication for hypertension. Statistical analysis, ANOVA, stepwise multiple regression, correlation analysis were peformed using SAS package program. Results : There were significant differences among age groups in systolic and diastolic blood pressure, body mass index(BMI), FBS, triglyceride and cholesterol except HDL-cholesterol. The risk factors associated with systolic and diastolic BP significantly in male were BMI, age, alcohol intake, but in female BMI, age. Smoking habit had a significant negative correlation with BP in both sex. In the group of mild hypertension ($\geq140\;mmHg\;or\geq90\;mmHg$ defined by JNC-VI) and hypertension ($\geq160\;mmHg\;or\;\geq95\;mmHg$ defined by WHO), the percent of diabetes $(FBS\geq140\;mg/dl)$, hypercholesterolemia $(\geq240mg/dl)$, and hypertriglyceridemia $(\geq200\;mg/dl)$ were significantly higher compared with normal group in male and female. BMI, and alcohol consumption had a positive correlation with FBS, total cholesterol and triglyceride. Smoking had a positive correlation with cholesterol and triglyceride but negative correlation with HDL-cholesterol in male. The educational attainment had a negative correlation with BMI, FBS, total cholesterol and triglyceride in female. Conclusions : This study suggested that drinking, smoking, and BMI and lower educational level were associated with hypertension, hyperlipidemia and diabetes, but further evaluation was needed by prospective intervention study.
본 연구의 주된 목적은 수학 학습에 대한 담론적 접근의 한 배경이 되는 후기 비트겐슈타인 철학이 무엇인지를 상세히 밝히는 것이다. 이는 수학 학습에 대한 담론적 접근을 철학적 측면에서 이해할 수 있도록 그리고 일관성 있게 사용할 수 있도록 돕는다는 점에서 그 의의가 있다. 본 연구에서는 먼저 비트겐슈타인의 전-후기 철학을 구분하고, 언어와 세계에 대한 그의 관점이 어떻게 바뀌었는지에 초점을 두어 설명함으로써 후기 비트겐슈타인 철학을 논의하였다. 다음으로 수학 학습에 대한 담론적 접근이 무엇인지와 이 접근에서 그의 후기 철학이 사용되고 있는 논리를 분명히 하였다. 이 논의들을 토대로 후기 비트겐슈타인 철학이 수학교육에 줄 수 있는 시사점에 대해 논의하고 후속연구 주제를 제안하였다.
Seong-Uk Baek;Min-Seok Kim;Myeong-Hun Lim;Taeyeon Kim;Jin-Ha Yoon;Jong-Uk Won
Safety and Health at Work
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제14권4호
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pp.476-482
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2023
Introduction: There is a growing global interest in the issue of precarious employment. We aimed to analyze the characteristics and socio-demographic distribution of precarious employment using a summative score approach. Methods: To operationalize precarious employment, we utilized data from the Korean Working Conditions Survey and focused on three distinct dimensions: employment insecurity, income inadequacy, and a lack of rights and protections. By constructing a summative scale ranging from -16 to 2, with lower scores indicating higher precariousness, we measured employment precariousness among Korean wage workers. To compare employment precariousness according to survey participant characteristics, we employed the Wilcoxon Rank Sum Test. Results: We analyzed a weighted number of 38,432 workers. The overall sample showed a median (Q1, Q3) summative scale score of -3 (-6, -1). The median summative score was lower for women compared to men (men: -2; women: -5; p < 0.001), as well as for young or older workers compared to middle-aged workers (young: -4; middle-aged: -2; older: -5; p < 0.001). Similarly, workers with lower educational levels (middle school or below: -8; high school: -5; college or above: -2; p < 0.001) and non-white collar workers (blue collar: -5; service/sales worker: -6; white collar: -2; p < 0.001) experienced higher levels of employment precariousness. Conclusion: Our findings indicate that certain vulnerable groups, such as women, young or older adults, workers with low educational attainment, and caregiving or low-skilled elementary workers, are disproportionately exposed to high employment precariousness. Active policy interventions are needed to improve the employment quality of vulnerable groups.
The purpose of this study was to examine the relationship between socioeconomic status, maternal involvement in learning, parenting behavior and children's self-determination motivation. The participants of this study consisted of 333 fifth- and sixth-grade elementary school children and their mothers living in Seoul. The results of this study indicated that mothers with a higher educational attainment reported greater autonomy support behavior and involvement in their offspring's learning. Conversely, mothers with low incomes were found to use psychological control and were also found to be involved in learning to a lesser degree. Hierarchical multiple regression analysis indicated that children whose mothers were less involved in learning showed higher levels of self-determination motivation. Additionally, maternal support for autonomy and psychological control had a number of moderating effects on the association between maternal involvement in learning and the child's self-determination motivation. Specifically, children tended to exhibit significantly lower levels of self-determination motivation when mothers were more involved in learning among those who received less support in terms of autonomy. Conversely, children had significantly higher levels of self-determination motivation when mothers were less involved in learning when it came to those children who were under less psychological control.
The purpose of this study is to investigate the effect of categorizing activities in lessons on improving critical thinking to meet energy environment issues in every day situation, supposing that there are not only scientific concepts but also critical thinking ability in scientific literacy to meet social controversies related with science intelligently. Categorizing Activity Program was developed and applied to the 10th grades(n=51) in Seoul for about one month. The program was consisted of two domains. They studied science concepts of various aspects of science, technology and society related with energy and environment in the first and second domain repectively, in the while, two critical tasks which include articles from newspapers and magazines were assigned to them for the development and evaluation of critical thinking abilities. The scores of critical thinking ability, the cognitive element, and critical thinking inclination, the affective element, were increased meaningfully(p<.05). In conclusion, categorizing activity as a strategy of concept attainment was effective in improving critical thinking for seeing various aspects with various view points needed in controversial issues related with energy and environment.
Objectives: This study examined the trends in gender disparity in the self-rated health of people aged 25 to 64 in South Korea, a rapidly changing society, with specific attention to socio-structural inequality. Methods: Representative sample data were obtained from six successive, nationwide Social Statistics Surveys of the Korean National Statistical Office performed during 1992 to 2010. Results: The results showed a convergent trend in poor self-rated health between genders since 1992, with a sharper decline in gender disparity observed in younger adults (aged 25 to 44) than in older adults (aged 45 to 64). The diminishing gender gap seemed to be attributable to an increase in women;s educational attainment levels and to their higher status in the labor market. Conclusions: The study indicated the importance of equitable social opportunities for both genders for understanding the historical trends in the gender gap in the self-reported health data from South Korea.
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[게시일 2004년 10월 1일]
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