• Journal of Nutrition and Health
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• 제35권9호
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• pp.982-995
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• 2002

This study was conducted to provide basic information on the nutritional status and dietary behaviors of the deaf teenagers. The subjects of this study were 87 deaf-mute high school students in Pusan and Kyung-nam area and, in comparison,90 general high school students in Ham-an area. The survey was investigated by using a self-administered questionnaire. The results were as follows: Deaf-mute group was consisted of 63.2% male and 36.8% female, and mean of height and weight of male were 171.2 cm and 61.9kg, female were 158.0cm and 51.7kg. Obesity index and body mass index (BMI) were normal range in both deaf-mute and normal groups. The average nutrition knowledge score of the deaf-mute group was 6.8 $\pm$ 1.5 out of possible 10 points, that was significantly lower than 7.3 $\pm$ 0.8 of the normal group (p<0.01). The mean of self-control and conscious control scores in the eating behaviors of the deaf-mute group were 2.6 $\pm$ 1.2 and 2.4 $\pm$ 1.3 out of possible 5 points from each item, which was significantly higher than 2.1 $\pm$ 1.3 and 1.8 $\pm$ 1.4 of the normal group (p< 0,01). Nutrients consumed below 90% of Korean RDA were energy (79.9%), Ca (71.5%) for deaf-mute male students and Ca (88.5%) for deaf-mute female students. Energy (71.4%), protein (87.8%), Ca (74.8%), vitamin B$_1$ (83.4%) intake of normal male students and energy (72.8%), Ca (71.2%), Fe (78.7%) intake of normal female students were below 90% of Korean RDA. Energy, protein, fat, vitamin B$_1$, niacin intake of deaf-mute male students were significantly higher than normal male students and all nutrients intake of deaf-mute female students were significantly higher than normal female students. By the correlation of nutrients intakes with nutrition knowledge, there was positive correlation with the intakes of Ca, Fe, vitamin A, vitamin B$_2$, and vitamin C in the deaf-mute group, while there was negative correlation with the nutrients intakes (except for protein and fat) in the normal group. The amount of meal, breakfast, regularity of meal time, frequency of snacks showed a positive relation to nutrient intakes in deaf-mute group and amount of meal, breakfast, regularity of meal time, frequency of overeating showed a positive relation to nutrient intakes in normal group. The nutrition knowledge had no correlation with food habits or eating behaviors in both groups.(Korean J Nutrition 35(9) : 982~995, 2002)

• Journal of Korean Dental Science
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• 제3권2호
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• pp.20-25
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• 2010

Aim : This study was conducted to assess the oral health status of deaf and mute children attending special school. Materials and Methods : A cross-sectional descriptive survey was conducted among 137 deaf and mute children with ages ranging from 7 to 18 years. A total of 76 males (55.47%) with mean age of $14.2{\pm}4.5$ and 61 females (44.53%) with mean age of $13.8{\pm}4.2$ years and studying in a school for deaf and mute children in Warora were considered. Data were collected using a standard method recommended by WHO for the oral health survey in 1977. Oral health status was assessed using OHIS, Loe and Sinless, and CPI Index along with DMFT and DMFS Index. Gingival position was considered for measuring attachment loss. Statistical analysis was performed using the SPSS software package (version 17.0). Results : The mean DMFT was found to be $2.53{\pm}1.72$, and mean DMFS, $3.37{\pm}3.16$. The prevalence of dental caries was pegged at 35.32%, with mean OHIS score at $1.49{\pm}0.76$. Overall gingival index among deaf and mute children was $0.81{\pm}1.4$, whereas that for the upper arch and lower arch was $0.92{\pm}0.84$ and $1.19{\pm}0.95$, respectively. The mean score for the CPI Index among deaf and mute children was found to be $0.42{\pm}0.32$. Gingival clinical attachment loss was found to be $0.26{\pm}0.15mm$. Conclusion : These findings suggest that children with hearing disabilities can also have good oral hygiene comparable to normal individuals of the same age group. These results may be attributed to the fact that the study sample was taken from a single school of a private organization with a well-equipped dental setup.

