Exploring Changes of Pre-Service Teachers' Knowledge in Early Childhood Education through a Field-Based Math Lesson (유치원 현장과 연계한 유아수학교육 수업을 통한 예비유아교사의 지식 및 인식 변화 탐색)
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- The Korean Journal of Community Living Science
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- v.22 no.4
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- pp.519-533
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- 2011