• 대한간호학회지
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• 제7권2호
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• pp.117-127
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• 1977

Depressive status of the adolescence in 437 normal, 416 orphan, 133 physically handicapped and 109 deaf-mute children were compared with the Self- Rating Depression Scale developed by Zung, from April 26 to July 4, 1976. The subjects were divided into two groups, early adolescence for age of 10 to 14 and ate adolescence of age of 15 to 18. The results were as follows : 1. The depression score was higher in late adolesce co than in early adolescence except deaf - mutes, 2. The depression score was not different significantly between the sexes in all groups. 3. The depression score was significantly higher in the group of orphan, physically handicapped and deaf - mute children then in the normal. 4. The depression score was significantly higher in the orphans than in the physically handicapped children. It showed tendency to be higher in the deaf - mutes than in the physically handicapped children. 5. In comparison with the rank order of the Self - Rating Depression Scale items, normal group was inclined to have psychological symptoms in higher rank order, but orphan and deaf - mute group was inclined to have somatic symptoms in higher rank order.

• 한국식품영양과학회지
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• 제5권1호
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• pp.87-92
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• 1976

1. 농아자(聾啞者)들의 영양상태(營養狀態)를 Hb량(量)으로 측정(測定)하여 서로 비교한 결과(結果) 정박아(精薄兒)와 원아(園兒)보다는 Hb량(量)이 많으므로 영양상태(營養狀態)가 양호(良好)하다고 볼 수 있으나 일반가정아(一般家庭兒)(Hb=10.8g/100ml)와 체육중학생(體育中學生)(Hb=12.7)보다는 저조(低調)한 실정(實情)이다. 2. 체위(體位)의 발달도(發達度)는 $6{\sim}11$ 세군(歲群)(국교생층(國校生層))에서 신장(身長)과 흉위(胸圍) 및 체중(體重)이 공(共)히 농아자(聾啞者)와 가정아(家庭兒)의 발육치(發育値)가 거의 비슷하였고 또 우리 나라 표준치(標準値)보다는 약간 우세(優勢)하게 보였다. 그러나 정박아(精薄兒)와 원아(園兒)의 발육치(發育値)는 오히려 전자(前者)와는 반대로 표준치(標準値)에 가까운 수치(數値)로서 열세(劣勢)한 발육도(發育度)인 듯하다. $12{\sim}15$세군(歲群)(중학생(中學生))에서는 원아(園兒)<정박아(精薄兒)<농아자(聾啞者)<표준치(標準値)<가정아(家庭兒)<체육중학생(體育中學生)의 순(順)으로 발달도(發達度)가 보육원(保育園)의 것이 가장 저조하고 체육중학생(體育中學生)의 발달도(發達度)가 가장 높은 것으로 보아서 이들 농아(聾啞)의 과거(過去($6{\;sim}11$세기(歲期))의 영양상태(營養狀態)가 불량(不良)했던 것이 아닌가 생각된다. 3. 혈청(血淸)으로써 판명(判明)된 혈액형(血液型)의 분포율(分布率)은 정박아(精薄兒)(O : 34.2%, A : 27.4%, B : 32.5%, AB : 6%)가 우리 나라 평균분포율(平均分布率)(O : 25%, A : 35%, B : 34%, AB : 6%)과 다른 것처럼 농아자(聾啞者)의 혈액형(血液型)의 분포율(分布率)도 크게 달랐다(O : 15%, A : 30.7%, B : 30.7%, AB : 23.6%). 따라서 농아자(聾啞者)들은 어떤 혈액형(血液型)에 편재(偏在)됨이 없이 어느 혈액형(血液型)에서도 나올 수 있다는 것을 의미한다고 생각할 수 있다. 결론적(結論的)으로 농아자(聾啞者)들은 어느 혈액형(血液型)에서든지 출현도(出現度)가 비슷하게 나타난 것을 볼 수 있고 Hb량(量)이 적은 것으로 고찰(考察)할 때 농아자(聾啞者)는 유전성(遺傳性)이라기 보다는 오히려 후천성(後天性)에서 유래(由來)하는 예(例)가 많은 것이 아닌가 생각된다. 뿐만 아니라 체위(體位)의 발달도(發達度)가 가정아(家庭兒)와 비슷한 것으로 보아서 후천성(後天性)을 뒷받침하는 것으로 추측(推測)되므로, 보다 나은 신체(身體)의 발달(發達)을 도모(圖謀)하고 청력(聽力)을 현상태(現狀態)보다 향상(向上)시키기 위해서라도 농아학교(聾啞學校) 운영자(運營者)는 영양상태(營養管理)에 더 많은 관심(關心)이 있어야 할 것이며 보다 정확(正確)한 판단(判斷)을 하려면 더 많은 sampling이 필요하다고 생각된다.

• 한국지능시스템학회:학술대회논문집
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• 한국퍼지및지능시스템학회 1995년도 추계학술대회 학술발표 논문집
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• pp.85-91
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• 1995

This paper presents a system which recognizes the Korean Sign Language(KSL) and translates into normal Korean speech. A sign language is a method of communication for the deaf-mute who uses gestures, especially both hands and fingers. Since the human hands and fingers are not the same in physical dimension, the same form of a gesture produced by two signers with their hands may not produce the same numerical values when obtained through electronic sensors. In this paper, we propose a dynamic gesture recognition method based on feature analysis for efficient classification of hand motions, and on a fuzzy min-max neural network for on-line pattern recognition.

• Journal of Preventive Medicine and Public Health
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• 제6권1호
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• pp.51-63
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• 1973

고도난청아(高度難聽兒)에 대(對)한 잔존청력(殘存聽力)을 조사(調査)하기 위(爲)하여 1973년(年) 3월(月) 10일(日)부터 동년(同年) 11월(月) 28일(日)까지 한사대(韓社大) 부속(附屬) 농학교(聾學校) 재학생(在學生) 207명(名)(초등(初等) 138명(名), 중등(中等) 47명(名), 고등(高等) 22명(名)), 즉(卽) 남(男) 135명(名), 여(女) 72명(名)을 대상(對象)으로 문진(問診)을 통(通)한 사회의학적(社會醫學的) 배경조사(背景調査)와 특수교육연구소(特殊敎育硏究所) 방음실(防音室)에서 AS-105형(型) 진단용(診斷用) TRIO 청력측정기(聽力測定器)에 의(依)한 청력검사결과(聽力檢査結果), 다음과 같은 성적(成績)을 얻었으므로 이에 보고(報告)하는 바이다. (1) 의무교육(義務敎育)은 초등교육(初等敎育)의 취학률(就學率)도 정상아(正常兒)에 있어서와 달리 난청출현율(難聽出現率)에 비례(比例)하여 고도난청아(高度難聽兒)에 있어서는 여자(女子)쪽이 현저(顯著)히 낮은 경향(傾向)이었고, 상분학교(上粉學校)(중(中),고(高))에 진학(進學)할수록 더욱 심(甚)한 격차(隔差)를 보였다. (2) 적령기(適齡期)(초등(初等) 만(滿) 6세(歲), 중등(中等) 12세(歲), 고등(高等) 15세(歲))에 입학(入學)한 학생(學生)은 11.3%, 학령기(學齡期)(초(初) 6세(歲)${\sim}11$세(歲), 중(中)12(세)歲${\sim}14$(세)歲, 고(高)15세(歲)${\sim}17$세(歲))에 재학(在學)하고 있는 학생(學生)은 45.9% (남(男) 43.7%, 여(女) 50%)이였다. 이러한 현상(現象)은 현장교육(現場敎育)이 기대(期待)에 부응(副應)치 못하며 장해아동(障害兒童)을 기피(忌避)하고 임상적(臨床的)으로만 청력(聽力)을 개선(改善)할려는 부모(父母)의 학력(學歷), 직업(職業)(농업(農業)과 판매업(販賣業)이 50.8%)및 심리적(心理的)인 현상(現象)과 대부분(大部分)의 이비과병원(耳鼻科病院)에 잔존청력(殘存聽力)을 정확(正確)히 판단(判斷)할 수 있는 유아청력검사(幼兒聽力檢査) 시설(施設)이 없으므로 조기발견(早期發見)과 대책(對策)을 강구(講究)치 않는데 기인(基因)된다고 사료(思料)된다. (3) 실청(失聽)이 될수 있었던 원인(原因)은 대개(大槪) 선천성(先天性) 23.6%(유전성(遺傳性) 13.5%, 임신시이상(姙娠時異常) 10.1%), 후천성(後天性)47.9%(경련(痙攣) 11.6%, 홍역(紅疫) 7.7%, 열병(熱病) 7.7%) 약물중독(藥物中毒) 3.4%, 뇌막염(腦膜炎) 2.4%, 뇌염(腦炎) 1.5%, 기타(其他) 31.3%), 불명(不明) 28.5%인 경향(傾向)이었다. (4) 실청시기(失聽時期)는 6개월(個月) 이내(以內)가 31.4%(선천성(先天性) 24.2%), 생후(生後) $2{\sim}3$년(年) 14.0%, $6{\sim}12$개월(個月) 11.6%, $1{\sim}2$년(年) 9.7% 순(順)으로 생후(生後) 3년내(年內) 실청(失聽)된 학생(學生)이 약(約) 90%(138명(명))로 대부분(大部分)이었다. (5) 난청원인(難聽原因)에 따른 청력손실도(聽力損失度)와 실청시기(失聽時期)와는 일정관계(一定關係)를 발견(發見)할수 없었으며 난청종류별(難聽種類別)로는 전음성(傳音性)이 2명(名), 혼합성(混合性)이 8명(名)이고 감음성(感音性)이 97.5%(197명(名))로서 대부분(大部分)이었다. (6) 500 Hz. 중심(中心)$(B=\frac{a+2b+c}{4})$의 평균(平均) 청력손실도(聽力損失度)에 따른 잔청실태(殘聽實態)는 정상청력자(正常聽力者) 2명(名)(자폐증(自閉症) 1명(名), 고도(高度)의 언어장해아(言語障害兒) 1명(名)), $41{\sim}55\;dB$의 잔청(殘聽)을 가진 학생(學生)이 4.8%(10명). $56{\sim}70\;dB$가 19.3%(40명(名)), $71{\sim}90\;dB$가 18.4%(38명(名)), scale out(91 dB 이상)가 단지 23.3%(48명(名))였고, 검사불능(檢査不能)이 33.3%(69명(名))였는데 대부분(大部分)이 초등(初等) $1{\sim}2$년생(年生)과의 정신박약(精神薄弱)을 겸한 중복장해아(重複障害兒)도 다소(多小)있다. 따라서 75 dB 이상(以上)의 많은 잔청(殘聽)을 가진 학생(學生)이 약(約) 30%(62명(名))나 되므로, 조기발견(早期發見)과 보청기착용(補聽器着用)에 의(依)한 적당(適當)한 훈련(訓練)을 실시(實施)하였다면 정상아(正常兒)와 유사(類似)하게 일반학교(一般學校)에서 재학(在學)이 가능(可能)한 상당수(相當數)의 학생(學生)이 학교(學校), 사회(社會), 부모(父母)의 잘못으로 인하여 농(聾)이 아닌 상당수(相當數)의 학생(學生)을 청능(聽能)의 개발(開發)과 개선(改善)을 시켜주지 못하여 수화(手話)에 의존(依存)하는 농학생(壟學生)으로 만들었다고 생각하지 않을 수 없다. (7) 보청기장용자(補聽器裝用者)는 12%(207명중(名中) 26명(名))에 불과(不過)했으며 이를 잔청별(殘聽別)로 보면 $41{\sim}55\;dB$의 잔청(殘聽)을 가진 학생(學生)은 60%(10명중(名中) 9명(名)), $56{\sim}70\;dB$ 학생(學生)은 20%(40명중(名中) 8명(名)), $71{\sim}90\;dB$ 학생(學生)은 13%(38명중(名中) 5명(名)). scale out는10%(48명중(名中) 5명(名)), 검사불능자(檢査不能者)는 3%(69명중(名中) 2명(名))로 보청효과(補聽　果)를 즉시(卽時) 인식(認識)할수 있는 잔청(殘聽)을 가진 자(者)는 비교적(比較的)으로 많은 학생(學生)이 장용(裝用)하고 있으나, 단시일(短時日)에 보청효과(補聽效果)를 기대(期待)키 어려운 잔청(殘聽)이 적은 학생(學生)은 장용(裝用)치 않고 있는 경향(傾向)이었다. 이 현상(現象)은 대부분(大部分)의 학생(學生)이 음(音)에 대(對)한 경청태도(傾聽態度)마저되어 있지 않아 교사(敎師)와 가정(家庭)의 보청기(補聽器)에 대(對)한 이해(理解)와 Acoustic mettled에 의(依)한 청능훈련(聽能訓練)에 대(對)한 충분(充分)한 지식(知識)이 결여(缺如)된데 기인(基因)된다고 추정(推定)된다.